вопросы к зачету Психология развития

Вопросы к зачету

1. Основные понятия психологии развития. (Возраст. Развитие. Социальная ситуация развития. Новообразования возраста). Структура и динамика возраста.

2. Теории периодизации психического развития. Их сравнительная характеристика.

3. Методы исследования в возрастной психологии.

4. Наблюдение как метод исследования в возрастной психологии.

5. Эксперимент как метод исследования в возрастной психологии. Виды эксперимента.

6. Общая характеристика младенческого возраста.

7. Показатели нормального развития на 1-м году жизни. Диагностика развития в младенческом возрасте.

8. Понятие привязанности. Развитие привязанности. Типы привязанности.

9. Общая характеристика раннего возраста. Задачи развития, проблемы и факторы риска в раннем возрасте.

10. Диагностика развития ребенка раннего возраста. Показатели нормального развития.

11. Общая характеристика дошкольного возраста. Задачи развития. Проблемы и факторы риска в дошкольном возрасте.

12. Диагностика моторного развития в раннем и дошкольном возрасте.

13. Характеристика мышления ребенка дошкольного возраста. Методы исследования мышления в дошкольном возрасте.

14. Этапы развития игры от преддошкольного к старшему дошкольному возрасту. По каким параметрам можно диагностировать уровень развития игры.

15. Методы исследования развития общения в раннем и дошкольном возрасте.

16. Психологическая диагностика готовности ребенка к школьному обучению.

17. Методы исследования когнитивного развития в младшем школьном возрасте.

18. Общая характеристика подросткового возраста. Задачи развития в подростковом возрасте.

19. Методы исследования памяти в дошкольном и школьном возрастах.

20. Понятие подросткового эгоцентризма.

21. Методы исследования Я-концепции в подростковом возрасте.

22. Проблемы и факторы риска в подростковом возрасте.

23. Методы исследования эмоционально-личностной сферы и сферы общения на разных возрастных этапах.

24. Методы исследования когнитивного развития на разных возрастных этапах.

25. Отношение к будущему в подростковом возрасте. Методы исследования отношения к будущему у подростков.

26. Диагностика развития когнитивных функций в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте (содержание диагностики и методы).

27. Методы диагностики эмоционально-личностной сферы в дошкольном и младшем школьном возрасте.

28. Формирование полоролевой идентичности на разных возрастных этапах.

29. Диагностика самосознания в подростковом возрасте

30. Эгоцентризм в дошкольном и подростковом возрасте. (Сравнение и методы диагностики).

31. Методы диагностики умственного развития в младшем школьном и подростковом возрастах. Понятие социально-психологического норматива.

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Венар Ч., Кериг П. «Психопатология развития детского и подросткового возраста». – СПб, «Прайм-Еврознак», М., «Олма-Пресс», 2004.

2. Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков. - М. - Рига: Эксперимент, 2000. *

3. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.А.Карабанова. – М., «Академия», 2002.

4. Выготкий Л.С. «Проблемы возраста» / Собр. соч. т.6. – М., 1984.

5. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению / Методическое руководство. – АНО «ПЭБ», 2007.

6. Дневник воспитателя /Под ред Т. В. Лаврентьевой.

7. Логинова Г.П. Тест умственного развития – экспресс-диагностика для учащихся 3-4 классов (ТУР)». – М., 2007

8. Логинова Г.П. ШТУР. Школьный тест умственного развития.

9. Максимова Н.Ю. Милютина Е.Л. «Курс лекций по детской патопсихологии» / Учебное пособие / – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2000.

10. Мэш Э., Вольф Д. «Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка».– СПб, Прайм-Еврознак, М., Олма-пресс, 2003.

11. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2006

12. Прихожан А.М. «Диагностика личностного развития детей подросткового возраста». – М.,2007.

13. Психолог в дошкольном учреждении. Методические рекомендации /Под ред. Т.В. Лаврентьевой, – М.: Новая школа, 1996 – 143 с.

14. Салмина Н.Г., Филимонова О.Г. «Психологическая диагностика развития младшего школьника». АНО «Психологическая электронная библиотека», 2007.

15. Эльконин Д.Б. Детская психология, М.: Академия, 2004

Дополнительная литература

1. Авдеева Н.Н. Хаймовская Н.А. «Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка». – М., «Смысл», 2003.

2. Баттерворт Дж., Харис М. Принципы психологии развития, - М.: Когито-Центр, 2000,- 350 с.

3. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.Й., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. - М.: Изд-во «Совершенство», 1998.

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте

5. Введение в дошкольную практическую психологию: пособие по спецкурсу под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. - М, 1999. - 68с.

6. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. - М.: «Владос-Пресс», 2005.

7. Кайл Роберт «Тайны психики ребенка». – СПб, «Прайм-Еврознак», М., «Олма-пресс», 2002.

8. Крайг Г, Бокум Д. «Психология развития». – «Питер», 2005.

9. Кулаков С.А. «Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков». – СПб, «Речь», 2004.

10. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М., Academia, 2003.

11. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.

12. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – СПб, «Питер», 2002.

13. Особенности психического развития детей 6-7летнего возраста. /Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. – М., Педагогика, 1988.

14. Пиаже Ж. Психология интеллекта / в кн. Избранные психологические труды. – М., «Просвещение», 1969.

15. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., «Академия», 2000.

16. Психология подростка Полное руководство // Под ред. А.А. Реана, М.: Олма-Пресс, 2003, -432с.

17. Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждения. – СПб, «Речь», 2006.

18. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики по патопсихологии и опыт применения их в клинике (Практическое руководство) и Приложение (Стимульный материал). – М.,Апрель-пресс, Изд-во «Психотерапия», 2007.

19. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст, - СПб.: Речь , 2006, - 384с.

20. Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова СЮ. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 - лет, МГППУ, 2002.

21. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004.