М инистерство общего и профессионального образования Красноуфимский педагогический колледж Рабочая программа
Дисциплин(ы): Сольфеджио
для специальности (группы-специальностей) 0310 «Музыкальное образование»
Составитель: Дейкова Г.П.
2005 г.
Одобрена кафедрой «Музыкальное образование»
|
Составлена в соответствии с требованиями ГОСа СПО нового поколения и ГОСа(НРК) СПО Свердловской области по специальности 0310 «Музыкальное образование» с программой «Сольфеджио» Министерство общего и профессионального образования РФ, научно-методический центр СПС Москва,1999г..
|
Зав. кафедрой:
|
Зам. директора по развитию содержания образования:
|
Пояснительная записка
«Сольфеджио» - предмет специального цикла, изучаемый на музыкальных отделениях педагогических колледжей и училищ. Среди музыкально-теоретических дисциплин данному курсу принадлежит одно из ведущих мест. В профессиональной подготовке будущих педагогов-музыкантов воспитание музыкального слуха и памяти имеет первостепенное, фундаментальное значение.
Цель предмета - развить музыкальное мышление, музыкальную память и слух в объеме, необходимом для практической деятельности будущих музыкальных руководителей и учителей музыки.
Задачи курса – сформировать у студентов навыки:
- точного интонирования;
-пения с листа музыкальных примеров соло и в ансамбле;
-грамотного слухового восприятия злементов музыкального языка;
-структурного анализа музыки, предлагаемой для интонирования;
-определения на слух одно-, двух-, трех- и четырехголосных построений, записи их по памяти.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования повышенного уровня, рассчитана на 344 часа и распределяется на весь период обучения.
Дидактическая основа работы по сольфеджио
Опора на принцип системности. Цикл музыкальных дисциплин как система; сольфеджио как элемент этой системы и основа для любой профессиональной музыкальной деятельности; системное строение сольфеджио – взаимосвязь тем предмета; системное строение занятия сольфеджио – взаимосвязь разделов.
Опора на принцип доступности. Методика преподавания сольфеджио в каждой группе должна соответствовать уровню подготовки студентов данной группы. Преподаватель должен добиваться выравнивания их уровня обученности, следуя требованиям программы.
Опора законы восприятия и свойства памяти. Ограниченное введение новых сведений, выделение в материале смысловых структурных единиц – стереотипных последований ступеней, интервалов, аккордов. Ограниченное количество смысловых единиц в построениях, предлагаемых студентам для воспроизведения по памяти в диктанте, слуховом анализе цепочки интервалов и аккордов.
При подборе музыкального материала для проведения занятий необходимо ориентироваться на произведения, которые студентам целесообразно использовать в своей будущей практической деятельности.
Занятия по сольфеджио являются практическими и проводятся по подгруппам, включающим 8-10 человек
Основные формы работы:
- сольфеджирование и интонационные упражнения;
-слуховой анализ;
-диктант
Содержание учебного материала, предлагаемого студентам к освоению и закреплению с использованием упомянутых форм работы, определяется темой занятия.
В конце III курса проводится экзамен, в конце V курса - зачет