Примерные планы практических занятий

(для очного и очно-заочного отделения)

Каждое занятие представлено в виде плана, заданий к каждому из пунктов плана и списка литературы к рассматриваемой теме.

Тема 5. Развитие лексики детской речи.

План

1. Направление работы: прослушивание докладов студентов о различных видах речевой деятельности (доклады составляются по заранее данному плану).

Задание: На основе каждого доклада студентам предлагается сделать краткий конспект прослушанного материала

2. Направление работы: составление и заполнение таблицы «Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального развития».

Задание: Студентам предлагается на основе лекционного материала и прослушанных докладов заполнить таблицу по следующему образцу:

Возраст (месяцы)	Основные показатели довербального и вербального развития
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
15
18
21
24
30
36

Литература

1. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.В. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. Екатеринбург: АРД ЛТД,1999.

2. Гвоздев А.Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка.-Куйбышев, 1990.

Задания для самостоятельной работы студентов

(для очной и очно-заочной форм обучения)

Тема 2. Анатомо-физиологические, нейропсихологические и психолингвистические основы речевой деятельности.

Задание: Рассмотреть анатомо-физиологические основы речевого акта. Самостоятельно изучить и проанализировать дополнительный материал следующего источника:

• Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. М., Просвещение, 1989.

Изученный материал оформляется в виде двух таблиц, которые сдаются преподавателю на проверку.

Образец оформления:

Таблица 2. Центральный речевой аппарат.

Мозговые структуры		Расположение и организация		Функции
Речевые зоны коры головного мозга	Речеслуховой анализатор
	Речедви-гательный анализатор	Кинетичес- кий отдел
		Кинестети-ческий отдел
	Теменная зона коры
	Зрительный анализатор
Подкорковые ядра
Проводя-щие пути	Центро-бежные
	Центростре-мительные
Рецеп-торы	Проприо-рецепторы
	Баро-рецепторы
Черепно-мозговые нервы		1. 2. 3. 4. 5. 6.

Таблица 3. Периферический речевой аппарат.

Название отдела		Структурная организация	Функции
Дыхательный
Голосообразующий
Звукообра-зующий	Артикуляци-онный
	Надставная труба