Лекция 1 Высшее и послевузовское образование в рф.

Принципы государственной политики в области высшего и послевузовского обр.

• Непрерывность и преемственность процесса обр.

• Интеграция системы высшего и послевузовского профессионального обр. РФ при сохранении и развитии достижения традиции России

• Конкурсность и гласность при определении приоритетных направлений развития науки, техники, технологий, а также подготовки специалистов, переподготовки и повышения квалификации работников;

• Государственная поддержка подготовки специалистов, приоритетных направлений научных исследований в области высшего и послевузовского профессионального обр.

• Государство обеспечивает приоритетность развития высшего и послевузовского профессионального обр. посредством:

• Финансирования за счет средств федерального бюджета обучения в федеральных гос. обр. учреждениях высшего профессионального обр. не менее чем 170 студентов на каждые 10000 человек, проживающих в РФ

• Расширения доступа граждан РФ к высшему образованию

• Предоставления обучающимся в гос. системе высшего и послевузовского проф. обр. гос. стипендий, мест в общежитиях, иных мер специальной поддержки в соответствии с законодательством

• Создания условий для равной доступности высшего и послевузовского проф. образования

• Создания условий для интеграции высшего послевузовского обр. и науки

Формы интеграции высшего и послевузовского обр.

1. Экспериментальные разработки вузов (гранты, иные источники фин.)

2. Привлечение вузами работников научных орг. И научными орг. Работников вузов для участия в образовательной и научной деятельности

3. Осуществления вузами и научными орг. Совместных научных исследований и экспериментальных разработок

4. Реализация научными организациями образовательных программ послевузовского и дополнительного проф. Обр.

5. Создание на базе вузов лабораторий, осуществляющих научную или научно-техническую деятельность

6. Создание вузами на базе учебных организаций кафедр, осуществляющих учебный процесс.

Автономия обр. учреждения высшего проф. обр.- его самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом высшего учебного заведения, утвержденным в установленном законодательном порядке.

Свободе ППС в изложении учебного материала.

Педагогическим работникам из числа профессорско-преподавательского состава научным работникам и студентам высшего учебного заведения представляются академические свободы, в том числе свобода педагогического работника высшего учебного заведения излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы научных исследований и проводить их своими методами.

Структура системы высшего и послевузовского проф. обр.:

• Федеральные гос. обр. стандарты высшего проф. Обр., федеральные гос. требования к послевузовскому проф. Обр. и образовательные программы ВПО и ДПО

• Имеющие лицензии высшие учебные заведения, научные организации и соответствующие обр. учреждения ВПО и ДДПО

• Научные, проектные, производственные и др. учреждения, организации и предприятия, ведущие научные исследования и обеспечивающие развитие и функционирование ВПО и ДПО

• Органы, осуществление управления в сфере образования

• Общественные и гос. - общественные объединения

Федеральные государственные образовательные стандарты высшего проф. Образования предназначены для обеспечения:

• Единства образовательного пространства РФ

• Качества высшего проф. обр.

• Основы для объективной оценки деятельности обр. учреждений, реализующих обр. программы высшего проф. обр.

• Признания и установления эквивалентности документов иностранных гос. о высшем проф. обр.

Требования обр. стандартов к:

• Структуре основных обр. программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной обр. программы и части, формируемой участниками обр. процесса;

• Условиям реализации основных обр. программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

• Результатам освоения основных обр. программ

Кто может устанавливать стандарты самостоятельно?

МГУ, Санкт-Петербургский госуниверситет, федеральные гос. обр. учреждения высшего профессионального обр., перечень которых утверждается указом Президента РФ, а также федеральные университеты и университеты, в отношении которых установлена категория «национальный исследовательский университет», вправе реализовывать образовательные программы высшего профессионального и послевузовского проф. Образования

Уровни ВПО:

• Бакалавр

• Специалист

• Магистр

Нормативные сроки освоения основных программ ВПО:

• Для получения квалификации (степени) бакалавр-4года

• Специалист-не менее 5 лет

• Магистр-2года

Получение обр. по следующим образовательным программам рассматривается как 2е высшее:

• По программам бакалавриата или программа подготовки специалиста-лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра;

• По программам магистратуры - лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра, если иное не установлено федеральными законами.

Преимущество освоения образовательной программы в гос. вузе

Освоение лицом образовательной программы высшего проф. Образования соответствующего уровня в высшем учебном заведении, имеющем гос. аккредитацию, является условием для занятия им в гос., муниципальной организации определенной должности, получения должностного оклада и надбавок к нему.

Формы освоения программ ВПО:

• Очная

• Очно-заочная

• Заочная форма экстерната

Экстернат - самостоятельное изучение обучающимся дисциплин согласно основной образовательной программе высшего профессионального образования по избранному направлению подготовки (специальности) с последующей аттестацией в высшем учебном заведении, имеющем гос. аккредитацию.

Документы о высшем и послевузовском профессиональном образовании:

Высшее учебное заведение, имеющее гос. аккредитацию, выдает выпускникам документы гос. образца о соответствующем уровне образования с официальной символикой РФ. Форма документа гос. образца утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке гос. политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

МГУ и СППГУ утверждают свои формы документов, выдающихся выпускникам об уровне образования или квалификации с официальной символикой РФ.

Виды документов об уровнях высшего проф. обр.:

• Диплом бакалавра

• Диплом специалиста

• Диплом магистра

Виды и наименования высших учебных заведений:

• Федеральный университет

• Университет

• Академия

• Институт

Институт – высшее учебное заведение, которое:

• Реализует образовательные программы высшего проф. обр., а так же, как правило, образовательные программы послевузовского проф. обр.;

• Осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области проф. деятельности;

• Ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.

Академия:

• Реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;

• Осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности

• Выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры

• Является ведущим научным и методическим центром в области соей деятельности