Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Кафедра социальной психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

Специальность 020400 - Психология, квалификация специалиста

Курс 3 очно-заочной формы обучения (6 семестр)

Москва

2012 г.

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры социальной психологии

(Протокол № , от 2012 г.),

на заседании ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений

(Протокол № , от 2012 г.)

Учебно-методический комплекс рекомендован к печати

Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ

Автор-составитель:

доцент кафедры социальной психологии,

кандидат психологических наук, доцент Л.В.Макшанцева

Заведующий кафедрой:

доктор психологических наук, профессор Т.А.Шилова

Содержание

Стр.

Часть I. Программа учебной дисциплины 4 - 15

Часть 2. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины 16-28

Методические материалы для самостоятельной работы студентов 29-45

Часть I. Программа учебной дисциплины пояснительная записка к курсу «психология труда»

Программа курса «Психология труда» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Психология», утвержденного в 2000 г.

Курс «Психология труда» является обязательным курсом (общепрофессиональный блок, федеральный компонент) и предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Психология».

Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология труда» направлен на обеспечение ориентировки студентов в специфических психологических составляющих труда. Это позволит им в практической деятельности уверенно сохранить профессиональную позицию в работе, а также взаимодействовать с представителями смежных областей знания о труде при решении междисциплинарных задач.

Студент получит возможность сформировать систему научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах активности человека как субъекта труда, понимаемого в самом широком смысле.

Знания и навыки, приобретаемые в ходе освоения теоретических и практических основ данного курса, позволяют значительно расширить и углубить систему профессиональных знаний студентов, сформировать у них представление о психологической природе и истоках трудовой деятельности. Кроме того, данный курс имеет значительный личностный ресурс, так как способствует профессиональному и личностному развитию студентов, осмыслению своей роли в мире труда.

Цель курса: ознакомить студентов с понятийным и содержательным аппаратом, экспериментальными и практическими методами, разработанными в рамках современной психологии труда.

Задачи курса:

• Рассмотреть основные теоретические подходы и принципы психологии труда.

• Сформировать навыки самостоятельной работы с научно - практической литературой, анализом различных теоретических и методических позиций у студентов в области психологии труда.

• Дать ориентировку в структуре профессиональной деятельности психолога, определяя грамотную постановку и решение исследовательских задач.

• Ознакомить с наиболее распространенными методами и методиками психологии труда, обучить способам обработки, интерпретации и презентации результатов.

• Обеспечить усвоение этических норм, неукоснительное соблюдение которых является обязательным для психолога в трудовой деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Базовыми для данного курса являются курсы по общей психологии, социальной психологии, возрастной психологии и психологии развития, психологии личности.

Специалист, изучающий курс «Психология труда» должен:

знать:

- понимать цели, методологию и методы психологии труда как науки;

- историю становления и развития психологии труда;

- понимать специфику предмета психологии труда как теоретической и прикладной отрасли науки и ее соотношение с другими психологическими дисциплинами;

- иметь представление о человеке как субъекте труда, о рабочем месте, о внешних и внутренних условиях труда;

- иметь представление о современных методах исследований в области психологии труда;

- понимать особую роль психолога в условиях современного производительного труда;

- иметь представление о роли психологии труда в обеспечении условий для безопасного и эффективного труда как в обычных условиях, так и в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

- оценивать конкретные условия труда с точки зрения психологии труда, проводить общую психологическую экспертизу реальных или проектируемых рабочих мест;

- оценивать конкретные профессии и рабочие места с точки зрения психологических требований к работающим людям (общая профессиография);

- выражать и обосновывать свою позицию по отношению к достижениям психологии труда прошлого и настоящего.

владеть навыками:

- владеть инструментарием, организацией и методами исследований, принятыми в психологии труда;

• по выделению круга проблем оптимизировать процессы решения профессиональных задач.

В учебно-методическом комплексе предполагается развернутое изложение разделов, касающихся принципиальных, основополагающих аспектов психологии труда. Но вместе с тем, рассматриваются и важные аспекты прикладного, практического знания.

В учебно-методическом комплексе по каждой теме имеются: краткое содержание темы, контрольные вопросы для подготовки к семинарским занятиям, экзаменам, задания для самостоятельной работы, список основной и дополнительной рекомендуемой литературы.

Методический материал для самостоятельной работы студентов находится в Приложении. Он включает: учебно-методические разработки для выполнения практических занятий; словарь терминов по психологии труда.

Текущий контроль качества усвоения знаний осуществляется через семинары, контрольные работы, тестирование. Итоговая аттестация – экзамен.

Выписка из ГОС ВПО (ОПД.Ф.15):

Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия; эргатическая система, эргатические функции, трудовой пост в организации и его компоненты; субъект труда и его структура; методы психологии труда; психологическое профессиоведение; трудовая мотивация и удовлетворенность трудом; развитие человека как субъекта труда; индивидуальный стиль трудовой деятельности; психология профессионального самоопределения; профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности; психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров; психология профессиональной работоспособности; психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов; профессиональные конфликты; психология безопасности в труде; история и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда.