3 Раздел «разновидности простых предложений»
Занятие 8. Односоставные предложения. Общее понятие. Определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные и безличные предложения
Ход занятия
1. Составление таблицы «Виды односоставных предложений» (заполнение готовой схемы, чтение параграфов 165, 166, 167, 168, 169 по цепочки с последующим заполнением соответствующих столбцов таблицы).
2. Проверка усвоения: рассказ о разновидностях односоставных предложений с опорой на таблицу.
3. Задания для самостоятельной работы: 1) §§ 170, 171 (продолжить заполнение таблицы); 2) упражнения 242, 243, 244 (Розенталь. С. 334-335).
Занятие 9. Односоставные предложения. Инфинитивные и номинативные предложения. Нечленимые и неполные предложения. Типы нечленимых и неполных предложений
Ход занятия
1. Виды односоставных предложений: устные ответы по таблице (общее определения, определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, инфинитивные, номинативные; какие символы для обозначения видов односоставных предложений вы добавили в таблицу).
2. Проверка письменного домашнего задания (упр. 242, 243, 244).
3. Задания для самостоятельной работы: 1) полный рассказ об односоставных предложениях; 2) упражнения 245, 246, 247; 3) самостоятельное изучение (с составлением таблиц) §§ 172, 173.
Занятие 10. Осложненное предложение. Предложение с однородными членами: общее понятие. Союзы и предлоги при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова при однородных членах. Согласование в предложениях с однородными членами: согласование сказуемого; согласование определений
Ход занятия
1. Совместная работа по составлению таблицы «Осложненное предложение»
2. Совместная работа по составлению таблицы «Предложения с однородными членами».
3. Устные ответы на вопросы с опорой на таблицы.
Задания для самостоятельной работы: 1) полный рассказ об осложненных предложениях; 2) полный рассказ об однородных членах предложения и их характеристиках; 3) завершение таблицы и составление новых таблиц по §§ 175, 176.
Занятие 11. Предложения с обособленными членами: общее понятие. Обособленные определения: согласованные определения. Обособленные определения: несогласованные определения. Обособленные приложения
Ход занятия
1. Совместная работа по составлению таблицы «Предложения с обособленными членами».
2. Совместная работа по составлению таблицы «Обособленные определения».
3. Устные ответы на вопросы с опорой на таблицы.
4. Задания для самостоятельной работы: 1) полный рассказ о предложениях с обособленными членами (§ 180); 2) полный рассказ об обособленных согласованных определениях; 3) составление таблиц по § 181 (Несогласованные определения) и § 182 «Обособленные приложения».
Занятие 12. Обособленные обстоятельства: обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами. Обстоятельства, выраженные именами существительными и наречиями
Ход занятия
1. Совместная работа по составлению таблицы «Обособленные обстоятельства».
2. Совместная работа по составлению таблицы «Обособленные дополнения».
3. Устные ответы на вопросы с опорой на таблицы.
4. Задания для самостоятельной работы: 1) полный рассказ об обособленных обстоятельствах (§ 183); 2) полный рассказ об обособленных дополнениях (§ 184); 3) составление таблиц по § 185 (Обособленные уточняющие и пояснительные члены предложения).
Занятие 13. Обособленные дополнения. Обособленные уточняющие и пояснительные члены предложения. Присоединительные конструкции
Ход занятия
1. Демонстрация таблиц «Обособленные уточняющие и пояснительные члены предложения», самостоятельно составленных студентами; развернутые ответы по таблицам;
2. Выполнение упражнений 253—259.
3. Задания для самостоятельной работы: выполнение упражнений 257, 258, 259.
Занятие 14. Вводные слова и словосочетания. Вводные предложения. Вставные конструкции. Обращение: понятие об обращении. Обращение: способы выражения обращений
Ход занятия
1. Совместная работа по составлению таблицы «Вводные слова и словосочетания».
2. Совместная работа по составлению таблицы «Вводные предложения».
3. Устные ответы на вопросы с опорой на таблицы.
Задания для самостоятельной работы: составление таблиц по § 189 («Вставные конструкции»), по § 190 («Понятие об обращении»), по § 191 («Способы выражения обращений»); выполнение упр.260, 261, 262, 263.