- •Предисловие
- •Раздел I. Язык. Речь. Общение.
- •Тема 1. Язык как универсальная знаковая система.
- •2. Система языка.
- •3. Функции языка.
- •4. Невербальное общение и искусственные знаковые системы.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 2. Русский национальный язык и его разновидности.
- •2. Место русского языка среди других языков мира.
- •3. Становление и развитие русского национального языка.
- •4. Разновидности русского национального языка.
- •4.1. Литературный язык – высшая форма национального языка.
- •4.2. Нелитературные формы национального языка.
- •4.3. Язык художественной литературы
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 3. Речевая деятельность и ее виды.
- •2. Виды речевой деятельности.
- •2. Этапы речевой деятельности.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 4. Культура речи.
- •2. Аспекты культуры речи.
- •3. Коммуникативные качества речи.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 5. Общение. Виды общения. Правила общения.
- •2. Единицы общения.
- •3. Правила общения.
- •4. Речевой этикет.
- •1. Правила и нормы речевого этикета в начале общения.
- •2. Правила и нормы речевого этикета в процессе общения: формулы вежливости и взаимопонимания.
- •3. Правила и нормы речевого этикета в конце общения: прощание, резюмирование.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 6. Функциональные стили русского литературного языка.
- •2. Основные функциональные стили и их особенности.
- •3. Деление слов по сфере употребления.
- •4. Источники, определяющие стилистическую принадлежность слова.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Раздел II. Ортология (нормы современного русского литературного языка).
- •Тема 1. Понятие о языковой норме. Основные типы норм.
- •2. Источники формирования и источники изменения языковых норм.
- •3. Типы норм.
- •4. Основные типы лингвистических словарей.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 2. Орфоэпические нормы русского литературного языка.
- •2. Нормы произношения.
- •2.1.Орфоэпические нормы в области произношения согласных звуков.
- •2.2. Орфоэпические нормы в области произношения гласных звуков.
- •2.3. Особенности произношения заимствованных слов.
- •2.4. Особенности произношения аббревиатур.
- •3. Норма ударения.
- •3.1. Имя существительное.
- •3.2. Имя прилагательное.
- •3.3. Глагол.
- •3.4. Причастие.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 3. Лексические нормы русского литературного языка.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Соблюдение границы лексической сочетаемости.
- •2. Различение паронимов.
- •3. Различение омонимов.
- •4. Тщательный подбор синонимов.
- •5. Исключение многословия.
- •6. Уместное использование иностранных слов.
- •7. Правильное употребление фразеологических оборотов.
- •9. Исключение речевой недостаточности.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 4. Грамматические нормы русского литературного языка.
- •3.2. Нормы согласования.
- •3.4. Употребление причастных оборотов.
- •3.5. Употребление деепричастных оборотов.
- •2.2. Имя прилагательное.
- •2.3. Имя числительное.
- •2.4. Местоимение.
- •2.5. Глагол.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •3.1. Порядок слов в предложении.
- •3.3.Нормы управления.
- •3.4. Употребление причастных оборотов.
- •3.5.Употребление деепричастных оборотов.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 1. Ораторское искусство.
- •2. История публичной речи.
- •2.1. Развитие ораторского искусства в античности.
- •2.2. Развитие красноречия в России.
- •3. Роды и типы публичной речи.
- •4. Типы ораторов.
- •5. Подготовка публичной речи.
- •6. Искусство оратора. Приемы установления контакта с аудиторией.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Раздел IV. Письменная речь.
- •Тема 1. Официально-деловой стиль русского литературного языка.
- •2. Язык официально-делового стиля.
- •3. Виды деловых документов. Особенности их структурирования и оформления.
- •12 Августа 1970 г.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 2. Научный стиль русского литературного языка.
- •2. Основные качества научной речи и ее языковые особенности.
- •3. Виды письменных научных текстов.
- •Виды конспектов
- •4. Композиция научного письменного текста.
- •5. Цитирование.
- •6. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
- •1. Элементы библиографического описания.
- •2. Условные разделительные знаки. Последовательность расположения.
- •3. Примеры библиографического описания (для списков в научных работах).
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Список использованной литературы
- •Словари
- •Содержание
- •Раздел III. Устная речь……………………………………………………… Тема 1. Ораторское искусство…………………………………………………….
Вопросы и задания для самопроверки.
1. Укажите сферу применения официально-делового стиля.
2. Какими качествами должны обладать деловые документы?
3. Назовите языковые средства, которые обеспечивают точность и стандартность деловых бумаг.
4. Какие ошибки чаще всего встречаются в языке деловых документов?
5. С какими видами деловых документов Вам приходится сталкиваться чаще всего?
6. Что такое реквизиты документа? Перечислите наиболее употребляемые из них.
7. Охарактеризуйте вид документа – резюме. С какой целью он составляется, какие сведения должен включать?
8. Чем резюме отличается от автобиографии?
Тема 2. Научный стиль русского литературного языка.
1. Понятие о научном стиле.
2. Основные качества научной речи и ее языковые особенности.
3. Виды письменных научных текстов.
4. Композиция научного письменного текста.
5. Цитирование.
6. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
Понятие о научном стиле.
Письменная научная речь – это разновидность книжно-письменного литературного языка, которая обслуживает сферу науки. Она предназначена для фиксации, хранения и передачи научной информации.
Эта речь, реализуясь в научном стиле, выполняет функцию сообщения – объяснять факты, устанавливать причинно-следственные связи различных явлений; выявлять закономерности развития предмета исследования; передавать информацию и т.д.
Письменная научная речь – это речь монографий, научных статей, рефератов, рецензий, аннотаций, отзывов, диссертаций, дипломных и курсовых работ и т.п.
Выделяют следующие подстили научного стиля речи: научно-технический, научно-деловой, научно-популярный, научно-публицистический, учебно-научный.
2. Основные качества научной речи и ее языковые особенности.
Информация, которая лежит в основе научного сообщения, носит интеллектуальный характер. В связи с этим для научной речи характерны следующие качества и определяющие их языковые особенности:
1. Объективность. Она заключается
– в изложении разных точек зрения на проблему;
– в отсутствии субъективизма при передаче содержания;
– в безличности языкового выражения (Думается, что...; Представляется, что... и др.) или в предложениях с авторским «мы» (Мы думаем..., Мы приходим к выводу... и др.);
– в сосредоточенности на предмете высказывания.
2. Логичность. Она проявляется в последовательности и непротиворечивости изложения, которые достигаются с помощью типичных средств межфразовой связи и особых синтаксических конструкций:
– сложных предложений с придаточными причины, условия, следствия: Если вспомнить, что культура общения и культура речи, в частности, призваны облегчить процесс общения и понимания речи, то становится очевидным, что несоблюдение языковых норм идет вразрез с основами культуры;
– предложений с вводными словами: во-первых, по-видимому, таким образом и др.
3. Доказательность. Она проявляется в цепочке рассуждений, аргументации определенных положений и гипотез.
4. Точность. Она достигается использованием однозначных слов и терминов.
Термин (от лат. terminus – пограничный знак, граница, предел) – это слово или словосочетание научного языка, точно и однозначно называющее какое-либо специальное понятие и раскрывающее его содержание.
Многие термины в русском языке образованы с помощью интернациональных словообразовательных элементов:
авто- (греч. autos - сам) – автобиография;
агро- (греч. agros - поле) – агрономия;
аква- (лат. aqua - вода) – аквариум;
гемо- (греч. haima(tos) - кровь) – гемоглобин;
гипер- (греч. hyper - над, сверх) – гипертония;
гипо- (греч. hypo - внизу, снизу, под) – гипоаллергенный;
интер- (лат. Inter - между) – интернациональный;
интро- (лат. intrо – внутри) – интродукция;
лимфа- (лат. lumpha - чистая вода, влага) – лимфациты;
мета- (греч. meta - после, за, между) – метагалактика;
микро- (греч. micros - малый) – микроорганизм;
моно- (греч. monos - один) – монолог;
мульти- (лат. multum - много) – мультифруктовый;
нео- (греч. neos - новый) – неореализм;
поли- (греч. poli - много) – полисемия;
пост- (лат. post - после) – постиндустриальный;
прото- (греч. protos - первый) – протопласт;
псевдо- (греч. pseudos - ложь) – псевдоним;
суб- (лат. sub - под) – субкультура;
супер- (лат. super - сверху, над) – супермен;
ультра- (лат. ultra - сверх) – ультрафиолет;
экстра- (лат. extra - вне) – экстраполяция.
5. Обобщенность и отвлеченность (абстрагирование). Они проявляются
– в отборе слов (преобладание имен существительных с абстрактным значением над глаголами: материя, вещество, антагонизм, строение; наличие имен прилагательных и причастий: полифунциональный, выявленный); – в употреблении форм слов (глаголы настоящего времени во «вневременном» значении: тяготеет, создает, насыщает; преобладание форм 3 л. глагола: восходят, проистекает);
– в использовании синтаксических конструкций (неопределенно-личные конструкции: традиционно этот процесс рассматривали как проявление дисгармонии; страдательные конструкции: опыты были проведены).
6. Насыщенность фактической информацией.