- •Билет 1 Философия, наука и религия. Специфика философского познания.
- •Философия и религия
- •Взаимоотношение философии и науки
- •Билет 2 Основные проблемы философии и структура философского знания.
- •Билет 3 Становление античной философии и ее основные понятия (архе, космос, логос, бытие).
- •Милетская школа
- •Софисты
- •Элейская школа
- •Билет 4 Атомистическая концепция бытия (Демокрит и Эпикур).
- •Билет 5 Проблемы познания и морали в философии Сократа.
- •Билет 6 Проблемы бытия и познания в философии Платона.
- •Билет 7 Проблемы бытия и познания в философии Аристотеля.
- •Билет 8 Основные этапы развития и проблемы средневековой христианской философии.
- •В развитии философии Средневековья выделяют 2 периода: патристика и схоластика.
- •Спор об универсалиях
- •Билет 9 Рационализм Нового времени (Декарт – Спиноза - Лейбниц)
- •Рене Декарт
- •Спиноза
- •Лейбниц
- •Билет 10 Эмпиризм Нового времени (Бэкон – Локк – Беркли - Юм)
- •Френсис Бекон
- •Джон Локк
- •Билет 11 Трансцедентальная философия Канта.
- •С истема объективного идеализма:
- •Билет 13 Иррационализм Шопенгауэра. Мир как представление и воля.
- •Билет 14 Философия Ницше: нигилизм и переоценка ценностей.
- •Билет 15 Особенности развития и характерные черты русской философии XIX века.
- •Характерные черты русской философии:
- •Билет 16 Диалог славянофилов и западников в русской философии XIX века.
- •Билет 17 Религиозная метафизика Соловьева.
- •Билет 18 Проблемы свободы и человека в философии Бердяева.
- •Билет 19 Материалистическое понимание истории.
- •Билет 20 Основные принципы и эволюция позитивизма.
- •1. Позитивизм
- •2. Эмпириокритицизм
- •3. Неопозитивизм
- •4. Постпозитивизм
Билет 10 Эмпиризм Нового времени (Бэкон – Локк – Беркли - Юм)
Сложились два крупных течения: эмпиризм и рационализм, по-разному трактовавшие источники и природу человеческого_знания. Сторонники эмпиризма (Бэкон, Гоббс, Локк) утверждали, что основным источником достоверного знания о мире являются ощущения и опыт_человека.Наиболее_обстоятельно_эта_позиция_изложена_в_творчестве_Бэкона.
Френсис Бекон
Френсис Бекон (1561 - 1626 гг.) разработал доктрину философии, основанную на опытном знании и сформулировал идею универсальной реформы человеческого знания на базе утверждения опытного метода исследований и открытий.
Френсис Бекон считал, что все проблемы общества можно разрешить на основе научно-технического прогресса. Критиковал схоластику, призывал анализировать вещи. Основные произведения: "Новый органон наук" (старый "Органон" был написан Аристотелем), "Новая Атлантида".
Обосновал индуктивную концепцию научного познания, в основе которой лежит опыт и эксперимент, а также определенная методика их анализа и обобщения. Научное знание, по Бекону, проистекает из целенаправленно организованного опыта.
Френсис Бекон выделяет 2 типа опытов:
1. Плодоносные (приносят непосредственную пользу человеку), 2. Светоносные (приводят к новому знанию).
Учение о индукции - научно-теоретическом обобщении знаний.
Индукция должна производить в опыте разделение и отбор путем необходимых исключений и формулировать выводы. Индукция - логический путь движения мысли, характеризующий переход знания от частного положения к более общему. Дедукция - наоборот - от общих положений к частному. Пример индукции: три обезьяны белые - следовательно, все обезьяны белые. Пример дедукции: обезьяны разноцветные - следовательно, есть обезьяны белые, черные, красные и др.
Средства индукции, по Бекону, предназначаются для выявления "форм и простых свойств" или "природ", на которые разлагаются все физические тела. Нужно исследовать не золото, воздух, воду, а их плотность, тяжесть, температуру. Индукция должна следовать строго определенным правилам, по алгоритму. Бекон недооценил роль гипотез и возможности гипотетико-дедуктивного метода в науке. Так как опыт, которому не предшествует какая-либо теоретическая идея - не существует.
Истина по Бекону - это точное отображение предметов и явлений природы. Заблуждение - искажение зеркального отображения действительности.
Путем, ведущим к знанию является наблюдение, анализ, сравнение и эксперимент. Ученый должен идти от наблюдения единичных фактов к широким обобщениям, т.е. применять индуктивный метод познания. Бэкон заложил основы новой науки - экспериментального естествознания. Но опыт может дать достоверное знание лишь тогда, когда сознание свободно от ложных призраков - ошибки, вытекающие из того, что человек судит о природе по аналогии с жизнью людей.
Истину искажают "идолы" (ложные представления, предрассудки):
1. Идолы "рода" - обусловлены человеческими чувствами и разумом. Чувственное познание несовершенно (т.е. органы чувств), 2. Идолы "пещеры" - у каждого человека есть своя "пещера", которые и вводят его в заблуждение (индивидуальные особенности характера, воспитания, психики человека). Человек может неадекватно воспринимать объективную действительность. Исправить это может коллективный опыт, 3. Идолы "площади" - неправильное употребление слов (особенно на рынках и площадях). Вместе с языком мы бессознательно усваиваем предрассудки прошлых поколений и оказываемся в плену заблуждений, 4. Идолы "театра" - многие заблуждения коренятся в некритическом усвоении чужих мыслей, т.е. человек часто подвержен влиянию авторитетов.
Все эти идолы могут быть преодолены на основе построения новой науки и внедрения индуктивного метода. Учение Бэкона о "идолах" - попытка очистить сознание исследователя от схоластики и способствовать распространению знаний.