- •Тема 1. Дошкольная педагогика как наука об образовании (воспитании и обучении) детей дошкольного возраста.
- •Тема 2. Новые формы организации российского дошкольного образования
- •Тема 3. А.П. Усова об особенностях педагогического процесса детского сада.
- •Тема 4. Содержание образовательного процесса в детском саду.
- •Тема 5. Традиции и инновации в организации педагогического процесса в детском саду.
- •Тема 6. Предметно-развивающая среда дошкольного образовательного учреждения.
- •Тема 7. Содержание и методика воспитания дошкольников в труде.
- •Тема 8. Педагогическая система руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста.
- •Тема 9. Методы и формы организации познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
- •Тема 10. Социальное воспитание детей дошкольного возраста в разных видах детской деятельности.
- •1. Правовое воспитание детей и воспитывающих взрослых в детском саду.
- •2: Воспитание основ гуманности у дошкольников.
- •3. Воспитание основ коллективизма у дошкольников.
- •4 : Воспитание любви к Родине у дошкольника.
- •5 Воспитание детей в духе мира и уважения к другим народам.
- •6. Воспитание дисциплинированности и культуры поведения у дошкольников.
- •Тема 11. Формирование педагогической культуры родителей.
Тема 11. Формирование педагогической культуры родителей.
Вопросы и задания к изучению темы:
1.Раскройте содержание понятий « педагогическая культура», « педагогическая культура родителей».
2.Укажите основные направления работы ДОУ по формированию у родителей педагогических знаний и опыта воспитания ребенка.
3.Дайте характеристику основным методам и формам работы ДОУ с семьей по решению задач формирования педагогической культуры.
4. Проанализируйте опыт решения задач формирования педагогической культуры родителей по социальному развитию детей дошкольного возраста
( Коломийченко Л.В., Оглезнева О.В.).
Примечание: В анализе следует отразить направление работы, в рамках которого решаются задачи формирования педагогической культуры родителей, какие компоненты педагогической культуры формируются, какова последовательность работы с родителями, какие методы и формы работы используются, в какой степени задачи, содержание и методы работы соответствуют друг другу, в какой степени используется опыт воспитания родителей, активные формы и методы работы с ними?
Во второй части занятия проводится презентация и защита проектов по различным направлениям работы педагогов с родителями. Для разработки проекта студенты объединяются в подгрупп по 8 человек. Из числа студентов группы выбираются эксперты ( 3-4 человека). Каждая из подгрупп работает над одной из проектных тем и готовит его презентацию и защиту ( 10-15 минут). После презентации организуется обсуждение проекта и его оценка ( экспертами). Группе экспертов необходимо подготовить к занятию критерии анализа и оценки проектов .
Примерная тематика проектов:
« Воспитываем гражданина»
«Скоро в школу»
« Играем вместе»
«Читаем всей семьей»
Требования к оформлению проекта:
-тема и вид проекта;
-обоснование актуальности (значимости) темы и содержания проекта с точки зрения значимости для его участников;
-цель и задачи;
-сроки реализации;
-участники проекта;
-возможные риски и пути их устранения;
-ожидаемые результаты
-этапы реализации проекта( подготовительный, основной, обобщающий)
-стратегия реализации проекта:
мероприятие |
цель |
результат |
сроки |
1 год реализации проекта |
|||
….. |
|
|
|
|
|
|
|
Торой год реализации проекта….и т.д. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С примером проекта можно познакомиться в пособии А.А. Майер и др. «555 идей для вовлечения родителей в жизнь детского сада» / М.6 ТЦ « сфера», 2011.-С.102-108, 113-114.
Литература
Основная
Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учеб пособ для студ сред пед учеб завед/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова - М.: Академия, 1998.- С 361-372.
Дополнительная
Арнаутова Е. Педагог и семья. / Е. Арнаутова -М.: Карапуз , 2002.
Загик Л.В.Воспитатели и родители. Из опыта работы. / Сост. Л.В. Загик, В.М. Иванова / Л.В. загик.-М. Просвещение , 1985.
Маркова Т.А. Детский сад и семья. / Под ред. Т.А. Марковой / Т.А. Маркова -М.: Просвещение , 1986.
Зверева О.Л. Школа родителей./ О.Л. Зверева // Дошкольное воспитание.-1994.- №3.
Неретина Н.Б. Педагогическое просвещение родителей или школа для мам/ Н.Б. Неретина // Управление дошкольным учреждением.-2003.- №3.
Для анализа педагогического опыта:
Коломийченко Л.В. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей по социальному развитию детей дошкольного возраста./ Л.В. Коломийченко, О.В. Оглезнева –Добрянка, 2005.