Тематический план IV курс

Наименование разделов

Максимальная нагрузка

Кол – во аудиторных часов

Самостоятельная работа студентов

всего

лекции

Практические занятия

I семестр

I

Сольфеджирование в ладу

38

28

-

28

10

II

Аккорды

10

6

-

6

4

Всего:

48

34

-

34

14

II семестр

III

Интонирование в ладу

26

16

-

16

10

IV

Диктанты

16

10

-

10

6

Всего:

42

26

-

26

16

IY курс

YII семестр

Практическое занятие

I

1.1

Сольфеджирование и интонационные упражнения

Чтение с листа ритмически сложного одноголосия с хроматизмами, отклонениями, модуляциями в тональности диатонического родства

4

Знание:

-приемов анализа мелодий с переходом в другую тональность;

-усложненных ритмических формул

Умение:

-бегло читать с листа мелодии в форме периода с предварительным анализом

Практическое занятие

Качество исполнения

Чтение с листа примеров из учебника( Сольфеджио № 246-252)

1.2

Сольфеджирование трехголосия с отклонениями и модуляциями в тональности диатонического родства

10

Знание:

-приемов анализа трехголосных примеров

Умение:

-солфеджировать трехголосные примеры с отклонениями и модуляциями;

-сольфеджировать несложное четырехголосие

Практическое занятие

Качество исполнения

Разучивание трех и четырехголосных примеров из репертуара русской хоровой музыки XIX века

1.3

Пение гармонических последовательностей с употреблением всех пройденных гармонических средств

4

Знание:

-правил построения гармонических последовательностей

Умение:

-составлять гармонические последовательности с употреблением всех пройденных аккордов( в том числе альтерированных) в тональностях до 5-7 знаков с последующим анализом и интонированием

Практическое занятие

Качество выполнения письменных построений и их исполнения

Закрепление навыков исполнения по голосам и с инструментом

1.4

Чтение с листа несложных песен школьного репертуара и романсов под собственный аккомпанемент

10

Знание:

-приемов гармонизации песен школьного репертуара

Умение:

-читать с листа мелодии песен и романсов;

-гармонизовать и подобрать фактуру к данному произведению

Практическое занятие

Соответствие жанру и качество исполнения

Контрольная точка№1

«Гармонизация песен школьного репертуара и романсов из репертуара композиторов XIX века»

II

2.1

Аккорды

Пение всех септаккордов и их обращений от звука

6

Знание:

-правил построения всех септаккордов в тональности и от звука

Умение:

-строить и исполнять все септаккорды от звука с определением тональности и разрешением

Письменная работа « Семь септаккордов»;

-качество выполнения заданий по карточкам

Закрепление слуховых интонационных навыков исполнения септаккордов

Контрольная точка №2 «Гармонический диктант»

YIII семестр

Практическое занятие

Ш

3.1

Интонирование в ладу

Интонирование модулирующих аккордовых построений по вертикали и четырехголосным ансамблем

12

Знание:

-приемов исполнения по вертикали и ансамблем

Умение:

-интонировать модулирующие гармонические построения( сначала в сторону Д, а потом- S);

-петь диатонические и хроматические секвенции одноголосного и гармонического склада

Практическое занятие

Качество исполнения

Составление гармонических последовательностей, их разучивание( С,G.D,F,B-dyr)

3.2

Слуховой анализ

4

Знание:

-порядка расположения аккордов в последовательности

Умение:

-повторить прозвучавшую гармоническую последовательность средней трудности голосом и на фортепиано

-определять звуковой состав аккордов

Практическое занятие

Качество участия

IV

Диктанты

10

Знание:

-правил написания диктантов в различных формах

Умение:

-записать1-голосный диктант с последующей гармонизацией его на фортепиано;

-записать 2-хголосный диктант в разных размерах с хроматизмами и отклонениями;

-записать1 и 2хголосные диктанты с модуляциями; записать 3-хголосные диктанты гармонического склада аккордовой фактурой

Письменная работа «Музыкальный диктант»

Гармонизация диктантов и игра в транспорте в тональностях до 5 знаков

Контрольная точка №4 «Запись 2-хголосного диктанта с последующей гармонизацией»