-
|
УТВЕРЖДЕНО на Совете по воспитательной работе НИ РХТУ им. Д. М. Менделеева Протокол № ________________ от «___» _____________ 2011 г. |
10-летию СПО «ДЖЭМ» посвящается…
ПОЛОЖЕНИЕ
о школе вожатых студенческого педагогического отряда «ДЖЭМ»
НИ РХТУ им. Д. М. Менделеева
2011/2012 уч.г.
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по воспитательной работе
Т. А. Зиновьева
«____» _____________ 2011 г.
НОВОМОСКОВСК, 2011 г.
Предисловие
РАЗРАБОТАНО ______________________________________
ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ «__» ____________ 20__ г. Приказ №
ВВОДИТСЯ впервые
СРОК ПЕРЕСМОТРА – октябрь 2012 г.
Содержание
1. Общие положения …………………………………………………………. |
3 |
2. Цель и задачи ………………………………………………………………. |
3 |
3. Место и сроки обучения …...……………………………………………… |
4 |
4. Требования к уровню подготовки ……………………………………….... |
4 |
Приложение 1. Учебный план подготовки студенческого педагогического отряда «ДЖЭМ» для работы в детском оздоровительном лагере ………………………………... |
5 |
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет организацию подготовки кадрового обеспечения вожатыми детских оздоровительных лагерей и баз отдыха, находящихся в договорных отношениях с НИ РХТУ им. Д. М. Менделеева (далее – НИ РХТУ).
1.2. Учредителями и организаторами школы вожатых студенческого педагогического отряда «ДЖЭМ» являются:
– Центр по организации воспитательной работы;
– Профсоюз студентов и аспирантов НИ РХТУ.
1.3. Общее методическое, организационное и информационное обеспечение школы, а также текущую организационную работу по ее проведению осуществляют специалисты Центра организации воспитательной работы.
Обучающий курс в Школе представляет собой комплекс лекций, практических занятий, тренингов по основным направлениям и содержанию воспитательной работы в лагере, а также методики организации досуга детей.
Занятия проводят специалисты НИ РХТУ и других привлеченных организаций.
1.4. Обучающий курс Школы рассчитан на студентов НИ РХТУ в возрасте 18-30 лет, участников студенческого педагогического отряда ДЖЕМ (далее СПО «ДЖЭМ»).
1.5. Занятия в Школе проводятся 1 раз в неделю согласно расписанию и учебно-тематическому плану (Приложение 1).
Обучающий курс завершается обязательным итоговым зачетом, включающим выполнение практического задания, и собеседованием слушателя и преподавателя по основным темам.
1.6. Непосредственно перед началом летней кампании для участников школы организуется инструктивный лагерный сбор, на котором вожатые демонстрируют и защищают разработанные в рамках обучающего курса проекты программ лагерного отдыха детей и молодежи.
1.7. По результатам Школы вожатых слушатели получают Свидетельство установленного образца о специальной профессиональной подготовке.
1.8. Финансирование образовательной деятельности Школы вожатых осуществляется за счет привлеченных средств.
2. Цель и задачи
2.1. Школа вожатых осуществляет свою деятельность в целях поиска и внедрения новых технологий в сферу деятельности СПО «ДЖЭМ» по организации отдыха, оздоровления детей, подростков и молодёжи.
2.2. Задачами школы являются:
- учебно-методическая подготовка участников Школы вожатых;
- организация и проведение вузовских и городских молодежных мероприятий.
3. Место и сроки обучения
3.1. Школа вожатых проводит обучение на территории НИ РХТУ.
3.2. Обучающий курс включает:
I этап (ноябрь-февраль 2011/2012 гг.) – теоретический курс по системе дистанционного обучения и семинарских занятий;
II этап (март-май 2012 г.) – семинарские и практические занятия, итоговый зачет;
III этап (май 2012 г.) – выездной инструктивный лагерный сбор;
IV этап (май-сентябрь 2012 г.) – практика в лагерях, находящихся в договорных отношениях с НИ РХТУ.
V этап (октябрь 2012 г.) – сбор вожатых для подведения итогов летней оздоровительной кампании.
4. Требования к уровню подготовки
4.1. В процессе подготовки слушатели Школы приобретают следующие знания в области:
- особенностей возрастного развития детей и подростков;
- охраны жизни и здоровья детей;
- нормативно-правовых основ работы вожатого;
- педагогики временного детского коллектива;
- логики развития лагерной смены, методики организации тематических дней и смен;
- методики коллективно-творческих воспитательных дел;
- педагогических возможностей игры;
- особенностей организации самоуправления в лагере;
- основ оформительского курса.
4.2. В процессе подготовки слушатели Школы приобретают следующие умения:
- диагностические, а именно, в области диагностики индивидуальных особенностей личности и уровня развития коллектива;
- проективные, касающиеся планирования коллективной и индивидуальной работы с детьми, определения конкретных целей и задач;
- конструктивные, включающие разработку творческих воспитательных дел, игр;
- организаторские для работы в отряде и группе, координации собственной деятельности;
- коммуникативные, проявляющиеся в сотрудничестве с детьми, подборе индивидуального подхода к ребенку;
- аналитико-рефлексивные, такие как анализ педагогических ситуаций, анализ собственной деятельности;
- прикладные, оформление отрядного уголка, изготовление призов и т.п.
Приложение 1