- •Анотація дисципліни «релігієзнавство»
- •2. Перелік знань і умінь, які повинен набути студент після опанування дисципліни:
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета дисципліни.
- •2. Перелік знань та вмінь.
- •3. Сфера реалізації.
- •4. Зміст дисципліни.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни “соціологія підприємництва”
- •1. Мета навчальної дисципліни, зв’язок з іншими дисциплінами.
- •2. Перелік знань і умінь.
- •3. Сфера реалізації знань і умінь у майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни розкривається в таких темах:
- •6. Основна література по дисципліні.
- •Анотація дисципліни «теорія і методика фізичного самовдосконалення»
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни «цінності європейської цивілізації»
- •Цикл природничо-наукової та загальноекономічної підготовки анотація дисципліни “ергономіка”
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Її взаємозв’язок з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік знань і умінь, яких набуде студент після опанування даної дисципліни.
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни “конфліктологія”
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Її взаємозв’язок з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік знань і умінь, яких набуде студент після опанування даної дисципліни.
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами, за модулями та темами.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни «фінансова математика»
- •Анотація дисципліни «національна економіка»
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв’язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік компетенцій, яких набуває студент після опанування даної дисципліни.
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни «ризикологія»
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни.
- •2. Перелік компетенцій.
- •3. Сфера реалізації.
- •4. Зміст дисципліни.
- •Викладацький склад:
- •Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни, її взаємозв’язок з іншими дисциплінами
- •2. Після опанування дисципліни студенти
- •3. Сфера реалізації набутих знань та умінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни розкривається в темах:
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Цикл професійної підготовки анотація дисципліни «логістика»
- •Мета дисципліни.
- •Перелік компетенцій, яких набуває студент після опанування даної дисципліни.
- •Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •Зміст дисципліни за темами.
- •Викладацький склад.
- •Основна література.
- •Анотація дисципліни “прогнозування соціально-економічних процесів”
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни «соціально-економічний механізм технологічної трансформації»
- •Дисципліни “страхування”
- •2. В результаті вивчення дисципліни студент
- •4. Зміст дисципліни за темами:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •Анотація дисципліни
- •2. Перелік знань та умінь.
- •Студент повинен вміти
- •3. Сфера реалізації:
- •4. Зміст дисципліни:
- •6.Основна література:
- •Анотація дисципліни «інвестування»
- •Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:
- •Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами:
- •Викладацький склад:
- •Основна література
- •Анотація дисципліни "інформаційний менеджмент"
- •Мета дисципліни, зв’язок з іншими дисциплінами
- •Перелік компетенцій
- •Сфера реалізації знань і умінь у майбутній професії
- •Зміст дисципліни за модулями та темами Модуль 1. Управління інформаційними ресурсами
- •Модуль 2. Інформаційна логістика
- •Модуль 3. Управління інформаційними технологіями
- •Модуль 4. Економіко-організаційні аспекти інформаційного менеджменту
- •Викладацький склад
- •Основна література
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв’язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни:
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв’язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни:
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за темами:
- •5. Викладацький склад:
- •6. Основна література:
3. Сфера реалізації.
Студенти отримають можливість на основі знань та вмінь в галузі соціального управління з необхідною ефективністю організовувати свою роботу, користуватись критеріями і показниками управлінської ефективності щодо свого місця роботи, попереджати “збиткові” чи просто негативні соціальні ситуації.
Знання та навички професійного управлінського змісту в поєднанні з знаннями конкретних об’єктів допоможуть їм стати працівниками різних управлінських спеціальностей: від великих до допоміжних управлінських служб в різних сферах матеріального і духовного виробництва, а також в політиці, а також організувати свою справу. У всіх варіантах професійної управлінської діяльності їм знадобиться вміння застосовувати певні універсальні управлінські методи і методики і розраховувати можливості свого соціального об’єкту, в якому вони функціонують.
4. Зміст дисципліни.
Методологічною основою соціального управління як науки і дисципліни є знання про системи різного характеру і різної природи (системологія), синергетика (теорія самоорганізації систем), філософія, соціологія. Також методологічними засадами курсу є основоположні концепції західної управлінської думки (школа наукового управління Ф. Тейлора, концепція людинознавства Д.Карнегі, вчення про управління А. Файоля, бюрократична доктрина Вебера, загальна теорія організації О.О.Богданова ті інші).
Загальнотеоретичною базою курсу є поняття про системи, що самоуправляються, процес управління як упорядкування систем, цілеспрямованість та системність соціального управління, оптимум в управлінні суспільством. Закони, закономірності, тенденції управління певними соціальними об`єктами у зв`язку з управлінням суспільством вцілому.
Науково-організаційними засадами соціального управління є знання про систему управління будь-якою соціально-трудовою кооперацією (галузеве управління), принципи, функції, види управління як соціального феномену. Соціальний менеджмент як інструмент управління суспільним поділом праці.
Важливою частиною змісту дисципліни “соціальне управління” є вивчення управлінської праці як виду професійної діяльності.
5. Викладацький склад.
Професор кафедри політології і соціології, доктор філософських наук
Гаєвська Оксана Борисівна.
6. Основна література.
Гаєвська О.Б. Управління як соціальний феномен. –К.: Видав. КНЕУ, 2000.
Димитрова Л.М. Соціологія управління та організацій: Навч. посіб. – К.: Видав. “Політехніка”, 2005.
Сергейчук А.В. Социология управления: Підруч. – СПБ, 2002.
Анотація дисципліни “соціологія підприємництва”
1. Мета навчальної дисципліни, зв’язок з іншими дисциплінами.
Головною метою дисципліни "соціологія підприємництва" є надання майбутньому фахівцеві достатнє уявлення про історію і проблеми становлення підприємництва, потреби, цінності та мотиви діяльності бізнесменів, моделі їх поведінки.
Основою для вивчення дисципліни на фундаментальному теоретичному рівні є "Вища математика", "Теорія статистики", "Інформатика та комп’ютерна техника", "Філософія"; на практичному прикладному – "Соціологія", "Політична економія", "Макро- та мікро- економіка", "Менеджмент", "Економіка підприємств" тощо.