13. Вторая мировая война (1939-1945). Причины и итоги.

ОТВЕТ: На всем протяжении истории человечества ее неизлечимым спутником были войны. Во вторую мировую войну оказалось втянуто 61 государство, в которых, проживало до 80% населения планеты. Военные действия велись не только на суше, но и на всех океанах, охватив гигантские области Евразии, Северной Америки и Океании. В армии было призвано около 110 млн. человек. Погибло около 65 млн. человек, половину из них составили жертвы гражданского населения.

Причинами послужили: мировой экономический кризис, становление СССР и США сверхдержавами,

раскол мира на два лагеря, холодная война, деколонизация обширных колониальных империй.

Итоги: создание ООН, ЮНЕСКО, ВОЗ и т.д.

14. Тоталитаризм в 20 веке. Силы и слабость тоталитарных систем.

ОТВЕТ: В период между первой и второй мировой войнами в ряде стран мира сформировались политические режимы, получившие название тоталитарных.

Тоталитаризм – особое явление, присущее только 20 в., отличается от древних восточных деспотий, от диктаторских режимов. Важнейшей задачей всех обществ тоталитаризма, было ускоренное экономическое развитие, или переход к модернизации в экономики. Тоталитаризм утвердился в государствах, где традиции демократии были слабы или отсутствовали, то есть, где сложились прочные традиции централизованной власти. Установление тоталитарных режимов принесло, неоднозначные результаты.

Экономическое развитие шло не равномерно: предпочтение отдавалось тяжелой индустрии и военной промышлености. Сосредоточение огромной власти в руках одного лидера приводило к военным, экономическим авантюрам.

15. Капитализм в 20 веке. Кризисы капитализма.

ОТВЕТ: На протяжение 20в капиталистическая система претерпела значительные изменения соц. отношений. Это происходило в процессе напряженной борьбы с несовершенством самой системы.

В 1929г. Начался длительный экономический кризис – уникальный по масштабам, довольно часто происходили и прежде, но они не имели такого глобального характера – спад производства сменялся подъемом. Экономический кризис 1929-1933гг. – Великая депрессия, охватил многие государства Европы, Азии и Америки. В этой ситуации власти некоторых стан сумели найти выход с помощью новой соц. политике.

16. США в первой половине 20 века. «Новый курс» Франклина Рузвельта.

ОТВЕТ: В США контроль над экономикой усилился. Это особенно касалось сельского хозяйства: правительство давало крестьянам субсидии, ограничивало ввоз зерна из-за рубежа.

Франклин Рузвельт – бывший президент США(1933-1945) стал инициатором реформ, призванных устранить последствия кризиса. В рамках «нового курса» была организована помощь нуждающимся, миллионы безработных получили возможность принять участие в общественных работах. Предпринимателям разрешалось объединиться по отраслям и договариваться о конкуренции. Был установлен контроль над выпуском ценных бумаг. Правительство получило право устанавливать минимальную, почасовую ставку зарплаты и максимальную продолжительность рабочей недели. С целью более справедливого распределения национального дохода. Были повышены налоги на сверхприбыли и т.д.

17. Пути развития стран «третьего мира» в 20 веке.

ОТВЕТ: Термин «третий мир» возник в период капитализма и социализма. Иное название «развивающиеся страны». К государствам «третьего мира» обычно относят бывшие колониальные и зависимые страны Азии, Африки и Латинской Америки. Страны «третьего мира» делаться на несколько групп: Тропическая Африка, Арабские страны, Индо-буддистские-мусульманские страны, Конфуцианские страны и Латинская Америка.

18. Научно технический прогресс 20 века. Потери и приобретения.

ОТВЕТ: 20 столетие можно назвать эпохой научно-технического прогресса. Технический прогресс практически полностью определяет развитие современного мира. Техногенная (индустриальная) цивилизация в течении 20 столетия оформилась окончательно. Основной для такого цивилизационного прорыва стало слияние науки и техники, науки и производства. Современный технический прогресс осуществляется за счет внедрения новых идей. Развитие научно-технического прогресса шло волнообразно.

Приобретения: возможность выйти на более сложный этап научных исследований. Появились автоматические линии и системы управление производством. Производство развивалось быстрей. Освоили космос. Были изобретены атомные и водородные энергии, которым нашли применение в военных и мирных целях

Потери: наука стала терять свою независимость, все больше подчиняясь интересам производства и государственной власти. Научные достижения использовались в основном в военных целях.