- •Проректор по учебной работе фгоу впо ''Самарская гсха'',
- •Программа
- •Методические рекомендации обсуждены
- •1. Цель и задачи педагогической практики
- •2. Содержание практики
- •3. Организация работы студентов во время практики
- •4. Подведение итогов и оценка результатов практики
- •5. Перечень обязательных заданий студенту-практиканту
- •6. Методические рекомендации по выполнению заданий Задание №1 Разработка методики проведения учебного занятия.
- •План теоретического занятия № ___
- •Требования и методика проведения занятия.
- •Задание №2 Самоанализ деятельности практиканта при подготовке и проведении занятия.
- •Методические рекомендации.
- •Задание №3 Разработка методики педагогической диагностики учебной группы.
- •Структура психолого—педагогической характеристики группы.
- •Общедемографический аспект.
- •Учебная деятельность группы.
- •Морально—психологический климат в группе.
- •Общие выводы. Методические рекомендации.
- •Задание №4 Психологический анализ личности «изолированного» учащегося.
- •Методические рекомендации.
- •Задание №5 Планирование воспитательной работы в группе.
- •Методические указания.
- •Задание №6 Разработка сценария воспитательного мероприятия и самоанализ его проведения.
- •Методические рекомендации.
- •Структура сценария.
- •Задание №7 Анализ воспитательного мероприятия.
- •Методические рекомендации.
- •Примерная схема анализа воспитательного мероприятия.
- •Задание №8 Анализ заседания педагогического совета (или заседания цикловой комиссии, или методического совещания классного руководителя).
- •Методические рекомендации.
- •Задание №9
- •Методические рекомендации.
- •Задание №10 Дневник практиканта.
- •Использованная литература
Задание №5 Планирование воспитательной работы в группе.
Цель: закрепить умения и навыки проектирования воспитательной работы на основе результатов педагогической диагностики реальной учебной группы и условий конкретного профессионального заведения.
Задачи:
проанализировать и описать опыт планирования и организации воспитательной работы в учебном заведении и в данной группе (план классного руководителя);
на основе характеристики группы, имеющихся в учебном заведении традиций планирования и приобретенных практикантом в вузе проектировочных умений составить план воспитательной работы в учебной группе на весь период практики.
Методические указания.
Практикант разрабатывает фрагмент годового плана воспитательной работы с группой, включая только календарные сроки педагогической практики.
При разработке плана необходимо по возможности охватить все основные направления воспитательной работы: умственное, нравственное, профессиональное и трудовое, эстетическое, физическое, патриотическое и интернациональное, правовое, семейное, экологическое, политическое.
Примерная схема плана.
Фрагмент плана воспитательной работы
в группе № ____ отделения _________ техникума (училища и т.д.)
на период с ____________ по ____________.
№ п/п |
Направление воспитания |
Цель и задачи (для конкретной формы) |
Формы воспитательной работы |
Срок проведения |
Ответственные и исполнители |
Отметка о выполнении |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
При проектировании целей задач воспитательного воздействия практикант должен ориентироваться на конкретные мероприятия (формы воспитательной работы), указав в плане его тематику. Стараться не перегружать план и включать в него мероприятия, которые реально можно провести. По одному из планируемых мероприятий составляется подробный сценарий и представляется самоанализ (задания 6, 7).
Задание №6 Разработка сценария воспитательного мероприятия и самоанализ его проведения.
Цель: закрепить умения по составлению и реализации сценария воспитательного мероприятия, анализу результативности его проведения.
Задачи:
подобрать необходимую литературу: методическую, художественную, научно—популярную, периодическую;
написать сценарий воспитательного мероприятия (с учетом особенностей учебной группы, традиций учебного заведения и личного опыта);
проанализировать успешность своей деятельности по проектированию и реализации сценария.
Методические рекомендации.
Прежде, чем составить сценарий воспитательного мероприятия, практиканту необходимо ознакомиться с имеющимся в учебном заведении методическими разработками различных форм воспитательной работы, изучить опыт учебного заведения, традиции, посоветоваться с классным руководителем группы, с которой работает практикант, а также подобрать соответствующую литературу и средства воспитания. Важным условием действенности разрабатываемого сценария является знание и учет особенностей учебной группы, потенциала отдельных учащихся при подготовке и организации воспитательного мероприятия. Это условие будет обеспечено, если практикант методически грамотно продиагностирует группу и составит подробную характеристику.