3 КУРС

ЦИКЛ ГУМАНІТАРНОЇ ПІДГОТОВКИ

АНОТАЦІЯ ДИСЦИПЛІНИ

"МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІКИ"

1. Головною метою курсу є підготовка викладачів економічних дисциплін інноваційного типу.

Дисципліна носить міжпредметний характер. Вона має тісний зв’язок не тільки з курсами психолого-педагогічного циклу. Важливо, що лекції і практичні заняття проводяться на основі адаптації до професійних компетенцій студентів кожного факультету КНЕУ.

Слід підкреслити, що викладачі секції мають великий педагогічний досвід, а головне – сучасну економічну освіту. Це суттєво підвищує не тільки якість підготовки викладачів інноваційного типу, а й загальну компетентність випускників, як фахівців економічного профілю.

2. Інноваційність концепції курсу МВЕ полягає не тільки в тому, що курс постійно удосконалюється. Він розвиває готовність випускників КНЕУ до проведення раціональних змін як в економічній освіті, так і в економіці в цілому.

Оволодіння сучасними вітчизняними і зарубіжними методиками викладання, розроблення інтерактивних моделей проведення лекційних і семінарських занять, між предметних тренінгів, виконання бізнес-проектів навчально-дослідницького характеру суттєво підвищують педагогічну і економічну компетентність випускників.

Провідними завданнями курсу є розвиток економічного мислення і формування загальної економічної культури студента як особистості і фахівця, зростання його креативного потенціалу і лідерських якостей, що також створює дієву мотивацію до саморозвитку студентів як особистостей.

Участь студентів у підготовці й виконанні проектів у процесі між предметних тренінгів розвиває їх практичні професійні навички а також вміння ефективно працювати в команді. Також відпрацьовуються навчально-дослідницькі підходи до вирішення актуальних соціально-економічних проблем, що, у свою чергу, готує студентів до подальшої як викладацької, так і наукової роботи. При цьому між предметна модель проведення тренінгових занять створює реальні взаємозв’язки з фаховими кафедрами університету, а також можливості проведення студентами педагогічної практики на заняттях з фахових дисциплін.

3. Вибір дисципліни "Методика викладання економіки" надає студентам можливість отримати другу спеціальність "Викладач економіки", що значно підвищує їх конкурентну спроможність на ринку праці. Наші випускники працюють не тільки у закладах освіти, в тому числі і в нашому університеті, а й у тренінгових центрах, ліцеях і коледжах, міністерствах, відомствах і бізнесових організаціях.

Щорічне дослідження ставлення студентів до дисципліни (після її засвоєння) показує, що близько 80% - 90% студентів задоволені вивченням курсу. Про це свідчить і зростаюча динаміка вибору дисципліни студентами усіх факультетів.

4. Зміст дисципліни

1. 1-й модуль (теми 1-5)

2. Методика викладання економіки як наука та навчальна дисципліна.

3. Економічні знання, економічне мислення, їх роль у формуванні соціально-культурного та освітнього середовища.

4. Організація навчання економіки.

5. Методика організації самостійної роботи.

6. Методичні особливості контролю та оцінювання.

7. 2-й модуль (теми 6-10)

8. Передумови та особливості застосування активних методів навчання економіки.

9. Дискусія як метод організації пізнавальної діяльності.

10. кейс-метод у формуванні професійних умінь викладача (керівника, менеджера).

11. Ігрові методи навчання в економічній освіті.

12. Сучасні технології навчання в економічній освіті.

5. Викладацький склад:

Аксьонова О.В. к.е.н., доцент;

Головко М.В. к.п.н., доцент;

Булавіна О.А. к.е.н., доцент;

Грущенко Л.М. к.п.н., доцент;

Ковальчук Г.О. к.п.н., доцент,

Чужикова В.Г. к.п.н., доцент;

Балягіна І.А. старший викладач;

Богорад М.А старший викладач;

Пруссова Л.Г. старший викладач;

Сироватко В.В., асистент;

Янчарська Л.В. асистент.

6. Основна література:

1. Аксьонова О.В. Методика викладання економічних дисциплін: Навч.посіб. – К.: КНЕУ, 2006. – 708 с.

2. Балягіна І.А., Богорад М.А., Ковальчук Г.О. Методика викладання економіки: Навч.-метод.посіб. для самост.вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2003. – 341 с.

3. Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті / Навчальний посібник.-Київ: КНЕУ, 1999.-128 с.

Анотація дисципліни «релігієзнавство»

1. Мета дисципліни: надати базові уявлення про галузі наукового релігієзнавства, що сприяють формуванню системи знань про релігійні системи, закономірності їх виникнення, функціонування і розвитку.

2. Перелік знань і умінь, які повинен набути студент після опанування дисципліни:

• Засвоїти інформацію про структуру та понятійний апарат наукового релігієзнавства та про визнаних вчених-релігієзнавців.

• Засвоїти загальні відомості про засновників релігійних систем, етапи розвитку релігій світу, зміст священних писань, зміст релігійних доктрин,зміст обрядових та культових особливостей релігій світу.

• Набути навичок до адекватної і неупередженої поведінки у ситуаціях світоглядного вибору та вирішенні питань пов’язаних з релігією.

• Розвити здатності до ведення ефективного бізнесу з урахуванням релігійних особливостей суб’єктів комерційної діяльності.

3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:

• національна і міжнародна економіка, політика та культура.

4. Зміст дисципліни: Релігієзнавство є міждисциплінарною наукою що входить до циклу філософських дисциплін і використовує методи історії, соціології та психології. Предметом релігієзнавства є дослідження історії та особливостей виникнення, розвитку і функціонування релігій у сучасному світі. Предметом передбачено вивчення релігій в межах основних утворень дисциплінарного релігієзнавства – історії релігій, філософії релігії, психології релігії, соціології релігії та феноменології релігії.

5. Викладацький склад: Білоножко Є.П., асист., Іванченко А.С., к.філос.н., ст. викл., Козлов Є.В., к.філос.н., ст. викл., Лисенко О.М., асист., Мартинюк І.В., к. філос. н. доц., Присухін С.І., к. філос. н., доц., Солонін Д.С. асист., та ін.

6. Основна література:

• Присухін С.І. Релігієзнавство. – К., КНЕУ, 2005. – 192 с.

• Академічне релігієзнавство / Підручник, ред. проф. А.Колодний. – К.: Світ Знань, 200. – 862 с.

Анотація дисципліни

“СОЦІАЛЬНЕ УПРАВЛІННЯ”

1. Мета дисципліни.

Курс спрямований на опанування студентами науки соціального управління як базового курсу, на якому будується управління будь-яких рівнів та сфер діяльності, вивчення механізмів управлінської організації сучасного виробництва, а також специфіки управлінської діяльності у сфері політики і культури.

Стратегічним спрямуванням курсу є формування у студентської аудиторії організаційної свідомості, яку доцільно почати з переорієнтації підготовки фахівців практично всіх спеціальностей, поклавши її на методологічний грунт соціального управління. Соціальне управління є логічним продовженням таких дисциплін як соціальна філософія, соціологія, а також науково-теоретичною основою таких дисциплін як основи менеджменту, стратегічний менеджмент, управління міжнародними економічними відносинами тощо.

2. Перелік знань та вмінь.

Курс розрахований на студентів всіх спеціальностей як такий, що дає необхідні знання для управлінсько-підприємницької діяльності у всіх сферах виробництва і торгівлі і побудований на теорії і практиці управління як зарубіжних, так і, так званих, постсоціалістичних країн.

Знання та навички професійної управлінської діяльності конкретних об’єктів допоможуть студентам стати працівниками різних управлінських спеціальностей. А також допоможуть студентам навчитись застосовувати різні управлінські методи та методики, розраховувати потенціал об’єкту та середу, в якій він функціонує.