- •Маріуполь - 2011
- •Пояснювальна записка
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
- •Модуль 2. Особливості економічного розвитку регіонів
- •План семінарських занять
- •Тема 2 особливості економічного районування
- •Тема 3 Економічна система та її елементи
- •Тема 4 Типи господарських систем
- •Тема 5. Теорії розміщення регіонального виробництва
- •Тема 6 Методи досліджень в регіональному управлінні
- •Тема 7 Основи регіонального управління економікою
- •Тема 8 Регіональний розвиток: цілі, критерії та методи управління
- •Тема 9 Фактори соціально-економічного розвитку та конкурентоспроможності регіонів
- •Тема 10 Методи управління регіональною економікою
- •Тема 11 Організація управління економікою регіону
- •Модульна контрольна робота №2
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи студентів Методичні рекомендації
- •Контрольні питання
- •Список рекомендуемой литературы список літератури
- •Операційний менеджмент для студентів спеціальності 6.030601 менеджмент організацій
- •Методичні рекомендації
Завдання для самостійної роботи студентів Методичні рекомендації
Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять.
У ході самостійної роботи студент працює за такими напрямками:
вивчення лекційного матеріалу та рекомендованої літератури;
підготовка за наведеними контрольними запитаннями до семінарських занять;
у ході вивчення тем курсу самостійний контроль знань за наведеними нижче запитаннями та завданнями;
підготовка проблемних запитань до дискусії у групі;
підготовка логіко-схематичного конспекту за темами курсу.
Перелік питань і завдань для самостійної роботи:
№ п.п. № п.п. |
Наименование темы Найменування теми |
1 1 |
2 2 |
Семинар1 Семінар1 |
Изучение теорий: И. Вивчення теорій: І. Тюнена - сельскохозяйственный штандорт (кольца Тюнена), метод весового треугольника К.Ф.. Тюнена - сільськогосподарський штандорт (кільця Тюнена), метод вагового трикутника К.Ф.. Лаунхарда, А.Вебера и В. Лаунхарда, А. Вебера та В. Кристаллера, «Пространственная организация хозяйства» А.Леша, абсолютных и относительных преимуществ А. Крісталлера, «Просторова організація господарства» А. Льоша, абсолютних і відносних переваг А. Смита и Д. Сміта і Д. Рикардо. Рікардо. Изучение отечественной школы региональных исследований. |
Семінар 2 |
Социально- экономический комплекс Томской области. Отраслевая структура производства Томской области.Вивчення вітчизняної школи регіональних досліджень. |
Задание 3 Семінар 3 |
Инвестиционная привлекательность региона, на примере Томской области.Проаналізувати економічну систему одного з економічних районів України. Развитие региональных рынков на примере Г.Томска и Томской области. |
Задание 4 Семінар 4 |
Модели экономического роста: Межрегиональное неравенство, его социально- экономические последствия. ( На примерах регионов России).Господарські системи в Україні. |
Задание 5 Семінар 5 |
Зарубежный опыт использования региональных программ на примере региональной политики Европейского союза, на примере Обзор целевых программ принятых на территории Томской областиТеорії розвитку регіонального виробництва. |
Задание 6 Семінар 6 |
Контрольная работа №2. Краткая характеристика одного из регионов России.Соціально-економічний комплекс Донецького регіону. |
Семінар 7 |
Галузева структура виробництва. |
Семінар 8 |
Моделі економічного зростання:
|
Семінар 9 |
Міжрегіональне нерівність, його соціально-економічні наслідки |
Семінар 10 |
Закордонний досвід використання регіональних програм на прикладі регіональної політики Європейського союзу. |
Семінар 11 |
Коротка характеристика одного з регіонів України. |