План урока по технологии создания изделия из металла.

Тема: Токарная обработка металла.

Цели урока:

Образовательная. Ознакомление учащихся с устройством токарного станка, принципом его работы и приемами обработки детали цилиндрической формы.

Воспитательная. Воспитание технологической дисциплины, трудолюбия.

Развивающая. Содействие развитию моторных навыков учащихся, культуры труда.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения, воспитания и развития:

Словесные: рассказ, инструктаж, поощрение, требование;

Наглядные: объяснение, демонстрация, положительный пример;

Практические: самостоятельная работа учащихся, контроль, оценка ЗУН.

Оборудование: таблица по устройству токарного станка, правила ТБ; технологические карты; наглядные пособия; образцы изделия.

Список рекомендуемой литературы:

Для учителя:

1. Теория и методика преподавания технологии по направлению «технический труд». Брагин В.Я. Пермь. ПГПУ 2008.

2. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков). Под редакцией В.Д. Симоненко. М. «Вента-Граф» 2004.

Для учащихся:

1. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков). Под редакцией в.Д. Симоненко. М. «Вента-Граф» 2004. План урока

1. Организационный этап. Время в мин: 3

2. Проверка знаний учащихся по темам предыдущих уроков. 5

3. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. 3

4. Усвоение новых знаний. 10

5. Проверка понимания учащимися нового материала. 3

6. Закрепление нового материала (вводный инструктаж, самостоятельная работа учащихся). 21

7. Перерыв. 10

8. Закрепление нового материала (текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся). 30

9. Подведение итогов урока (заключительный инструктаж, оценка работы учащихся на уроке). 5

10. Уборка рабочих мест. 10

Ход урока

1. Организационный этап

Задачи этапа:

-Подготовка класса к восприятию информации.

-Контроль посещаемости.

-Сообщение сведений об особенностях данного урока.

1. Размещение учащихся по рабочим местам.

2. Определение присутствующих.

3. Определение готовности к занятию.

4. Определение отсутствующих и причин отсутствия.

5. Назначение дежурных, определение обязанностей.