- •Уважаемые друзья!
- •Задания для подготовки
- •Раздаточный материал Раздаточный материал № 1 Мотивационные задания для групп
- •Раздаточный материал № 2
- •Толерантность
- •Раздаточный материал № 3
- •Симптомы и проявления нетерпимости (интолерантности)
- •Некоторые особо тяжелые формы нетерпимости
- •Раздаточный материал № 4
- •Дело о фотографиях на паспорт рф (Фабула дела)
- •Этапы анализа казуса (элементы юридического дела)
- •1. Факты
- •2. Законодательство
- •3. Юридическая (или иная) проблема
- •4. Аргументы
- •5. Решение
- •Статья 28
- •Статья 55
- •Статья 15
- •Международный пакт о гражданских и политических правах Вступил в силу 23 марта 1976 г.
- •Европейская конвенция по защите прав и основных свобод человека Рим, 4 ноября 1950. Ратифицирована Россией 30 марта 1998 года
- •Раздаточный материал № 6
- •Раздаточный материал № 7 Задание участникам дела по подготовке к суду (отборочный тур по формированию команд)
- •Раздаточный материал № 8 Дополнительные материалы к делу
- •Из показаний экспертов
- •Справочный материал
- •Раздаточный материал № 9 Лист оценивания индивидуальных выступлений (школьный тур)
- •Раздаточный материал № 10 Ситуации по (ин)толерантности
- •Раздаточный материал № 11 Задание участникам дела по подготовке к суду (отборочный тур, встреча между командами)
- •Раздаточный материал № 13 Примеры выступлений (с ошибками) для оценивания
- •Приложения
- •Диалог 1. В школе
- •Диалог 2. В семье
- •Диалог 3. В студенческой столовой
- •Диалог 4. При поступлении на работу
- •Диалог 9. В жэу
- •Диалог 10. За границей
- •Диалог 11. Родительское собрание
- •Диалог 12. В автомобильной пробке
- •Анкета по проблемам межнациональных отношений (при составления данной анкеты использованы материалы опроса, проводившегося Аналитическим центром Юрия Левады «Левада-центр»,
- •1. Как вы относитесь к идее «Россия для русских»
- •3. Следует ли ограничить проживание на территории России…
- •Спасибо за сотрудничество!
Раздаточный материал № 9 Лист оценивания индивидуальных выступлений (школьный тур)
ФИО выступающего и его роль _____________________________________________________
Оценивание по каждому критерию производится по трехбалльной системе: 2 балла – полностью удовлетворяет критериям оценки; 1 балл – частично удовлетворяет критериям; 0 баллов − скорее не удовлетворяет критериям. Если участник выступал, задавал вопросы и отвечал на них несколько раз, то оценивается каждое выступление (вопрос, ответ), но общий балл подсчитывается только по одному лучшему выступлению, вопросу, ответу. При этом активно работающему участнику может быть поставлены дополнительные баллы (п. 11).
Критерии оценки |
Баллы |
Оценивание выступлений с аргументами (макс.10 баллов) |
|
1. Позиция по делу четко сформулирована |
|
2. Имеется верная ссылка на конкретную норму права |
|
3. Доказательство (аргумент) основан на фактах (приведены факты, примеры из материалов дела) |
|
4. Убедительно объяснено, как эти факты поддерживают позицию либо опровергают противоположную позицию |
|
5. Вывод логичен, вытекает из выступления, содержит предложения для решения суда |
|
Оценивание вопросов и ответов (макс. 6 баллов) |
|
6. Задаваемый вопрос уместен (работает на позицию по делу, опровергает позицию противоположной стороны) |
|
7. Ответ на вопрос поддерживает позицию по делу |
|
8. Ответ на вопрос основан на фактах и норме права (содержит ссылки на них) |
|
Оценивание общего впечатления (макс. 9 баллов) |
|
9. Участник проявил культуру устной речи (выразительность, гладкость речи, отсутствие слов-паразитов, нормальная громкость, уместное использование жестов) |
|
10. Участник проявил культуру поведения и командной работы (не перебивал выступающих, не раздражался, предоставлял возможность своим коллегам выступить, не доминировал в группе, уважительно вел себя по отношению ко всем участникам) |
|
11. Дополнительные баллы за активную работу и общее впечатление (если наблюдатель считает нужным) |
|
12. Дополнительные баллы учителя или других учеников (они имеют право добавить до 3 дополнительных баллов) |
|
ИТОГО (максимум 25 баллов) |
|
ФИО и подпись наблюдателя: ______________________________ _________________
Раздаточный материал № 10 Ситуации по (ин)толерантности
1. «Бродяги, психопаты, пьяницы, предатели – часто это одно и то же – являются неминуемым шлаком, который образуется в процессе жизнедеятельности человечества это отбросы, нечто второсортное, обреченное на вымирание… В Западной Европе этой шпаны куда больше, чем в нынешней России, ибо на Западе полная свобода, делай что хочешь. Особую мою неприязнь вызывает обилие арабов и негров, которые клянчат милостыню и не хотят работать…» (Из книги: Буянов М. Бродяги. М., 1999.)
2. На заборе напротив дома 15 по Косой линии Васильевского острова Санкт-Петербурга появились надписи «Россия для русских», «Смерть хачам», «White power»… (См. журнал Пчела, № 3(39) за 2002 г., с. 24)
3. 17 сентября 2000 года в Рязани группа молодежи устроила погром еврейской воскресной школы в то время, когда там находились несовершеннолетние ученики. По свидетельству пострадавших учителей, пятнадцать нападавших выкрикивали нацистские лозунги и оскорбления в адрес евреев. Погромщики были вооружены металлическими цепями. В ходе нападения в школе были выбиты стекла, поломана мебель, уничтожена выставка детских рисунков. (По информации Рязанского историко-просветительного, правозащитного и благотворительного общества «Мемориал»)
4. Многочисленная азербайджанская община, проживающая в Пскове, всерьез обеспокоена. Две недели назад два человека возвращались после обычного рабочего дня на Псковском городском рынке. На нем азербайджанцы уже 10 лет торгуют фруктами. В подъезде своего дома эти двое азербайджанцев – Гасан и Никита – были жестоко избиты, как они предполагают, скинхедами. В милицию пострадавшие не обращались. По их словам, в этом нет никакого смысла – азербайджанцы, как впрочем и другие выходцы из республик Закавказья интересуют псковскую милицию только на предмет наличия прописки или временной регистрации.
Следует отметить, что за последние год-полтора количество приверженцев двжиения скинхедов в Пскове и Псковской области растет угрожающими темпами. В основном, это школьники старших классов, профтехучилищ, безработная молодежь. Их численность только в городе оценивается от 300 до 500 человек.
Неформальным лидером псковских скинхедов является Георгий Павлов. В этом году он был приговорен к пяти годам лишения свободы условно за разжигание межнациональной розни, хранения боеприпасов, вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность… (Из программы Радио «Свобода», 28.07.2001)
Ответьте на вопросы к каждой ситуациям:
Является ли эта ситуация (текст) проявлением интолерантности? Почему вы так считаете? Какие симптомы и проявления интолерантности здесь имеются?
Какие могут быть другие проявления интолерантности в связи с этой ситуацией, темой в нашем городе, районе?
В чем причина, истоки проявления интолерантного отношения в подобных ситуациях?
В каких из этих случаев проявление нетерпимости должно быть наказано по закону? Какие законы, запрещающие проявления нетерпимости вы знаете?