Тема: Эмоционально-волевая сфера личности
1.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между высшими чувствами и конкретными их проявлениями.
1. Интеллектуальные чувства 2. Нравственные чувства 3. Эстетические чувства 4. Морально-политические чувства
1 |
|
|
любознательность |
2 |
|
|
гуманность |
3 |
|
|
восторг |
4 |
|
|
патриотизм |
|
|
|
страсть |
2.
Установите соответствие между учеными-неофрейдистами и выделенными ими источниками поступков людей.
1. К. Лоренц 2. А. Адлер 3. К. Хорни 4. К. Юнг
1 |
|
|
агрессивность человека |
2 |
|
|
стремление к власти и социальному контролю |
3 |
|
|
стремление к самореализации в культуре |
4 |
|
|
архетипы поведения и мышления, заложенные в культуре |
|
|
|
реализация личностного потенциала |
3.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.
1. Выдержка. 2. Смелость. 3. Организованность. 4. Дисциплинированность.
1 |
|
|
умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения |
2 |
|
|
умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни |
3 |
|
|
разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности |
4 |
|
|
сознательное подчинение своего поведения, общепринятым нормам, установленному порядку |
|
|
|
умение работать творчески, предпринимая действия и поступки по своему почину |
4.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между отрицательными волевыми качествами личности и их проявлением на этапе принятия решения в волевом действии. 1. Слабоволие. 2. Нерешительность. 3. Внушаемость. 4. Податливость.
1 |
|
|
характеризуется принятием решения без стремления к выполнению |
2 |
|
|
связана с отсутствием принятия решения или часто меняющимся решением |
3 |
|
|
проявляется в принятии решения, данного извне |
4 |
|
|
выражается в легко меняющихся решениях |
|
|
|
эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром |
5.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между основными этапами волевого действия и проявляемыми на данном этапе волевыми качествами личности.
1. Побуждение волевого действия 2. Борьба мотивов 3. Волевое усилие 4. Исполнение решения
1 |
|
|
инициативность |
2 |
|
|
решительность |
3 |
|
|
настойчивость |
4 |
|
|
энергичность |
|
|
|
открытость |
6.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между видами чувств и конкретными их проявлениями.
1. Астенические чувства. 2. Стенические чувства. 3. Положительные чувства. 4. Отрицательные чувства.
1 |
|
|
переживания, снижающие активность личности |
2 |
|
|
переживания, повышающие активность личности |
3 |
|
|
переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности |
4 |
|
|
переживания, свидетельствующие о неудовлетворении потребности |
|
|
|
переживания, связанные с отношением к другим людям |
7.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.
1. Апатия. 2. Вдохновение. 3. Депрессия. 4. Трагизм.
1 |
|
|
психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему |
2 |
|
|
психические состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление |
3 |
|
|
подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений |
4 |
|
|
эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром |
|
|
|
сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного |
|
|
|
8. Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между видами стресса и их описанием (по П. Т. Вонгу). 1. Рабочий стресс 2. Общественный стресс 3. Личностный стресс 4. Экологический стресс
|
9.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями. 1. Выдержка. 2. Смелость. 3. Организованность. 4. Дисциплинированность.
1 |
|
|
умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения |
2 |
|
|
умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни |
3 |
|
|
разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности |
4 |
|
|
сознательное подчинение своего поведения, общепринятым нормам, установленному порядку |
|
|
|
умение работать творчески, предпринимая действия и поступки по своему почину |
10.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями. 1. Юмор. 2. Ирония. 3. Сатира. 4. Сарказм.
1 |
|
|
эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго |
2 |
|
|
сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного |
3 |
|
|
обличение, определенно содержащее осуждение объекта |
4 |
|
|
выраженное проявление недоброго, злого |
|
|
|
эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром |
11.
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между учеными и предложенными ими основными теориями эмоций.
1. Ч. Дарвин 2. С. Шехтер 3. У. Кэннон 4. П. В. Симонов
1 |
|
|
эволюционная |
2 |
|
|
когнитивно-физиологическая |
3 |
|
|
психоорганическая |
4 |
|
|
информационная |
|
|
|
теория когнитивного диссонанса |