- •Синтаксис как раздел грамматики Основные понятия синтаксиса
- •Синтаксис как раздел грамматики. Предмет изучения синтаксиса.
- •Практическое занятие № 3 Подчинительные словосочетания. Синтаксические связи и синтаксические отношения в словосочетании.
- •Практические задания
- •Понятие о предложении. Основные признаки предложения.
- •Практическое занятие № 5
- •Подлежащее как главный член предложения.
- •Сказуемое как главный член предложения.
- •Типы синтаксической связи между подлежащим и сказуемым. Практические задания
- •Структурная схема предложения
- •Основные структурные схемы простого предложения
- •Второстепенные члены предложения
- •Практическое занятие № 7
- •Практические задания:
- •Задание для повторения
- •Понятие неполных предложений.
- •Практическое занятие № 9 Однородные члены предложения.
- •Практические задания
- •1.Найдите в данных примерах присоединительные конструкции. Определите их смысловые и стилистические функции.
- •Практическое занятие № 12 Контрольная работа № 1. Простое предложение.
- •Практическое занятие № 13 Сложносочиненные предложения.
- •Литература
- •6. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •7. В каком предложении союз и связывает части сложного предложения (знаки препинания не расставлены):
- •8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •Практическое занятие № 14 Сложноподчиненные предложения. Основные средства связи в сложноподчиненных предложениях.
- •Практическое занятие № 15 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными (многочленные сложноподчиненные предложения)
- •Практическое занятие № 16 бессоюзные сложные предложения(Тема готовится самостоятельно)
- •Практическое занятие № 17 Предложения с разными видами связи.
- •Практическое занятие № 18
- •Контрольная работа № 2.
- •Сложное предложение. Микротекст.
Понятие обособления в синтаксисе.
Условия обособления.
Обособление определений.
Обособление приложений.
Обособление обстоятельств.
Обособление дополнений.
Сравнительные обороты.
Присоединительные члены предложения.
Практические задания
1.Выполните упр. 399, 400, 402 по сборнику упражнений С.Г.Ильенко.
2.Найдите в следующих предложениях обособленные члены, дайте их семантическую, морфологическую и синтаксическую квалификацию.
Помнится, в душном августе 1968 года мы, вчерашние десятиклассники, сидели в одной из московских многотиражек и, раскачиваясь на стульях, читали наизусть, с завывом любимые стихи...
Страна была влюблена и запугана новой популяцией поэтов - задиристых, взрывоопасных, обоюдоострых как лезвие... Среди них - один в свитерке, воспетом им не в одном стихотворении, с лицом, сведенным к губам, с суеверной челочкой торчком.
Еще одно письмо его - в защиту Солженицына - осудили на секретариате Союза писателей.
Андрей Вознесенский - знаковая фигура в поэзии России. Он появился в свое время и шел в ногу со своим временем, пытаясь то и дело на полшага обогнать.
В памяти читателей журнал остался не нынешними стихами типа «кубыть-мабуть-ядрена штукатурка...», а несколькими чудодейственными для нашей литературы акциями, в том числе публикацией поэмы Вознесенского.
Минули годы - и обе поэмы равновелико сосуществуют в нашей литературе, показывая ее необъятность и талантливость ее творцов.
1.Найдите в данных примерах присоединительные конструкции. Определите их смысловые и стилистические функции.
Старожилы утверждали, что здесь жил Есенин. Что раньше здесь был монетный двор. Что еще раньше здесь помещались приказы Бориса Годунова, были крючья в стенах и остатки пыточных снарядов.До перевала оставалось два километра. Самых крутых.Архитектура - это искусство строить. Не рисовать, не чертить, не украшать, а именно строить. Строить целесообразно, удобно, просто и, конечно, красиво.Живопись - просто потрясающая! Смелая и нежная. Снайперская живопись.Дойдя до председателя Госкино СССР Ермаша, они положили деньги на стол и сказали: «Поставьте в камере Сергея холодильник, телевизор...» На что Ермаш ответил: «В наших тюрьмах для всех условия одинаковые. Мы не сможем выполнить вашу просьбу».Не хочет подчиняться, ходить на поворотах. И, видимо, добр безмерно.Такой художник - наша слава - не должен сидеть за решеткой, тем более ни за что.Федор Иванович был уверен, что следователь пошел к генералу совещаться. Может быть, даже по вопросу о заключении Дежкина под стражу. Чтобы он не помешал дальнейшему следствию (Дуд.).
Практическое занятие № 12 Контрольная работа № 1. Простое предложение.
Задание 1
Определите тип словосочетания по морфологическому выражению главного слова; тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание); семантико-синтаксические отношения в словосочетании (атрибутивные, объектные, обстоятельственные, субъектные, комплетивные).
Задание 2
Расставьте знаки препинания, укажите, чем осложнено предложение.
Задание 3
Подчеркните главные члены предложения, укажите, чем они выражены. Определите типы сказуемых и типы односоставных предложений ( в том числе и в составе сложных предложений).
Практическое занятие № 13 Сложносочиненные предложения.
1. Общее понятие о сложносочиненном предложении. Структура сложносочиненных предложений. Роль различных средств в выражении грамматических значений сложносочиненного предложения (союзы, синтаксические специализированные слова (поэтому, по тому, все же и др.), соотношение видовременных форм глаголов-сказуемых, наличие анафорических местоимений, наличие общего члена, лексически противопоставленные слов).
2. Сложносочиненные предложения открытой и закрытой структуры (однородного и неоднородного состава).
Сложносочиненные предложения с соединительными союзами.
Сложносочиненные предложения с противительными союзами.
Сложносочиненные предложения с разделительными союзами.
Сложносочиненные предложения с градационными союзами.
Сложносочиненные предложения с присоединительными отношениями.
Многочленные сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.