1. Сучасна українська літературна мова: Стилістика / За заг. ред. І. К. Білодіда. - К.: Наук. думка, 1972. – С. 255 - 259, 248 - 250.

2. Коваль. А. П. Практична стилістика української мови. - К.: Вища шк.: 1978. – С. 166 -167,176-178,186-191.

3. Кордун П. П. Вивчення стилістики в середній школі. - К.: Рад. шк., 1977. – С. 76 - 79.

4. Пономарів о. Д. Стилістика сучасної української мови. – к.: Либідь, 1993. – с. 157-161.

Додаткова:

1. Чак. Є.Д. Чи правильно ми говоримо? – К. : Освіта, 1997.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

ТЕМА. Стилістичне використання синтаксичних засобів. Стилістика простого неускладненого речення

МЕТА. Ознайомити студентів із явищем синтаксичної синонімії; розмежувати синтаксичні синоніми й паралельні синтаксичні конструкції; з’ясувати стилістичні можливості простого неускладненого речення.

ПЛАН

1. Смислові відтінки і стилістичні особливості синтаксичних синонімів, паралельних синтаксичних конструкцій.

2. Розповідні, питальні, спонукальні та окличні речення в різних стилях.

3. Стилістична функція порядку слів у реченні. Типові помилки в стилістичному використанні порядку слів.

4. Стилістичне використання координації підмета й присудка. Узгодження означення.

5. Двоскладні та односкладні речення в текстах різних стилів.

6. Неповні речення і їхні стилістичні можливості.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

1. З’ясуйте, чи доречним є вживання дієслівних форм на но‑, то‑ в таких реченнях: Складено останній вступний іспит; Завершено сівбу озимих; У цьому сезоні нами започатковано творчі звіти митців перед киянами; Верховною Радою прийнято постанову; Відбудеться публічний захист дисертації на здобуття вченого ступеня доктора юридичних наук В. Петренком; На ниві українського фермерства помітних успіхів поки що не досягнуто; Дирекцією концерну запропоновано оригінальний вихід із скрутного становища (Із газет).

2. Виконайте завдання 2, С. 270-273 із посібника Капелюшний А.О. Практична стилістика української мови. – Львів, 2007 (речення 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 16, 19).

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Під час виконання практичної вправи 1 урахуйте, що синтаксичні побудови зі словами на но‑, то‑ широко вживані в усіх стилях мови. Аналізовані конструкції характерні для речень, де наголошуємо на результатах певних дій; дійової особи в таких випадках не згадуємо. А коли є потреба вказати на виконавця дії, тоді слід віддавати перевагу активним конструкціям. Ця вимога досить часто порушувана в засобах масової інформації.

Перед виконанням практичної вправи 2 законспектуйте типові помилки в стилістичному використанні порядку слів (Капелюшний А.О. Практична стилістика української мови. – Львів, 2007. – С. 269-270).

ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Капелюшний А.О. Практична стилістика української мови : навч. посібник / А.О. Капелюшний. – Львів: ПАІС, 2007. – С. 264-277.

2. Сучасна українська літературна мова: Стилістика / За заг. ред. І. К. Білодіда. - К.: Наук. думка, І972. – С. 347-356, 369-374, 414‑465.

3. Коваль А. П. Практична стилістика української мови. – К.: Вища шк., 1978. – С. 201-241.

4. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови / О.Д. Пономарів. – К.: Либідь, 1993. – С. 164-178.

Додаткова:

1. Кулик Б.М. Збірник вправ з стилістики : посібник для вчителів / Б.М. Кулик, О.М. Масюкевич. – К. : Рад. школа, 1963. – С. 253-305.

2. Завальнюк І. Структура та стилістичні параметри вживання складноприєднувальних конструкцій у сучасному українському газетному мовленні / Інна Завальнюк // Лінгвістичні студії. – Вип. 17. – С. 198–206. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Ls/2008_17/zavalnyuk.pdf

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4

ТЕМА. Стилістичне використання простих ускладнених речень

МЕТА: з’ясувати стилістичні властивості однорідних, відокремлених членів речення, звертань, вставних слів і вставлених конструкцій; виявити типові помилки у використанні простих ускладнених речень.

ПЛАН

1. Стилістичні властивості однорідних членів речення. Сполучники при однорідних членах. Прийменники при однорідних членах.

2. Стилістика речень із відокремленими членами.

3. Стилістичні функції звертань.

4. Стилістичні можливості вставних і вставлених одиниць.