ДЕПЕРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

КАФЕДРА ДЕФЕКТОЛОГИИ

Утверждаю зав. кафедрой дефектологии

___________О.С. Орлова

Решение ученого совета института Протокол № __

«___» ___________20_г.

Программы учебной и производственной практик

Направление: 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование»

Профиль подготовки: «Образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная (2 курс), заочная (3 курс)

Вид практики: ознакомительная практика

МОСКВА 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1	ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ……...	3
2	ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………..	4
3	ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ……………………………………	4
	РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ………………………………….	4
	ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА…………………	4
	ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ………………………………………….	4
	ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ..	4
4	ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………..	5
	ДНЕВНИК ПРАКТИКИ……………………………………………	5
	КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ…………………………………………….	7
	СХЕМА ОТЧЕТА О ПРАКТИКЕ…………………………………	10

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целями ознакомительной практики являются формирование у студентов профессиональных умений и навыков в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты, ознакомление с документацией, обеспечивающей профессиональную деятельность логопеда, ознакомление с целями, задачами и организацией работы различных учреждений для лиц с нарушениями речи.

Практика направлена на решение следующих задач:

• формирование представления о содержании, направлениях и особенностях организации профессиональной деятельности логопеда в организациях и учреждениях системы образования, здравоохранения и социальной защиты;

• применение на практике знаний, умений, приобретенных в процессе обучения;

• формирование мотивации учения, опирающейся на опыт практической работы, способности к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с нарушениями речи;

• овладение умениями и навыками самостоятельного решения доступных профессиональных задач (организация своей работы, контакт с педагогами и детьми, адаптация в организации и др.).

Базами практики являются специальные учреждения образования, здравоохранения и социальной защиты.

Этапы и содержание практики

Ознакомительная практика проходит в течение двух недель. В это время студент должен посетить ряд учреждений, где он может посмотреть занятия логопеда, проанализировать и законспектировать свои наблюдения о деятельности логопеда. Сделать фотоснимки с места практики и представить их с отчетом.

Руководство практикой

Студент обязан посетить установочную консультацию по организации ознакомительной практики. Такую конференцию проводит кафедральный методист или руководитель практики.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА

Студент может самостоятельно выбрать базы – учреждения, где будет проходить ознакомительную практику. В конце двухнедельной практики студент обязан представить пакет документов по результатам ознакомительной практики. Пакет документов включает в себя:

1. Дневник практики,

2. Конспект занятия,

3. Отчет студента о двухнедельной ознакомительной практике.

ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ

По отчетным материалам ознакомительной практики проводится собеседование и проставляется зачет/незачет.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

По итогам ознакомительной практики проводится заключительная конференция со всей группой и оформляется зачетная ведомость.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Примерная форма дневника практики

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт специального образования и комплексной реабилитации

Кафедра дефектологии

ДНЕВНИК ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ