- •2. Составные части самостоятельного занятия.
- •3. Здоровье и факторы его определяющие.
- •4. Средства ппфп.
- •5. Основные средства фв в вузе.
- •6. Прикладные виды спорта в ппфп. Дать краткую характеристику влияния этих видов спорта на развитие профессионально важных свойств и качеств личности.
- •13. Виды умственного труда.
- •14. Средства повышения умственной работоспособности
- •15. Малые формы активного отдыха в режиме дня студентов.
- •16.Какие психические и физические качества требуются выпускникам Вашего факультета.
- •17. Система студенческих спортивных соревнований.
- •18.Массовый спорт , его цели и задачи.
- •19. Как формируются группы для занятий фк в вуЗе.
- •20. Методические принципы физического воспитания.
- •21. Оптимальная двигательная активность и её воздействие на здоровье и работоспособность.
- •22. Составляющие здоровья
- •23. Факторы, способствующие укреплению и сохранению здоровья.
- •24.Градация интенсивности физических нагрузок по чсс (частоте сердечных сокращений)
- •25. Кривая работоспособности человека в динамике рабочего дня, недели, месяца.
- •26. Формы занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня.
- •27. Особенности спорта высших достижений
- •28. Влияние условий труда и быта на выбор форм, методов и средств пфк.
- •29. Самоконтроль за состоянием нер-мыш. Сис. И опорно-двиг. Аппарата.
- •30. Организм человека – единая система. Значение «мышечного насоса» в жизнедеятельности организма
- •31. Закаливание организма, основные принципы.
- •32. Характеристика отдельных частей учебно-тренировочного занятия.
- •33. Организация врачебного контроля в вуЗе, его основные и специальные задачи.
- •34. Типичные особенности жизнедеятельности студентов в период экзаменов.
- •35. Возрастные особенности содержания самостоятельных занятий.
- •37. Формы и содержание самостоятельных занятий фу.
- •38. Планирование и управление самостоятельными занятиями.
- •39. Спортивные соревнования как средство и метод общефизической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки.
- •40. Биологические ритмы и работоспособность
- •41. Основные показатели самоконтроля при занятиях фу и спортом.
- •42. Основные физические качества человека.
- •49. Формы самостоятельных занятий фу студентов. Дневник самоконтроля.
- •50. Цель спортивной тренировки
- •51. Формы занятий фу
- •52. Методы воспитания физических качеств
- •53. Динамика работоспособности.
- •54. Задачи, содержание, формы, методы и организация врачебного контроля
- •61.Общая и личная гигиена студентов
- •62.Основные факторы определения конкретное содержание пфп студентов
- •64.Факторы способствующие укреплению и сохранению здоровья.
- •65.Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий фу и спортом.
50. Цель спортивной тренировки
- достижение максимальных результатов в избранном виде. Задача - физическая, техническая, тактическая, теоретическая, волевая подготовка. О физической и технической подготовке вы уже знаете. Теперь несколько слов о других ее видах.
Тактическая подготовка присутствует не только в игровых видах, где первые же игры с другой командой требуют определенной схемы взаимодействия игроков, особенностей расположения игроков в зависимости от действий противоположной команды и т. д. Тактическая подготовка обязательна для представителей всех циклических видов спорта (бегунов, лыжников и др.). Для новичка это равномерное прохождение дистанции, тренировка в развитии чувства скорости. Для высококвалифицированного спортсмена - тактика борьбы с соперником. Примером тактической победы служит победа великого советского бегуна Владимира Куца на XVII Олимпийских играх в Мельбурне (1956 г.) над не менее известным английским бегуном Гордоном Пири. В беге на 5000 м В. Куц, используя рывки на дистанции, измотал своего соперника и заслуженно победил. Теоретическая подготовка проводится в тесной связи с физической, технической, тактической, волевой. На учебно-тренировочном занятии преподаватель рассказывает о физиологических закономерностях развития физических качеств, знакомит с биомеханическими основами техники и совершеннейшими ее образцами посредством кино- и видеоматериалов, рассказывает о различных тактических действиях.
Теоретическая подготовка в значительной мере осуществляется каждым спортсменом самостоятельно при изучении специальной литературы. Волевая подготовка. Сама тренировочная работа связана с преодолением больших физических нагрузок, строгим подчинением режима жизни достижению спортивной цели. В процессе тренировки применяются и специальные методы воспитания волевых качеств. К ним относятся задания на самостоятельное выполнение больших тренировочных нагрузок, упражнения в преодолении утомления, тренировка в усложненных условиях, занятия с более сильным противником, неожиданные прикидки и контрольные соревнования.
Спортивная тренировка как вид человеческой деятельности, направленный на достижение максимальных результатов, не может проходить беспланово. В спорте высоких достижений планирование идет от цикла крупных соревнований, например, от четырехлетнего цикла Олимпийских игр. С учетом исходного уровня и конечной цели планируются показатели развития физических качеств и рост спортивного результата по годам. Следующий вид планирования - годичный цикл. Он строится с учетом становления спортивной формы спортсмена. Под спортивной формой понимается состояние наилучшей готовности спортсмена к спортивным достижениям, которое он приобретает в результате подготовки на каждой новой ступени спортивного совершенствования. Процесс развития спортивной формы имеет фазовый характер. Последовательно сменяются три фазы: приобретения, сохранения и временной утраты формы.
Годичный цикл планирования имеет главной целью достижение и сохранение спортивной формы к главным соревнованиям года. Эта форма планирования - основная в массовом спорте и зависит от количества соревнований. Например, для лыжников форма годичного планирования определяется сезонностью соревнований. Главные соревнования в начале января и в начале марта. Между этими соревнованиями допускается спад спортивной формы (4-6 недель). У студентов это пора зимней экзаменационной сессии. В тренировках физические нагрузки немного снижаются. Фазы развития спортивной формы определяют три периода в годичном цикле: подготовительный, соревновательный и переходный. Назначение подготовительного периода - повысить функциональный уровень организма. Постепенно повышая физические нагрузки, добиваются улучшения показателей силы, выносливости, скорости и других физических качеств, улучшения спортивной техники. В видах спорта, где основным показателем класса спортсмена являются более сложные двигательные навыки (гимнастика, акробатика, фигурное катание), ставится задача - овладеть программой следующего спортивного разряда. Продолжительность периода 2-4 мес (и более). Во второй половине этого периода, ближе к соревновательному, характер тренировочной работы меняется. Уменьшается нагрузка на развитие физических качеств, увеличивается частота контрольных тренировок, по характеру близких к соревнованиям.
Главная цель соревновательного периода - поддержание пика спортивной формы. Продолжительность (на примере лыжников) 2-3 мес. Средства в основном соревновательные. Физические нагрузки максимальные. Переходный период наступает после соревновательного. Его назначение - дать активный отдых после напряженной работы. Широко используются средства дополнительных видов спорта: игры, плавание, туризм. В работе над физическими качествами важно уделить внимание ликвидации «слабых мест». То же относится и к технической подготовке.
Особенность построения годичного цикла для студентов - совпадение переходного периода с летними каникулами. Исключение делается для студентов, которые в этот период участвуют в спортивных сборах. Подготовительный период, как правило, начинается с сентября.