Научиться демонстрировать на влажных препаратах париетальный и висцеральный листки брюшины, производные брюшины (связки, сальники, брыжейки, складки), сумки верхнего этажа брюшинной полости, каналы, ямки, синусы, углубления нижнего этажа брюшинной полости.
Выучить определения брюшной и брюшинной полости, понимать различия между ними.
Изучить возрастные особенности брюшины.
Выписать русские и латинские термины в словарь.
Ответить на контрольные вопросы по теме занятия.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
Каково строение брюшины:________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие выделяют листки брюшины:
__________________________________________________________________
Перечислите функции брюшины:_____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте определение:
Брюшная полость – _________________________________________________
__________________________________________________________________
Полость брюшины – ________________________________________________
__________________________________________________________________
Перечислите производные брюшины:_______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите части верхнего этажа полости брюшины:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие стенки имеет печеночная сумка, чем они образованы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С чем сообщается печеночная сумка:__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие стенки имеет преджелудочная сумка, чем они образованы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С чем сообщается преджелудочная сумка:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие стенки имеет сальниковая сумка, чем они образованы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите углубления сальниковой сумки:___________________________
__________________________________________________________________
С чем сообщается сальниковая сумка:_________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Чем сформирован малый сальник:__________________________________
__________________________________________________________________
Чем сформирован большой сальник:___________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Из чего развивается:
Малый сальник Большой сальник
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите карманы брюшины, образующиеся на передней брюшной стенке:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Чем они ограничены:________________________________________________
__________________________________________________________________
Что является содержимым складок брюшины:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
На рисунке обозначьте синусы и каналы нижнего этажа брюшной полости, образования, которыми они ограничены.
Дайте определение:
Интраперитонеальное положение органов –____________________________
__________________________________________________________________
Мзоперитонеальное положение органов –______________________________
__________________________________________________________________
Экстраперитонеальное положение органов –____________________________
__________________________________________________________________
Какие органы располагаются:
Интраперитонеально________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Мезоперитонеально_________________________________________________
__________________________________________________________________
Экстраперитонеально_______________________________________________
__________________________________________________________________
Какие углубления образует брюшина в малом тазу:
У мужчин У женщин
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите особенности брюшины новорожденного:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие № 6-7
ТЕМА: Отчет по препаратам пищеварительной системы.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
Основная литература:
М.Р.Сапин Анатомия человека т.2, 2001, с.338-478.
М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.3, 2006, с.8-97.
М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.3, 2009, с.3-122.
Дополнительная литература:
И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.2, 2007, с.4-158.
Цель: Проконтролировать уровень усвоения материала по теме «Пищеварительная система».
Задачи:
Правильно использовать анатомическую терминологию.
Уметь показывать детали строения органов пищеварительной системы.
Знать топографию органов пищеварительной системы.
Ориентироваться в вопросах развития органов пищеварения.
Ответить на контрольные вопросы по теме «Пищеварительная система».
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
Полость рта: деление на отделы. Стенки и сообщения полости рта (обзор). Границы зева.
Нёбо. Понятие о твёрдом нёбе, его отличие от костного нёба.
Мягкое нёбо: мышцы, апоневроз. Деление мышц мягкого нёба по действию на зев и слуховую трубу.
Источники развития языка (обзорно). Возможные аномалии.
Язык: внешнее строение (части, борозды, поверхности).
Мышцы языка: классификация, строение.
Зубы: ткани зуба, части зуба. Классы зубов. Понятие о пародонте.
Дно полости рта. Диафрагма рта. Соотношение диафрагмы рта с нижней челюстью, языком и слюнными железами.
Классификация слюнных желёз. Малые слюнные железы (перечисление). Топография и место открытия протоков подчелюстной и подъязычной слюнной железы.
Fossa retromandibularis. Околоушная слюнная железа: строение, топография, проекция и место открытия протока.
Лимфоэпителиальное кольцо глотки. Его особенности у детей.
Глотка: части, топография, сообщения. Прикрепление глотки к основанию черепа. Особенности глотки у новорождённых.
Строение стенки глотки. Мышцы глотки.
Общий план строения перистальтирующих органов.
Пищевод: части, строение стенки, особенности слизистой и мышечной оболочек. Понятие о сфинктерах. Классификация сужений пищевода.
Изгибы и топография пищевода.
Области живота.
Отделы кишечной трубки и их производные. Развитие желудка.
Строение желудка. Отношение к брюшине.
Топография желудка, её особенности у детей.
Варианты форм и положения желудка при разных типах телосложения и в разном возрасте. Рентгеноанатомия желудка.
Кишечник: общий план строения, части, их функциональные особенности.
Отделы кишечной трубки и их производные. Источники и основные этапы развития кишечника.
Двенадцатиперстная кишка: части, изгибы, строение стенки, отношение к брюшине.
Двенадцатиперстная кишка: голотопия, скелетотопия, синтопия.
Брыжеечная часть тонкой кишки: положение в брюшной полости, синтопия. Сравнительная характеристика слизистой оболочки тощей и подвздошной кишки. Скелетотопия корня брыжейки тонкой кишки. Рентгеноанатомия (на уровне демонстрации).
Червеобразный отросток: его функциональное значение, варианты положения и их клиническое значение; проекция отростка на переднюю брюшную стенку. Положение червеобразного отростка у новорождённых.
Толстая кишка: части, изгибы, строение стенки. Важнейшие отличия толстой кишки от тонкой.
Голотопия и синтопия слепой кишки. Голотопия и синтопия ободочной кишки (по частям). Проекция изгибов ободочной кишки и корня брыжейки поперечной ободочной кишки на скелет. Демонстрация частей толстой кишки на рентгеновских снимках.
Прямая кишка и анальный канал: строение, отношение к брюшине. Особенности прямой кишки у детей. Топография прямой кишки в мужском и женском тазе.
Печень: основные этапы развития, значение, строение (без сегментов!).
Связки печени, их классификация.
Топография печени. Особенности у новорождённых.
Желчный пузырь: строение, отношение к брюшине, проекция на переднюю брюшную стенку. Пути выведения жёлчи.
Поджелудочная железа: строение, отношение к брюшине, топография. Впадение протоков поджелудочной железы. Понятие об эндокринной функции поджелудочной железы.
Строение и функции серозных оболочек (на примере брюшины). Развитие брюшины.
Брюшная полость, брюшинная полость, полость живота, забрюшинное пространство: определение понятий и их сравнительная характеристика.
Этажи брюшной полости: их содержимое (обзорно), границы и сообщения. Производные брюшины (связки, брыжейки, складки и сальники).
Ход брюшины в верхнем этаже брюшной полости (на сагиттальном распиле). Образование малого и большого сальника. Особенности у детей.
Ход брюшины в нижнем этаже брюшной полости (на сагиттальном распиле). Углубления (excavatio). Дугласов карман и его клиническое значение.
Ход брюшины на передней брюшной стенке. Складки, ямки, их соотношение с паховым каналом.
Ход брюшины с передней стенки на боковые и заднюю стенку живота. Образование брыжеечных синусов и боковых каналов. Скелетотопия корня брыжейки тонкой кишки.
Кармашки брюшины (recessus) и их клиническое значение у детей.
Сальниковая сумка: стенки, сообщения. Структуры, ограничивающие сальниковое отверстие.
Стенки, сообщения и содержимое преджелудочной и печёночной сумок. Пространства печёночной сумки и их клиническое значение.
Аномалии кишечной трубки.
Занятие № 8
ТЕМА: Обзор органов дыхательной системы. Наружный нос, полость носа, гортань.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
Основная литература:
М.Р.Сапин Анатомия человека т.1, 2001, с.581-599.
М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.2, 2006, с.87-107.
М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.2, 2009, с.113-131.
Дополнительная литература:
И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.1, 2007, с.396-413.
Цель: Изучить особенности строения наружного носа, стенок полости носа, строения и положения гортани. Рассмотреть особенности положения и строения околоносовых пазух, носоглотки, гортани в разные возрастные периоды.
Задачи: