- •Вместо предисловия
- •Вместо послесловия Список использованной и рекомендуемой литературы
- •1. Цель программы (Зачем играть в дебаты?)
- •2. Действующие лица (Кто играет в дебаты?)
- •3. Сценарий игры (Как играют в дебаты?)
- •4. Судейство (а судит кто? и как?)
- •4. Как создать аргумент.
- •5. Стратегия отрицания.
- •6. Перекрестные вопросы.
- •1. Определение и формулировка темы в дебатах
- •2. Сбор и обработка информации по теме дебатов
- •3. Построение сюжета доказательств по теме дебатов
- •4. «Как создать аргумент»
- •1. Рассуждение, основанное на обобщении фактов
- •2. Рассуждение, основанное на аналогии
- •3. Рассуждение, основанное на наблюдении
- •4. Рассуждения, основанные на причинно-следственной связи
- •5. Рассуждение, основанное на авторитетном заявлении
- •5. Стратегия отрицания
- •6. Перекрестные вопросы
- •1. Правила игры и роли спикеров.
- •2. От чего зависит успех спикеров в дебатах.
- •1. Правила игры и роли спикеров
- •2. От чего зависит успех спикеров в дебатах
- •3. Кто является судьей в дебатах. Как вести судейский протокол
- •1. Традиции, атрибуты и символы игры.
- •2. Приемы и формы работы тренера с командой.
- •3. Организация и проведение соревнований.
- •1. Традиции, атрибуты и символы игры
- •2. Приемы и формы работы тренера с командой
- •1 Этап. Презентация программы «Дебаты» в школе:
- •2 Этап. Реализация программы «Дебаты» в школе:
- •7. Перекрестные вопросы.
- •8. Судейство.
- •3 Этап. Участие в соревнованиях
- •3. Организация и проведение соревнований
- •2. Дебаты как педагогическая технология.
- •1. Парламентские студенческие дебаты
- •2. Дебаты как педагогическая технология
- •1. «Классические дебаты».
- •2. «Экспресс-дебаты».
- •3. «Модифицированные дебаты».
- •1. «Текстовые» дебаты
- •2. Дебаты на основе литературоведческого анализа
- •3. «Литературно-критические» дебаты
- •4. «Проблемные» дебаты
- •5. «Скоростные» дебаты
- •9 Класс
- •10 Класс
1. Традиции, атрибуты и символы игры.
2. Приемы и формы работы тренера с командой.
3. Организация и проведение соревнований.
Цели модуля
1. Познакомить с историей появления дебатов на территории России.
2. Узнать, в каких видах деятельности возможно использование методов и приемов образовательной программы «Дебаты».
3. Изучить миссию и стратегические цели Российской и Международной ассоциаций образовательных дебатов.
4. Выяснить возможные пути получения статуса Международного тренера программы.
5. Освоить содержание этапов работы тренера с командой.
6. Понять назначение основного учебного плана, смешанных и тематических мастерских при подготовке команд.
7. Познакомиться с системой организации соревнований по дебатам: составление расписаний, обработка результатов игр, определение номинаций и победителей для награждения.
8. Выполнить упражнения для совершенствования гибкости мышления, для отработки навыка поиска идей, для выражения одной и той же мысли разными словами.
Ключевые термины и смыслы модуля
Миссия программы, Международная Ассоциация образовательных дебатов, Российская Ассоциация, координаторы программ, экспертно-координационный совет, атрибутика игры, тренер программы, Международный тренер программы, презентация Дебат-клуба, учебный план, мастерские, тематические мастерские, смешанные мастерские, турнир по дебатам, заявка, центр управления соревнований, схема – расписание, раунд, отборочные игры, полуфинал, финальная игра, награждение, номинация.
1. Традиции, атрибуты и символы игры
Как уже говорилось, дебаты ведут свое начало из Древней Греции, где они были неотъемлемой частью демократии.
В средние века дебаты и курсы ораторского мастерства входили в подготовку студентов университетов. С этого времени в большем или меньшем объеме дебаты включаются в систему университетского образования стран Западной Европы и США.
На территории России программа реализуется с 1994 года.
В 1994 г. была основана Международная программа «Дебаты», которая ставит перед собой следующие цели:
1. Способствовать становлению гражданского общества.
2. Способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе:
- толерантности и уважительного отношения к различным взглядам;
- партнерского общения и умения работать в команде;
- способности концентрироваться на сути проблемы и отстаивать непопулярные идеи;
- критического мышления.
Реализация целей достигается через различные формы и способы работы. В настоящее время технологии программы «Дебаты» используются:
- В учебной деятельности: как форма урока; как элемент урока (с целью актуализации знаний, организации самостоятельной работы учащихся; обобщения; систематизации; закрепления учебного материала; обеспечения рефлексии); как форма аттестации и тестирования учащихся.
- В научно-исследовательской деятельности учащихся: ставя обязательным условием глубокую проработку предлагаемых тем, «Дебаты» требуют владения навыками работы с источниками информации, научного поиска, исследовательской деятельности. В программе «Дебаты»создан комплекс мастерских и педагогических технологий, способствующих развитию навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе.
- В воспитательной работе: «Дебаты» способствуют развитию толерантности, умения работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению. «Дебаты» развивают лидерские качества, умение самостоятельно принимать ответственные решения, быстро ориентироваться в трудной ситуации.
- В досуговой деятельности: будучи разновидностью интеллектуальной игры, «Дебаты» представляют собой эффективную форму организации свободного времени учащихся. В школах организуются Дебат-клубы, на базе которых проводятся обучающие семинары, показательные игры, школьные и городские турниры. Лучшие школьные команды участвуют в региональных и национальных соревнованиях программы «Дебаты».
Традиционно установилась следующая периодичность соревнований:
- осень и зима – время проведения тренировочных и отборочных игр на уровне школ и города;
- весна – время проведения региональных турниров;
- лето – проведение национальных и международных соревнований. Программа «Дебаты» имеет свою эмблему, которая символизирует готовность людей к диалогу и взаимодействию. Ее присутствие на соревнованиях любого уровня обязательно.
Этой эмблемой отмечаются так же майки и кепки-бейсболки, которые служат обязательными атрибутами участников программы «Дебаты».