- •1. Общие положения
- •1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф) свфу по направлению подготовки 230700.62 прикладная информатика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»
- •1.2. Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 прикладная информатика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике».
- •1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
- •1.3.1. Цель (миссия) ооп бакалавриата 230700.62 прикладная инфор-матика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»
- •1.3.2. Срок освоения ооп бакалавриата 230700.62 прикладная инфор-матика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»
- •1.3.3. Трудоемкость ооп бакалавриата 230700.62 прикладная инфор-матика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»
- •1.4. Требования к абитуриенту
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»
- •2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо
- •4.4. Программы учебной и производственной практик
- •4.4.1. Программы учебных практик аннотация программы учебной практики
- •1. Цели учебной практики «Учебная практика»
- •2. Задачи учебной практики «Учебная практика»
- •3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения учебной практики «Учебная практика»
- •5. Место и время проведения учебной практики «Учебная практика»
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Учебная практика»
- •7. Трудоёмкость учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •Аннотация программы производственной практики
- •3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Место и время проведения производственной практики «Производственная практика»
- •5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •6. Трудоёмкость производственной практики
- •7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •4.4.3. Программа научно-исследовательской работы
- •Обеспечение научно-педагогическими кадрами
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
- •5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
- •6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
- •7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ооп бакалавриата
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
- •4.1. Годовой календарный учебный график сводные данные по бюджету времени (в неделях)
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.1б.2 «История»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины история.
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.1.Б.3 «философия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия».
- •Б.1б.4 «Микроэкономика»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Микроэкономика».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.1б.5 «Макроэкономика»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Макроэкономика».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Контроль успеваемости
- •Б1.В1 Социология
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6.Контроль успеваемости
- •Б1.В.2 «Русский язык и культура речи»
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Русский язык и культура речи».
- •Б1.В.3 «Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б1.Дв1.1«Культурология»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Культурология».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б1.Дв1.2 «Культура и история народов Якутии»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Культура и история народов Якутии».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б1.Дв2.1 «Психология делового общения»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •Б1.Дв2.1 «Конфликтология»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Конфликтология»:
- •Б2.Б.1.1 «Линейная алгебра и аналитическая геометрия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Линейная алгебра».
- •Б2.Б.1.2 «Математический анализ»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Математический анализ».
- •Б2.Б1.3 Дифференциальные уравнения
- •Б2.Б.1.4 «Методы оптимизации»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Методы оптимизации».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Б2.Б.2 «Теория вероятностей и математическая статистика»
- •Б.2б.3 «Дискретная математика»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.2.Б.4 «Теория систем и системный анализ»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.2.Б.5 «Информатика и программирование»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.2.Б.6 «Физика»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физика».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.2.Б.7 «Безопасность жизнедеятельности»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Б2.В.1.1 Основы теории функций комплексного переменного
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Трудоемкость дисциплины
- •6. Образовательные технологии
- •7. Контроль успеваемости
- •Б2.В.1.2 Элементы функционального анализа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Трудоемкость дисциплины
- •7. Контроль успеваемости
- •Б2.В.1.3 Уравнения математической физики
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Трудоемкость дисциплины
- •6. Образовательные технологии
- •7. Контроль успеваемости
- •Б2.В.1.4 Численные методы
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •4. Краткое содержание дисциплины:
- •5. Трудоемкость дисциплины
- •6. Образовательные технологии
- •Б2.В.2 «Статистика»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Б.2.В.3 «Эконометрика»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.2.Дв.2.1 «Информационные системы в экономике»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Б.2.Дв.2.1 «Информационные системы финансового учета»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Б2.Дв3.1 «Региональная экономика»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б2.Дв3.2 «Социально-экономическое развитие Южно-Якутского региона»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б2.Дв4.1 «Языки программирования и методы трансляции»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Объектно-ориентированное программирование»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б2.Дв4.2 «Объектно-ориентированное программирование»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Объектно-ориентированное программирование»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б2.Дв5.1 «Концепции современного естествознания»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б2.Дв5.2 «Экология»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экология»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б2.Дв7.1 «Правоведение»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоведение»
- •Б2.Дв7.2 «Основы права в информационных технологиях»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Основы права в информационных технологиях»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Б.1 «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Б.2 «Операционные системы»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Операционные системы»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Б.3 «Программная инженерия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Программная инженерия»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.3б.4 «Информационные системы и технологии»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.3б.5 «Проектирование информационных систем»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проектирование информационных систем»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Б.5«Проектный практикум»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проектный практикум»
- •4. Трудоёмкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Б.7 «Базы данных»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Б.8 «Информационная безопасность»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.В.1 «Теория бухгалтерского учета»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Теория бухгалтерского учета».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.В.2 «Бухгалтерский учет»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Бухгалтерский учет».
- •Б3.В.3 «Бухгалтерский учет в малом бизнесе»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Бухгалтерский учет в малом бизнесе»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.В.4 «Налоги и налогообложение»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Налогообложение».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.В5 «Маркетинг»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Маркетинг»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.В.6 «Менеджмент»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Менеджмент».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв1.1 «Автоматизированные технологии в бухгалтерском учете»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв1.2 «Автоматизированные технологии в финансовом учете»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв2.1 «Предметно-ориентированные экономические информационные системы»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв2.2 «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв3.1 "Имитационное моделирование экономических процессов"
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Математическое и имитационное моделирование экономических процессов"
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б.2.Б.4 «Теория экономических информационных систем»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория экономических информационных систем».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв4.1 «Информационные системы начислений и удержаний»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв4.1 «Информационные системы расчета себестоимости»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Местодисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв5.1 «Финансы и кредит»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Финансы и кредит».
- •Б3.Дв5.2 «Деньги, кредит, банки»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Деньги, кредит, банки».
- •Б3.Дв6.1 «Экономика труда»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика труда».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв6.2 «Управление персоналом»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управление персоналом».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв7.1 «Мировая экономика»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв7.2 «Экономика и география зарубежных стран»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв8.1 «Экономика предприятия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика предприятия».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв8.2 «Экономика фирмы»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика фирмы».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв9.1 «История экономических учений»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История экономических учений».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б3.Дв9.2 «История российской экономики»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История российской экономики».
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
- •Б4.Б.1 Физическая культура
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физическая культура»
- •4. Трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Контроль успеваемости
4. Трудоёмкость дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единицы, 216 часов. Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с применением современных технологий разработки программного обеспечения.
При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: работа с научной, профессионально-технической и учебно-методической литературой, поиск необходимой информации в сети Интернет.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: защита курсового проекта в 8 семестре, контрольная работа 7 ,8 семестр.
Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамен в 7,8 семестре.
Б3.Б.7 «Базы данных»
1. Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Базы данных» является изучение теоретических основ проектирования баз данных, физической организации БД, языковых средств, средств автоматизации проектирования БД, приобретении навыков работы в среде конкретной СУБД
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: философия, социология, педагогика, психология.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части экономического (математического и естественнонаучного и/или профессионального) цикла: «Программирование», «Дискретная математика».
Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплины, найдут применение при создании программных продуктов в области образования и науки, экономики и т.д.
З.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Базы данных».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
Коды компетенции |
Наименование компетенции |
Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
ОК-1 |
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества |
Знать: информационные аспекты современного этапа процесса развития цивилизации, закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области Уметь: самостоятельно оценивать и анализировать различные точки зрения на особенности информационного общества и пути его развития; представлять точку зрения на новые возможности и новые проблемы человека в информационном обществе Владеть: методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий |
ОК-13 |
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны |
Знать: основные положения современных теорий информационного общества; предпосылки и факторы формирования информационного общества; основные закономерности развития информационного общества; Уметь: самостоятельно оценивать возможные социально-экономические последствия дальнейшего развития процесса информатизации общества; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; выявлять источники, риски и формы атак на информацию; разрабатывать политику компании в соответствии со стандартами безопасности Владеть: методами определения перспектив развития информационных технологий и информационных систем в предметной области |
ПК-4 |
Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий |
Знать: Основные информационно-коммуникационных технологий; возможности информационно-коммуникационных технологий для личностного развития и профессиональной деятельности; Уметь: самостоятельно поставить и решить задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий Владеть: навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области |
ПК-8 |
Способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов |
Знать: методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС; методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС; Уметь: выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС в области экономики; проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС; Владеть: навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов; навыками разработки технологической документации; навыками использования функциональных и технологических стандартов ИС в области экономики |
ПК-9 |
Способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы |
Знать: особенности реляционной модели и их влияние проектирование БД; изобразительные средства, используемые в ER-моделировании; языки описания и манипулирования данными разных классов (QBE, SQL, элементы 4GL); -технологии организации БД Уметь: определить предметную область; спроектировать реляционную базу данных (определить состав каждой таблицы, типы полей, ключ для каждой таблицы); определить ограничения целостности; получать результатные данные в виде различном виде (ответов на запросы, экранных форм, отчетов); Владеть: современными технологиями и средствами проектирования, разработки БД |