- •Вопрос – 1 Управление, его сущность. Особенности управления социально-экономическими системами.
- •Вопрос – 1 Законы, закономерности и принципы менеджмента.
- •Задача: Спланируйте организацию и проведение пр компании….
- •Вопрос – 1 Содержание школы научного управления ф. Тейлора. Примеры реализации подхода этой школы в современной организации.
- •Вопрос – 1 Основные идеи классической теории управления. Содержание принципов управления Файоля.
- •Вопрос 2 Организация социологического исследования систем управления. Этапы реализации прикладного исследовательского проекта.
- •Вопрос – 1 Сравнительная характеристика американского и японского менеджмента.
- •Вопрос – 1 Условия и факторы возникновения и развития менеджмента. Сущность понятия менеджмент.
- •Вопрос – 1 Природа и состав функций менеджмента
- •Вопрос – 2 Социальная организация как система, ее элементы.
- •Вопрос – 2
- •Вопрос 1 Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Вопрос 1 Развитие управления в России
- •Вопрос 2 Предмет теории организации.
- •Вопрос 2 Анализ внутренней среды организации. Snw - подход к анализу внутренних ресурсов.
- •Вопрос 1 Методологические основы менеджмента.
- •Вопрос 1 Инфраструктура менеджмента.
- •Вопрос 2 Анализ внешней среды организации. Swot – анализ. Pest - анализ.
- •Вопрос 2 Экономические законы, их сущность, классификация
- •Вопрос 1 Интеграционные процессы в менеджменте.
- •Вопрос 1 Этика и менеджмент
- •Вопрос 2 Стили управления организацией, их классификация
- •Вопрос 2 Фонд социального страхования рф как орган управления социальной сферой
- •Вопрос 1 Социальная ответственность менеджеров
- •Вопрос 2 Правовые основы гос. Регулирования и контроля в сфере хоз. Деятельности
- •Вопрос 1 Прогнозирование и планирование в системе менеджмента. Стратегические и тактические планы.
- •Вопрос 1 Мотивации деятельности в менеджменте
- •Вопрос 2 Определение, функции, предмет, основная цель, направления деятельности пр
- •Вопрос 2 Статистика как наука. Основные этапы развития. Особенности метода статистики.
- •Вопрос 1Организационные отношении в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента.
- •Вопрос 1 Динамика групп и лидерство в системе менеджмента. Управление человеком и управление группой.
- •Вопрос 2 Нормативное регулирование бухгалтерского учета в рф.
- •Вопрос 2 Мониторинг качества в образовательном учреждении
- •Вопрос 1 Руководство: власть и партнерство.
- •Вопрос 1 Стиль менеджмента и имидж менеджера
- •Вопрос 2 Прогрессивный опыт управления качеством образования на муниципальном уровне
- •Вопрос 2 Качество как объект управления
- •Вопрос 1 Факторы эффективности менеджмента
- •Вопрос 1 Конфликтность в менеджменте
- •Вопрос 2 Модели многокритериальных задач принятия управленческих решений
- •Вопрос 2 Цели и задачи моделирования управленческих решений
- •Вопрос 1 Инновационный, менеджмент: возникновение, становление, основные черты. Сущность, основных понятий, инновационный потенциал, инновационная среда, инновационный климат
- •Вопрос 1 Инновационные программы и инновационные проекты
- •Вопрос 2 Методы управлении персоналом
- •Вопрос 2 Персонал как система. Взаимосвязь системы и подсистем работы с персоналом.
- •I вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
Вопрос 1 Руководство: власть и партнерство.
Власть - это возможность оказывать влияние на повеление людей с помощью права распоряжаться чем-либо, авторитета подчинения своей воле, это необходимый элемент орг-ции эффективной работы предприятия. Менеджер должен обладать властными полномочиями для успешного управления произ-вом. Оказывая влияние на своих подчиненных менеджер должен обеспечить мобилизацию коллектива на выполнение стоящих задач. Власть может быть основана на принуждении (влияние с помощью страха), вознаграждении (влияние с помощью позитивной поддержки), авторитете и знаниях (влияние с помощью веры в успех), примере (с помощью личных качеств лидера), законных правах (с помощью традиций власти). Методы влияния рук-ля на подчиненных: использование власти, основанной на зависимости работников от ресурсов, находящихся в распоряжении менеджера, использование власти, основанное на принуждении, посредством убеждения, путем участия. Последние 2 способствуют активному сотрудничеству рук-ля и подчиненных.
Руководство - процесс, приводящий к выполнению подчиненными официальных поручений менеджера и решению поставленных задач. Стиль рук-ва - это совокупность приемов поведения рук-ля по отношению к подчиненным. В чистом виде стили не проявляются, менеджер может в различной обстановке использовать те или иные варианты.
Авторитарный - властный, основан на стремлении утвердить свое влияние, авторитет, стиль рук-ва (формальный характер взаимоотношений, минимум информации, рук-ль непредсказуем, нет инициативы). Разновидности: агрессивный стиль, агрессивно-податливый, эгоистичный, добросердечный (использует не только наказания, но и поощрения).
Демократический - основан на инициативе коллектива, а не рук-ля. Коллективная, равноправная деят-ть, чувства доверия и взаимопонимания, метод убеждения, без нажима, с учетом способностей людей, опыта и уважения их достоинства Разновидности: совещательный и участвующий стили.
Либеральный - склонность к излишней терпимости, снисходительности, нетребовательности. Минимум участие рук-ля в принятии решений, уклонение от ответственности, непринципиален, главное - поддержание хороших отношений, а не результат. Классический менеджер – тот, который ориентируется на дело и его результаты в условиях конструктивных, человеческих отношений с подчиненными.
Партнерство. Искусство строить взаимоотношения с деловыми партнерами и сотрудниками - важная часть деятельности менеджера. Здесь важно все: одежда и внешний вид, осанка, поведение, улучшение личных взаимоотношений вознаграждение, умение давать указания подчиненным, этичность, создание благоприятного психологического климата в коллективе (создание атмосферы сотрудничества стремление к ясности общения, владение эмоциями, открытость для новой информации энергичное достижение своих целей)
Вопрос 1 Стиль менеджмента и имидж менеджера
.
Совокупность всех методов и приемок, которые использует руководитель в своей деят-ти, их определенное сочетание называется стилем руководства. Авторитарный стиль предполагает использование методов принуждения, власть, демократический - методов убеждения. Деление на стили условно. Важна роль ситуации.
Выделяют 5 стилей рук-ва по соотношению в них проблем человека и проблем произ-ва.
Невмешательство. Этот стиль характерен низким уровнем заботы рук-ля о результатах орг-ции. Главная его задача - сохранить свою должность.
Теплая компания - высокий уровень заботы о людях, стремление к установлению теплых отношений и коллективе, удобный темп работы. Результаты работы часто отодвигаются на второй план.
Производство - внимание и влияние рук-ля сосредоточено только на производстве. Человеческий фактор отходит па второй план.
Золотая середина - это сочетание интересов коллектива орг-ции и целей орг-ции.
Команда – руководитель эффективного сочетания
Имидж руководителя. Термин «имидж» пришел в управление из психологии, под ним понимают сложившееся в уме представление, образ о каком-то товаре, технологии, орг-ции, человеке. Для менеджера важны такие аспекты имиджа:
имидж продукции, которую производит орг-ция
имидж самой орг-ции, он создается людьми
имидж рук-ля, менеджера, работника.
Имидж - это образ, представление, целенаправленно разработанный и пропагандируемый образ рук-ля, менеджера, орг-ции. Имидж - это правильный выбор модели поведения, которые приносят успех. При выборе модели социального поведения необходимо учитывать:
соответствие поведения личности законодательству и правовым нормам
конкретную ситуацию, в которой личность действует
цели личности
нравственные критерии (честность, справедливость, модель поведения)
психологические хар-ки.
Искусство и техника создания образа заключается в том, чтобы понять, что является привлекательным для других, познать себя и привести в соответствие свой образ. Имиджирование - это манипулирование характеристиками с целью создания благоприятного впечатления. Составляющие имиджа менеджера:
личное обаяние, которое способствует успеху в профессиональной деятельности
нравственные характеристики - коммуникабельность, способность к сопереживанию, способность понять других, способность воздействовать словом
техника самопрезентации (умение подать с лучшей стороны свои знания, умения, опыт)