6.4. Проекты, участие в научных студенческих конференциях российских вузов и в нглу.

7. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Текущий контроль качества усвоения знаний - проверка качества усвоенных знаний в течение семестра в устной и письменной форме, а также проведения тестирования по итогам изучения дисциплины.

Контрольные письменные задания по различным направлениям работы по составлению или анализу текстов.

Итоговая аттестация по дисциплине – экзамен, на котором проверяется знание фактического материала и навыки анализа источников.

7.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Проведите обзор основных определений рекламы.

2. В чем состоят основные цели и задачи рекламы?

3. Какую роль выполняет реклама в обществе?

4. Протореклама и ее особенности.

5. Особенности рекламных форм и средств в период античности.

6. Роль глашатаев в Западной Европе и на Руси.

7. Охарактеризуйте устную рекламу эпохи Средневековья.

8. Эволюция лубочной рекламы.

9. Участие художников-профессионалов в российской рекламе XIX — начала XX в.

10. Какие учреждения в России осуществляли контроль за применением товарных знаков?

11. Истоки и практика социальной рекламы в США и странах Западной Европы.

12. Какое место занимает реклама в общекультурных приоритетах США?

13. Назовите сходство и отличие между социальной и коммерческой рекламой.

14. В чем заключаются особенности радио как средства рекламы

15. Каковы особенности наружной рекламы?

16. Каковы его основные этапы процесса рекламной коммуникации?

17. Назовите основных участников рекламного процесса.

18. Назовите основные виды и функции рекламных агентств.

19. Каковы критерии эффективностью рекламы?

20. Покажите основные отличия РR и рекламы.

21. Каковы основные подходы к определению и пониманию связей с общественностью (паблик рилейшнз)?

22. В чем причины повышенного интереса к рекламе и связям с общественностью в ХХ веке?

23. Назовите основные признаки и особенности информационного общества.

24.Какова сфера деятельности связей с общественностью как функции менеджмента?

25.Какова структура модели PR-кампании?

26.Какова роль Public Relations в политических событиях США и Европы в XVIII-XIX вв.?

27.Как вы понимаете сущность «этапа паблисити» в развитии паблик рилейшнз в США?

28.Назовите основные черты так называемой «эры рассады».

29.В чем особенности «профессионального паблик рилейшнз»?

30.В чем особенности послевоенной эры в развитии паблик рилейшнз (США и Европа)?

31.Современный этап в развитии паблик рилейшнз (США, Европа, Россия - особенности, цели и задачи деятельности PR-служб).

32. Каковы особенности исследований в области связей с общественностью? Что вы должны знать для того, чтобы начать исследование?

33. Какие основные признаки второй стадии коммуникационной кампании в связях с общественностью?

34.Каковы основные характеристики третьей ступени модели связей с общественностью?

35. Оценка эффективности кампании по связям с общественностью.

36. Какова роль СМИ на третьей стадии коммуникационной кампании в связях с общественностью?

37. Какие аспекты профессиональной деятельности в области связей с общественностью и в какой сфере социальной реальности современной России являются наиболее уязвимыми в нравственном отношении? Почему?

38. В чем состоит общность исторических корней рекламы и паблик рилейшнз?

39. Какие аспекты работы прессы должен знать специалист по рекламе и связям с общественностью?

40. Каковы основные функции массово-коммуникативной деятельности необходимы специалисту по рекламе и связям с общественностью для установления взаимодействия с целевыми аудиториями?

41. Прочитайте и проанализируйте статью Х. Ортеги-и-Гассета «Восстание масс» (Вопросы философии. 1989. № 3). Какая основная идея статьи помогает вам понять особенности современной коммуникативной ситуации и возрастающую роль связей с общественностью в этом процессе?

42. Дайте характеристику современной коммуникативной ситуации в молодежной среде г. Нижнего Новгорода.

43. Какие разделы каких местных газет, по вашему мнению, в наибольшей степени соответствуют требованиям и программным действиям специалистов по связям с общественностью? Приведите конкретные примеры.

44. Назовите культурно-исторические факторы, определяющие условия проведения кампаний по рекламе и связям с общественностью.

45. На основании изучения местной прессы проведите структурный анализ проводимой рекламных и PR-акций в связи с прошедшими выборами в…….. (в письменной форме).

46. Проанализируйте любую главу книги «PR: Международная практика» / Под ред. С. Блэка. М., 1997. Используйте проведенный вами анализ в качестве практических рекомендаций для осуществления PR-кампании по теме, предложенной преподавателем или выбранной по Вашему усмотрению.

47. Составьте план деловой игры на выбранную тему. Перечислите факторы, определяющие эффективность коммуникации.

48. Проведите PR-акцию по любой избранной вами проблеме под углом зрения средств, повышающих эффективность коммуникации.

49. Проанализируйте кодекс профессиональных стандартов для практичес-кой деятельности в связях с общественностью. Какие из приводимых положений стандарта имеют давнюю традицию в России, какие незнакомы вам, не имеют ценности вообще или неприменимы для современных российских условий?

50. Проанализируйте статью на политическую тему (по итогам региональных выборов, политическим последствиям акций, предпринимаемым отраслевыми производственными объединениями или фирмами).

51. Дайте оценку профессиональной компетентности и нравственной ответственности региональных СМИ (на ваш выбор) за последние 1-2 месяца.

52. Перед вами четыре ступени моделирования PR-кампании. Эти ступени раскрывают последовательность действий по осуществлению PR-кампании - исследования, планирование, разработка программы (ее осуществление), оценка планируемого (проделанного).

Задание 1: опишите профессиональные требования и нравственные основания, необходимые для позитивного решения поставленной цели.

Задание 2: подберите конкретную ситуацию (что, где, когда) вашей предполагаемой деятельности (возможен любой вариант практического решения по выбору вашей практической деятельности - сфера образования, культуры, медицины или промышленности, бизнеса или общественной организации). Расположите в требуемой последовательности все этапы вашей деятельности. Укажите, какие методы исследований более всего предпочти-тельны для вас и почему? Каковы нравственные обоснования вашего выбора?

Задание 3: все то же самое, что во 2-м задании, но речь пойдет о последней ступени модели - оценке. В том числе оценка нравственных последствий реализованного плана.

Задание 4: дайте обоснованную оценку профессионального и нравственного плана содержания и формы рекламных роликов ОРТ, Сетей НН, канала «Волга».

Задание 5: как вы понимаете с точки зрения практика связей с обществен-ностью сущность проблемы профессионально-нравственного аспекта массового поведения, массовой культуры, массового сознания? Объясните эту проблему в контексте избранного вами направления работы в области связей с общественностью.

Задание 6: проанализируйте место и роль региональных средств массовой информации в деятельности региональных служб связей с общественностью (любой временной интервал, любые события, оказавшиеся объектом PR-кампании).

53. Ваш вариант проведения региональных (местных) исследований по сегментации целевых аудиторий.

54. Составьте схему процесса исследования, показав свои знания и умения в подборе, интерпретации и репрезентации эмпирического материала.