16

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ

Факультет военного обучения

Утверждаю

И.О.Начальника факультета

военного обучения

полковник юстиции Ю.Лысенко

« ___ » ________________ 2004 г.

Методическая разработка

для проведения занятий по гуманитарной подготовке

Тема 2.1. Военные реформы в истории Российского государства: опыт и уроки

Обсуждена на заседании

Факультета военного обучения

_______________ 2004 г.,

протокол №

Москва – 2004

Учебные и воспитательные цели:

1. Ознакомить с военными реформами в истории России.

2. Практически отработать методику подготовки и проведения занятий по ОГП.

3. Воспитывать патриотизм, верность воинскому долгу.

4. Воспитывать ответственность за порученное дело.

Метод проведения – Групповое занятие.

Время: 2 часа.

Материальное обеспечение:

1. Методическая разработка.

2. Литература.

Руководства и пособия:

1. Гуманитарная подготовка: Учебное пособие / Сост. Думби Ю.Ф. – М.: МГАПИ, 2004.

Учебные вопросы и расчет времени:

Введение …………………………………………………………………..	5 мин
Основная часть:
1. Военные реформы Ивана IV(Грозного) …………….………………..	5 мин
2. Создание регулярной русской армии. Военные реформы Петра I …	15 мин
3. Военные преобразования в России в XIX веке ……………………...	15 мин
4. Реформирование русской армии в начале XX века …………………	10 мин
5. Военная реформа 1924-1925 годов …………………………………...	15 мин
Заключение ………………………………………………………………..	5 мин

Организационно-методические указания:

В введении отметить, что сегодня наши ВС переживают сложный период становления и развития. Его осмыслению будет способствовать знание о прошлом нашей армии, о поиске решения сходных проблем.

Первый вопрос начать с рассмотрения понятия: военная реформа. Далее разобрать причины вызвавшие необходимость проведения военной реформы Ивана IV, цели реформы. Рассмотрев основное содержание военных преобразований, особое внимание уделить итогам реформы.

Последующие вопросы излагать в последовательности:

• причины проведения и цели реформ;

• основное содержание реформ;

• суть военных реформ;

• итоги.

Подобным образом рассмотреть военные преобразования Петра I, военные реформы 1862-1874 гг., 1905-1912 гг., 1924-1925 гг.

По ходу изложения делать ссылки на мемуарную и художественную литературу, подчеркивать опыт и уроки, извлекаемые по ходу проведения военных реформ.

В заключении еще раз перечислить военные реформы в истории государства Российского, отметить основные их итоги.

Введение

Сегодня Вооруженные Силы Российской Федерации переживают сложный период своего становления и развития. Его осмыслению, безусловно, будет способствовать знание о прошлом нашей армии, о поиске решения сходных проблем, стоящих в тот или иной период перед военным и государственным руководством.

Одной из сложнейших составных частей государственно-политических и социально-экономических преобразований является военная реформа.

Проведению военных реформ в истории нашего государства: их необходимости, конкретным мероприятиям, итогам и посвящено данное занятие.