7 Клас (35 годин)

№ з/п

Зміст навчального матеріалу

Вимоги до рівня навчальних досягнень учнів

1.

2.

Розділ I. Артикль (The Article) (2 години)

Поняття про означений артикль та його застосування (Definite article. General Idea)

Поняття про нульовий артикль та його застосування (Zero Article.General Idea)

Учень:

- виконує тренувальні вправи на імітацію і на підстановку;

- складає речення за зразком;

- розповідає про події, використовуючи дану граматичну структуру;

- виконує підстановці вправи котрі потребують автоматичного конструювання артиклю в реченні;

3.

4.

5.

6.

Розділ II. Прикметник та прислівник (The Adjective and the Adverb) (6 годин)

Загальні відомості про прикметник та прислівник, їх утворення (The General Idea and Using)

Місце прислівника та прикметника в реченні (The Place of Adjective and Adverb in the Sentence)

Вищій та найвищій ступені порівняння прикметників та прислівників. Особливості утворення ступенів порівняння деяких прикметників (Comperative and Superlative Adjectives and Adverbs. Irregular Forms)

Вживання прикметників в структурах. (Using Adjectives in Structures as… as, not as… as)

Порядок розташування прикметників у реченні (The Order of Adjectives)

Складні прикметники (Compound Adjectives)

Учень:

- уміє описувати і порівнювати людей, предмети, об’єкти, явища;

- знаходить визначає форми і функції даного граматичного явища;

- будує фрази і речення за моделлю;

- включає навички граматичного явища у реченнях, у діалогічне і монологічне сповнення;

- уміє вказати на наявність предмета у певному місці, створити і порівняти.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

Розділ III. Дієслово

(The Verb) (23 години)

Співвідношення теперішнього тривалого часу та простого теперішнього часу (The Present Continuous and The Present Simple in Comparison)

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Співвідношення теперішнього завершеного часу та минулого простого. (The Present Рerfect and The Past Simple in Comparison).

Вживання минулого тривалого часу (The Past Continuous).

Минулий простий час (The Past Simple) та минулий тривалий час (The Past Continuous).

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Складні речення у минулому (The Complex Sentences in Past).

Ланцюжкові дії (Chain Actions)

Паралельні дії (Parallel Actions)

Перервані дії (Interrupted Actions)

Узагальнення та систематизація (Revision)

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Минулий доконаний час (The Past Perfect).

Узагальнення та систематизація минулих часів (Простий минулий час, минулий тривалий час, минулий доконаний час) у складних реченнях / The Past Simple, The Past Continuous, The Past Perfect in complex sentences.

Загальні відомості про вживання та утворення майбутнього простого часу (General Idea about Future Simple).

Майбутній простий час, теперішній простий час, теперішній тривалий час у значенні майбутнього (The Future Simple, The Present Simple, The Present Continuous in Future meaning).

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Вживання і утворення майбутнього тривалого (The Future Continuous, Using in practice).

Майбутній доконаний час (Тhе Future Perfect).

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Майбутні часи (The Future Simple, The Future Continuous, The Future Perfect in Comparison).

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Узагальнення та систематизація часових форм дієслова в активному стані (The Present, The Past, The Future in Active Voice). The Progress Test.

Учень:

- складає речення за зразком і за допомогою підстановчої таблиці;

- вміє заперечувати висловлювання і доповнювати висловлювання;

- дає відповідь на запитання і ставить такі самі запитання;

- знаходить та визначає форми і функції даного граматичного явища;

- будує речення за моделлю;

- використовує граматичну структуру на рівні словоформи, на рівні вільного словосполучення, на рівні фраз;

- розуміє механізм утворення і вживання граматичного явища;

- погоджується (не погоджується) з твердженням;

- дає команди та реагує на них;

- вміє відрізняти дію, що відбувається в певний момент мовлення;

- описує дії, що відбуваються в минулому;

- дає інформацію про плани на майбутнє;

- переказує минуліі подїї;

- називає щойно завершені події.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Розділ IV. Прийменник (The Preposition) (4 години)

Прикметник місця (The Preposition of Place).

Прикметник напрямку й руху (The Preposition of Moment and Direction).

Прикметники часу (The Preposition of Time).

Узагальнення та систематизація (The Progress Test)

Уживання на комунікативному рівні (Using in Practice)

Систематизація вивченого у 7-му класі (Summary)

Учень:

- уміє вказати на наявність предмета у певному місці;

- уміє виконувати за зразком дії, які включають граматичне явище;

- включає навичку граматичного явища у діалогічне, монологічне мовлення;

- уміє описувати людей, предмети, об’єкти, явища;

- уміє запросити (дати) інформацію про знаходження речей та об’єктів у кімнаті;

- складає речення за допомогою підстановчої таблиці;

- складає речення за зразком.