Перевоплощение и элементы психотехники

От развития каких психических процессов зависит успешность перевоплощения? Если перевоплощение - сложный путь, конечная цель которого - сценический образ, то каков должен быть багаж человека, который собирается этот путь пройти?

Поскольку воображение оперирует материалом памяти и сложившимися представлениями о мире, естественно, важен запас знаний

-120-

(система ассоциаций) и чувственный опыт, которым оно может оперировать в своей работе.

Умение вчувствоваться во внутренний мир другого человека развивается рука об руку с наблюдательностью и памятью. Известно, что умение постигать чужое "я" идет параллельно с развитием самосознания субъекта. Оно выражается в развитии способности к самонаблюдению и самоанализу. Вот почему на актерском отделении театрального вуза прилагают специальные усилия к формированию и воспитанию личности студента. Развитие самосознания идет рука об руку с образованием понятия "я", со становлением личности. Мы видим, что актерские способности личностны, поэтому они развиваются сравнительно поздно, в подростковом возрасте, когда человек начинает осознавать себя как личность.

Известно, что в развитии самосознания большое значение имеет память своего прошлого. Множество примеров подтверждает раннее пробуждение самосознания-художника, яркость воспоминаний детства, повышенный интерес к собственным переживаниям¹. Поэтому будущему актеру необходимо развивать память разного рода: зрительную, звуковую, тактильную, кинестетическую, память лиц, память отдельных психических состояний, наконец, память чувств.

Другая предпосылка способности к перевоплощению – это интерес к психической жизни людей, тонкость в распознавании их характеров и занятий, т. е. свойство, которое называют психологической избирательностью и тактом. Стремление познать чужие душевные переживания ведет к развитию способности читать, запоминать и воспроизводить чужую эмоциональную жизнь. Эта способность проявляется уже в направленности внимания, т. е. в острой наблюдательности, любви

-121-

к "естественным экспериментам" над психической жизнью других - в увлечении всевозможными розыгрышами и мистификациями. Иногда видим стремление будущих актеров воплотить чужие переживания в непосредственном действии - часто здесь лежат истоки детского увлечения театром, шарадами, ролевыми играми.

По словам Гюйо, «артистический или поэтический гений есть необычайно интенсивная форма симпатии и общительности, которая может удовлетворить себя, лишь создав новый мир, мир живых существ. Гений есть способность любви, которая, как всякая истинная любовь, энергично стремится к плодородию и созиданию жизни»¹.

Другим важным условием развития способности к сценическому перевоплощению является высокая степень развития внимания. Ведь актеру приходится все время держать в сознании опорный образ и управлять его жизнью в согласии со своими творческими замыслами.

Требования, предъявляемые актерской профессией к свойствам внимания, разнообразны и противоречивы. Высокая концентрация внимания актера должна сочетаться с его подвижностью, быстрым переключением с одного объекта на другой. А переключение внимания лежит в основе всех личностных перестроек в процессе перевоплощения. Речь идет не только о концентрации внимания, но и о много-плоскостности его, т. е. об умении актера, сосредоточившись на "опорном" образе, помнить о партнере, контролировать свои действия, учитывать реакции зрительного зала, все время иметь в виду сверхзадачу роли и спектакля.

В результате экспериментальных исследований и многолетних наблюдений в лаборатории психологии актерского творчества ЛГИТМиК доказано, что способность к сценическому перевоплощению находится

-122-

в прямой зависимости от скорости: переключения условнорефлекторных связей и, следовательно, от уровня подвижности основных нервных процессов. В поведении эта подвижность проявляется наиболее ярко в подвижности процесса внимания.

Но значительный уровень подвижности - это условие необходимое, но недостаточное для проявления способности к перевоплощению. Это лишь одна из предпосылок. Другим непременным условием является хорошо развитое воображение, как воссоздающее, связанное с проекцией "я" актера в предлагаемые обстоятельства роли, так и творческое, продукция которого - новая, неведомая миру личность. Жизнь воображаемого лица вызывает у актера не меньшие эмоциональные реакции, чем реальность собственной жизни.