4. Справочная литература:

1. История русской литературы XVIII века: Библиографический указатель / Сост. В.П. Степанов, Ю.В. Стенник / Под ред. П.Н. Беркова. Л., 1968.

2. Русская литература XVIII века: Словарь-справочник / Под ред. В.И. Федорова. М., 1997.

3. Русские писатели: Библиографический словарь. М., 1971.

4. Русские писатели XI- начала XX века: Библиографический словарь / Под ред. Н.Н. Скатова. М., 1995.

5. Словарь русского языка XVIII века. Вып. 1-8. Л., 1984-1995.

6. Словарь русских писателей XVIII века. Вып. 1. Л., 1988.

7. Словарь русских писателей XVIII века. Вып. 2. СПб., 1999.

8. Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М., 2003.

5. Перечень методических указаний.

1. Смирнов А. А. История русской литературы XVIII века. Методические указания. М.: Изд-во МГУ, 1987.

2. История русской литературы X-XX веков. Волгоград, 2000.

3. Контрольные работы по истории русской литературы XVIII века. Тематика и методические указания. Волгоград, 1984.

Планы практических занятий

Практическое занятие № 1.

Жанровое своеобразие стихотворной сатиры

(Сатира кантемира)

ПЛАН:

1. Специфика жанра стихотворной сатиры 18 века. Сатира как этологический жанр. Место стихотворной сатиры в поэтике классицизма. Теоретическое обоснование жанра в поэтике Буало.

2. Образная структура сатир А. Кантемира «К уму своему», «Филарет и Евгений», «О воспитании». Функция сатирических персонажей в них. Выпишите все упоминания о сатирических персонажах и дайте характеристику каждому по следующей схеме:

• к какому сословию принадлежит тот или иной персонаж;

• его общественная и жизненная позиция, бытовые воззрения; против каких явлений действительности он выступает;

• на какие пороки (социальные, психологические, общечеловеческие) обращает внимание сатирик.

Сделайте вывод о том, какие черты роднят сатирических персонажей Кантемира и на какие стороны действительности направлена его сатира.

3. Положительные идеалы Кантемира-сатирика. Дайте подробную характеристику политической, эстетической, просветительской программы Филарета («Филарет и Евгений»). В чем сущность конфликта между Филаретом и Евгением? Имеет ли этот конфликт только историческое значение? Историческое значение идеи равенства людей. Кантемир об общественной роли воспитания.

4. Приемы создания сатирического образа («самораскрытие», «взаимохарактеристика» персонажей, портрет, бытопись, несобственно-прямая речь). Антиномия между позицией автора и позицией героя и формы ее разрешения (ирония, публицистика). Своеобразие и функции сравнений в сатире Кантемира (приведите примеры).

5. Синтаксические приемы создания лирической интонации. Выпишите примеры риторических вопросов, восклицаний, антитезы, градации и др.

6. Сюжетно-композиционная структура сатир Кантемира. Какое начало (описательное, повествовательное, лирико-публицистическое) преобладает в сатирах Кантемира? Какие постоянные элементы можно выделить в композиционной структуре сатир и как можно назвать подобную композицию? Что лежит в основе развития сюжета?

ЛИТЕРАТУРА:

1. Кантемир А. К уму своему. Филарет и Евгений. О воспитании.

2. Белинский В.Г. Кантемир // Белинский В.Г. Полное собр. соч. В 13 т. Т. 8. М., 1955.

3. Москвичева Г.В. Русский классицизм. М.: Просвещение, 1978. Гл. «Стихотворная сатира».

4. Серман И. З. Русский классицизм. Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973.

5. Западов А. Поэты XVIII в. (А. Кантемир, А. Сумароков, В. Майков, М. Херасков). М., 1984.

6. Антиох Кантемир и русская литература. М., 1999.

7. Стенник Ю.В. Русская сатира XVIII века. Л., 1985.