- •Минск но ооо «бип-с» 2002 введение к теме
- •Тематический план
- •1. Логическая вероятность и логика правдоподобных рассуждений.
- •2. Индукция как способ обоснования общих утверждений.
- •3.Индуктивные методы установления причинных связей
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тестовое задание
- •I.Определить вид индукции:
- •II. С помощью какого вида индукции получены следующие общие высказывания?
- •VII. К какому имени относится следующее определение:
- •VIII. Закончите определение:
- •IX. Какие из указанных признаков относятся к популярной, а какие – к неполной индукции?
- •XIII. Проверьте правильность следующих умозаключений:
- •Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
(тренинг умений)
1.Что такое обратная дедукция?
2.Что представляет собой индукция?
3.При каком условии вывод, полученный индуктивным путём, может быть достоверным?
4.Что такое неполная индукция?
5.При каком условии вывод на основе популярной индукции теряет свой познавательный смысл?
6.Почему неполная индукция называется расширяющей?
7.Является ли расширяющей полная индукция?
8.Чем отличается научная индукция от популярной?
9.Каковы особенности причинно-следственной зависимости?
10.Какие свойства причинности принимаются во внимание в научной индукции?
11.Вероятностным или необходимым является вывод, полученный с помощью научной индукции?
12.Можно ли сказать, что вывод о причинной связи, полученной методом различия, основан на применении популярной индукции?
13.На каком правиле основан метод сходства?
14.Почему соединение методов сходства и различия повышает вероятность индуктивного вывода?
15.Какая особенность причинной зависимости лежит в основе метода сопутствующих изменений?
16.В чём значимость метода остатков для науки?