- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. Трудоемкость дисциплины и виды
- •4. Содержание дисциплины
- •Содержание базовых образовательных модулей дисциплины и распределение трудоемкости по видам учебной работы в академических часах
- •Обязательный дидактический минимум содержания дисциплины и ее учебно-образовательных модулей
- •Содержание тем базовых образовательных модулей дисциплины модуль 1 . Теоретические основы построения чертежей
- •Тема 1. Проецирование точки, линии, плоскости
- •Тема 3. Метрические и позиционные задачи
- •Тема 4. Выполнение изображений по гост 2.305-2009
- •Тема 5. Основные сведения о системах компьютерной графики
- •Модуль 3. Чертежи технических изделий.
- •Тема 6. Виды изделий и конструкторских документов. Изображения соединений деталей
- •Тема 7. Выполнение и деталирование чертежей сборочных единиц.
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами *
- •5. Самостоятельная работа
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Периодические издания (журналы)
- •Программное и коммуникативное обеспечение
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •9. Методические рекомендации по выполнению графических работ
- •10. Глоссарий основных определений дисциплин
Соответствие содержания требуемым результатам обучения
Таблица 4
№ п/п |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ |
Учебно- образовательные модули |
||
Модуль 1 |
Модуль 2 |
Модуль 3 |
||
|
Знания:* |
|
|
|
1 |
Основ начертательной геометрии, способов проецирования, методов построения чертежей
трехмерных объектов |
* |
* |
* |
2 |
Способов преобразования чертежа |
* |
|
|
3 |
Основ инженерной графики |
* |
* |
* |
4 |
Теоретических основ и правил оформления конструкторской документации в соответствии с действующими нормативами |
|
* |
* |
5 |
Основных операций в пакетах прикладных программ для выполнения чертежей и проектной документации |
|
* |
* |
|
Умения: |
|
|
|
1 |
Изображать проекции и общий вид трехмерных объектов на плоскости в соответствии с действующими нормативными документами отдельных деталей, соединений и сборочных чертежей, технологических приспособлений, наиболее широко используемых на производстве; |
* |
* |
* |
2 |
Определять геометрическую форму деталей по их изображениям. |
* |
|
* |
3 |
Понимать принцип работы конструкции, показанной на чертеже. |
|
|
* |
4 |
Строить изображения простых предметов. |
* |
* |
* |
5 |
Выполнять эскизы и чертежи технических деталей и элементов конструкций, учитывая требования стандартов ЕСКД; |
* |
* |
* |
6 |
Выполнять и читать чертежи технических деталей и элементов конструкций, учитывая требования стандартов ЕСКД. |
|
* |
* |
|
Владение: |
|
|
|
1 |
Методами построения изображений трехмерных предметов на плоскости. |
|
* |
* |
2 |
Навыками выполнения технических чертежей с использованием возможностей программных средств и цифровой техники. |
|
* |
* |
2 |
Способами решения на чертежах основных метрических и позиционных задач. |
* |
|
|
3 |
Методами построения эскизов, чертежей стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений
деталей и сборочных единиц. |
|
* |
* |
4 |
Методами построения и чтения чертежей сборочных единиц. |
|
* |
* |
|
Профессиональные компетенции: |
|
|
|
1 |
-способностью использовать средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1) |
* |
* |
* |
2 |
- способностью разрабатывать проекты узлов аппаратов новой техники с учетом сформированных к ним требований, использовать в разработке новые технологии (ПК-15)
|
|
* |
* |
3 |
- способностью выбирать оборудование для замены в процессе эксплуатации и оптимизации режима его работы (ПК-19)
|
|
* |
* |
Практические занятия
Таблица 5
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели практических и лабораторных занятий |
Примерный перечень работ |
1 |
Модуль 1 Цели: - изучение способов отображения пространственных форм на плоскости; - ознакомление с теоретическими основами построения изображений (включая аксонометрические проекции) точек, прямых, плоскостей и отдельных видов линий и поверхностей); - приобретение навыков решения задач на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур, а также на определение натуральных величин геометрических фигур. |
1.Проецирование точки. 2.Проецирование прямой линии. 3. Проецирование плоскости. 4.Определение натуральной величины отрезка прямой и плоской фигуры. 5.Построение аксонометрических чертежей. 6.Проецирование поверхностей. 7.Проецирование многогранников. 8.Проецирование поверхностей вращения. |
|
|
|
2 |
Модуль 2 Цели: - изучение способов построения изображений простых предметов и относящихся к ним стандартов ЕСКД; - ознакомление со структурой, графическими примитивами и правилами работы с графической системой «Компас». |
1.Правила выполнения и оформления чертежей. 2. Выполнение видов, простых и сложных разрезов моделей. 3.Выполнение чертежа плоского контура с нанесением размеров. 4. Выполнение чертежа модели по наглядному изображению. |
3 |
Модуль 3 Цели: приобретение навыков выполнения чертежей технических изделий в графической системе «Компас». |
1.Выполнение чертежей деталей, входящих в сборочную единицу, с нанесением размеров. 2.Выполнение сборочного чертежа соединения детелей стандартными резьбовыми изделиями. 3.Выполнение чертежей деталей по чертежу общего вида. |