- •Познавательные психические процессы
- •К нарушениям восприятия относятся иллюзии, агнозии и галлюцинации.
- •Роль медицинских сестёр при нарушениях ощущений и восприятий.
- •Внимание
- •К патологии внимания относятся:
- •Патология памяти:
- •Качественные расстройства:
- •Представление
- •Воображение
- •Тактика медицинского работника
- •Расстройства сознания
- •Синдромы выключения сознания.
- •Синдромы помрачения сознания.
- •Делирий.
- •Аменция.
- •Онейроид.(сновидение на яву)
- •Сумеречное расстройство сознания.
- •Психопатологические синдромы.
- •Психопатологические синдромы. Неврозоподобные:
- •Астенический
- •Обсессивный
- •3. Ипохондрический
- •1. Гиперстенический:
- •2.Гипостенический:
- •Обсессивный синдром (состояние навязчивости).
- •1.Маниакальный
- •2.Депрессивный
- •1.Маниакальный
- •2.Депрессивный
- •Двигательно-волевые синдромы:
- •Кататонический
- •1. Кататонический
- •Гебефренический синдром.
- •Апато-абулический
Роль медицинских сестёр при нарушениях ощущений и восприятий.
Очень важным для установления правильного диагноза могут оказаться наблюдения медицинских сестёр. Они должны заметить изменения у больного восприятия звуков и освещённости, нарушение вкусовой и обонятельной чувствительности. Следует замечать появление у пациентов патологических иллюзий или галлюцинаций. Обо всех отклонениях от нормы надо немедленно информировать врачей.
Больные, страдающие сильными болями, нуждаются во внимательном и заботливом отношении к их жалобам и просьбам. Если медицинская сестра не имеет указания врача выдать больному при сильных болях назначенное ему средство, то она должна пригласить дежурного врача и решить с ним вопрос, чем купировать боль.
Особенности ухода среднего медицинского работника за больными с различными нарушениями восприятия заключается во внимательном выслушивании их жалоб. Никогда не следует пытаться разубедить больного и спорить с ним. Если такие нарушения возникли впервые, медицинская сестра должна доложить о них лечащему врачу; если они наблюдались и раньше, необходимо действовать в соответствии с предписаниями врача. Появление галлюцинаций, как правило, связано с развитием психического заболевания, поэтому о наличии их необходимо срочно доложить врачу и не выпускать больного из поля зрения..
Основное значение имеет беседа с больным, подробный расспрос о его ощущениях, восприятиях и представлениях. Иногда требуется лишь умение незаметно подвести больного к рассказу о тех или иных расстройствах, направить беседу так, чтобы он сам сообщил об имеющихся у него отклонениях в сфере восприятия.
Если больной не склонен рассказать о своих ощущениях или, наоборот, пытается скрыть их (диссимулировать), следует использовать метод наблюдения за поведением, мимикой, поступками во время беседы или разговора больного с соседями по палате.
Внимание
– это сосредоточенность и направленность психической деятельности на определённый объект, в результате чего достигается лучшее отражение этого объекта в сознании.
ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ ВНИМАНИЯ является повышение возбудимости в определённых участках коры головного мозга и снижение по закону индукции возбудимости остальных участков.
В поддержании внимания большую роль играют импульсы, идущие через ретикулярную формацию.
Различают непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное) внимание.
НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ осуществляется непреднамеренно, без волевых усилий и чаше всего по типу ориентировочного рефлекса.
ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ предусматривает сознательное, волевое сосредоточение на каком-либо объекте.
К характеристикам внимания относятся: устойчивость, объём, способность к распределению, переключаемости и концентрации.
ПОД УСТОЙЧИВОСТЬЮ понимают способность человека сосредотачиваться на одном объекте. Измеряется временем.
ОБЪЁМ ВНИМАНИЯ - это количество объектов, которое может быть сознательно воспринято в очень короткий промежуток времени, т.е. практически одновременно.
Распределяемость внимания характеризуется количеством действий, которое человек может выполнять одновременно.
ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ ВНИМАНИЯ измеряется временем, в течение которого удаётся произвольно переключать внимание с одного объекта, с одной деятельности на другой объект, на другую деятельность.