Программа промежуточной аттестации учебной дисциплины «Теория и практика массовой информации»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тамбовский государственный технический университет»
Приложение к Рабочей программе учебной дисциплины «Теория и практика массовой информации» учебного плана подготовки 030602.65 – «Связи с общественностью»
ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
учебной дисциплины
ОПД.Ф.12 «Теория и практика массовой информации»
(наименование дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки)
Для студентов, обучающихся по направлению:
030602.65 – «Связи с общественностью»
(шифр и наименование образовательной программы)
Форма обучения:
очная
Составитель:
кафедра «Связи с общественностью»
(наименование кафедры)
Кандидат филологических наук, доцент Нечаева М.В.
(должность, фамилия, имя, отчество составителя программы)
Тамбов 2011
1. Пояснительная записка
Цели проведения промежуточной аттестации
Целью промежуточной аттестации является оценка качества освоения студентами программы по завершении отдельных этапов обучения.
Формы контроля, которые необходимо выполнить студенту
Для закрепления объема и глубины студентами изучаемого материала, умения использовать его на практике, а также определения преподавателем степени усвоения дисциплины в целом предлагается выполнить следующие контрольные мероприятия:
опрос;
устные сообщения;
написание реферата по предложенной теме;
отчет по практическим работам;
экзамен.
Ожидаемые результаты обучения
После изучения дисциплины студент будет
Знать :
1. Роли социально-политических реформ в развитии журналистики,
2. Роли и значении журналистики в современном коммуникационном пространстве,
3. Систему и типологии СМИ,
4. Структуру и работу редакционного коллектива,
5. Правовой статус СМИ и журналиста.
Уметь:
Эффективно взаимодействовать с представителями средств массовой информации,
Оценивать эффективность работы СМИ,
Готовить собственные журналистские тексты
Использовать жанры информационной, аналитической и художественной публицистики в целях ПР.
Владеть :
навыками написания журналистских текстов информационных жанров,
навыками написания журналистских текстов аналитических жанров,
навыками написания журналистских текстов художественно-публицистических жанров,
навыками анализа эффективности СМИ.
В результате освоения дисциплины студент приобретает следующие компетенции:
общепрофессиональные
способность осуществлять под контролем профессиональные функции в области в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, СМИ, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, науки, культуры и спорта;
владеть знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, СМИ, отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей, отделах рекламы и коммуникационных агентствах;
способность под контролем планировать о осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия;
обладать базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеть навыками литературного редактирования и копирайтинга,
рыночно-исследовательской и прогнозно-аналитической деятельностью.
способность подготовить, организовать и провести анкетирование и опросы мнения аудитории газеты, общественного мнения, осуществить обработку и подготовку данных для анализа.
2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Система сми. Общая характеристика.
Современные средства массовой коммуникации: печать, радио, телевидение, Интернет. Особенности журналистской работы в газетах, журналах, на радио, телевидении. Массовая информация и ее роль в современном мире. Понятие журналистики. Информационное общество: понятие, сущность. Тема 2. Система журналистских жанров. История и развитие.
Особенности использования жанровых разновидностей журналистских произведений. Специфика использования разновидностей информационного жанра (заметки, интервью, отчета, репортажа). Исследование, анализ фактов, установление причинно-следственных связей в аналитическом жанре (корреспонденция, статья, комментарий, рецензия, обзор, обозрение, журналистское расследование). Художественные методы познания и отображения действительности, приемы художественной типизации в зарисовке, очерке, фельетоне, памфлете.