14.Перечислите элементы экологической карты.

15.Что такое картографическая проекция ?

16.Какие модели пространственных отношений используются в картографии ?

14.Когда возникли первые карты ?

15.Когда появились карты экологического содержания ?

1.Методологические и методические аспекты экологического картографирования

В некоторых учебниках (руководствах) методологическим и методическим аспектам уделяют мало внимания, сосредотачивая все внимание на описании конкретных карт. Однако содержание карты, ее ценность, точность, невозможно оценить, не представляя историю создания, предпосылки создания, процедуры и методы составления,

Разные карты составляются в процессе весьма неодинаковых по объему, затратам и длительности работ, в соответствии с различными методологическими установками, опирающимися на теорию и практику научных исследований. Пользователь (в том числе и студент) должен хотя бы в общих чертах представлять предпосылки создания карты, исходные материалы, уровень точности.

Содержание главы

1.Методологические и методические аспекты экологического картографирования

1.1.Оценка экологических ситуаций как предпосылка экологического картографирования. Субъект-объектные отношения. Система оценок. Экологические показатели. Категория времени в оценках. Процесс оценки. Вероятностный подход к оценке экологической ситуации. Экологические нормы как предпосылка оценивания. Воздействие – свойства объекта – реакция.

1.2.Получение информации для составления карт. Организации и службы, занимающиеся сбором экологической информации. Характер сбора информации. Оценка количества и качества информации. Характер сбора экологической информации и его влияние на процедуры составления карт. Роль дистанционных методов. Использование космической информации в экологическом картографировании. Экспедиционные и стационарные методы. Полевые исследования в экологическом картографировании. Использование индикаторов.

1.3.Анализ экологических показателей. Выбор числа классов в легендах карт. Интеграция экологических показателей.

1.4.Пространственные и временные масштабы экологической информации.

Пространственные и временные масштабы экологических карт. Соотношение экологических характеристик с пространственными и временными масштабами экологических карт. Пространственная и временная локализация объектов экологического картографирования: локализация в пунктах, на линиях, на площадях. Явления сплошного и рассеянного распространения. Методы контроля депонирующих сред. Системы координат.

1.5.Карта как источник информации. Экологическая информация. Картографический образ (получение новой информации при комбинированном воздействии). Приемы анализа карт. Экологическая карта как модель изучаемого явления. Анализ и оценка экологических карт. Экологические показатели. Набор показателей. Оценка точности экологических карт. Язык карты. Характеристика экологической информации по пространствепнно-временным свойствам. Набор показателей. Качество карт. Оценка точности карты. Метрологические и методические аспекты репрезентативности экологических показателей. Картографическая генерализация.

1.6.Территориальная интерпретация эколого-географической информации. Получение картографических контуров. Ядра и границы объектов и явлений. Операционные территориальные единицы экологического картографирования. Ключевые участки. Методы контроля загрязненности природных сред. Интерполяция и экстраполяция точечных или линейных данных. Пространственная экстраполяция и интерполяция экологических характеристик. Картографическая генерализация.

Текст главы

В процессе экологического картографирования взаимодействуют составитель, субъект, окружающая среда субъекта, а также пользователь карты). Производится оценка окружающей среды с точки зрения субъекта, затем эта оценка c помощью картографических способов изображения воплощается в карте. Составленная карта не только используется в учебных, научных, проектных, справочных целях, но становится предметом анализа, в результате чего получается новая информация. Таким образом, одним из первых действий является оценка окружающей среды. Субъектов оценивания много, соответственно для каждого субъекта есть своя окружающая среда. Необходимо разобраться во всей совокупности субъект-объектных отношений.

1.1.Оценка экологических ситуаций как предпосылка экологического картографирования. Субъект-объектные отношения. Временные рамки оценки состояния. Процесс оценки. Экологические нормы как предпосылка оценивания.

На экологических картах в явной или скрытой форме отображается экологическая ситуация, складывающаяся на рассматриваемой территории. Под экологической ситуацией понимается пространственно-временная совокупность состояний экологических субъектов и объектов.

Схематично соотношение субъектов и объектов показано на рис.1.1. Характерная особенность экологии в современном понимании – круговые отношения субъектов и объектов: в биосфере нет однозначно зафиксированных субъектов и объектов. Живые организмы и их сообщества, биокосные системы, человек и социальные системы, технические системы выступают то субъектами (то есть своего рода «хозяевами» среды, относительно которых производится оценка окружающей среды), то объектами (в этом случае они составляют среду других субъектов).

Рис. 1.1. Соотношение объектов и субъектов в экологии

Примечание: стрелки направлены от субъектов к объектам.

На основе рис.1.1. выстраивается следующая система оценок:

1.Человек (общество) – ландшафт (биосфера). Производится оценка ландшафта с медико-экологической (1), санитарно-гигиенической (2), эстетической (3) точек зрения.

2.Ландшафт – человек. Оценивается человек по характеру его воздействия на ландшафт. Речь в этом случае идет не о техногенных воздействиях в процессе промышленной, сельскохозяйственной и других видах деятельности, а о непосредственном воздействии людей в ходе туризма, прогулок, сбора ягод, грибов и орехов и т.д.

3.Ландшафт (биосфера) – технические системы (техносфера). Оцениваются воздействия на ландшафт технических систем: населенных пунктов, гидротехнических сооружений, транспортных коммуникаций и т.д.

4.Ландшафт (биосфера) – хозяйственная деятельность. Оценка, аналогичная предыдущей, но в качестве среды выступают не технические системы, а различные виды хозяйственной деятельности. Понятно, что, если соотношение «ландшафт-техническая система» касается конкретных участков (мест) с конкретными объектами (зданий, транспортных коммуникаций, плотин ГЭС, оросительных и судоходных каналов и т.д.), то рассмотрение хозяйственной деятельности предполагает анализ более значительных территорий и учет только соответствующего вида хозяйственной деятельности (промышленной, сельскохозяйственной, транспортной, рекреационной и т.д.). Таким образом, отношения , описанные в третьем и четвертом пунктах пересекаются и их разграничение довольно условно.

5.Технические системы (техносфера) - ландшафт (биосфера)

Оцениваются ландшафты, их пригодность для различных видов технических сооружений.

6.Хозяйственная деятельность - ландшафт (биосфера). Оцениваются ландшафты, их пригодность для различных видов деятельности: для сельскохозяйственной, промышленной, рекреационной и др.

Понятно, что 5 и 6 пункты симметричны 3 и 4 пунктам.

7.Ландшафт-ландшафт. Оценивается состояние ландшафта путем сравнению его с нормой. Ясно, что эта оценка ландшафта не совпадает с оценками 1 (ландшафт оценивается по медицинским, санитарно-гигиеническим и эстетическим критериям), 5 (ландшафт оценивается с точки зрения сооружения и функционирования технических систем) и 6 (ландшафт оценивается с точки зрения ведения различных видов хозяйственной деятельности).

8.Человек – человек. Оценивается состояние человека через сравнению с нормой его состояния (медицинской, психологической и социальной).

Имеет место также более сложное отношение человек (общество) – окружающая среда. Окружающая человека среда включает как природные объекты (на рис.1.1. это верхний круг), так и технические и хозяйственные объекты (это левый нижний круг). Оценка окружающей среды имеет несколько вариантов:

1.Санитарно-экологическая оценка (оцениваются различные объекты окружающей среды – воздуха в населенных пунктах, вода водоемов и водопроводная вода, предметы питания и др. по критериям человека). То есть в этом случае оценивается не только ландшафт (как в пункте 1), но и различные виды среды в населенных пунктах.

2.Комплексная оценка окружающей среды, в том числе для определения зон экологического бедствия, для экологического районирования и других целей.

В заключение нужно отметить, что данный анализ субъект-объектных отношений не исчерпывает системы отношений субъектов и объектов в экологии, а лишь очерчивает общие контуры. Модель отношений значительно усложнится, если разграничить субъекты и объекты разных пространственных уровней (например, от элементарного ландшафта до биосферы или от индивидуума до человечества в целом). Тем не менее, данная схема дает принципиальную основу для классификации экологических карт (см. глава 3).

Гораздо реже рассматриваются такие системы отношений как «человек (общество) – техника (хозяйство)» и «техника (хозяйство) – человек». Речь идет в первом случае об оценке воздействия техники, технических сооружений и реализуемых с их помощью разных видов хозяйственной деятельности на человека. Это воздействие имеет психический, психологический, эстетический характер. Известно, что в 60-70-е годы ХХ века в западных странах была зафиксирована новая болезнь – «грусть новых городов». Отмечается увеличение числа антисоциальных явлений (наркомании, проституции, террористических актов) в крупных промышленных городах. В ряде европейских стран давно ведется анализ эстетического воздействия различных форм городской среды на людей. Во втором случае - «техника (хозяйство) – человек» - оценивается характер влияния человека на технические системы, в том числе на объекты городской среды, деревья, станки, архитектурные памятники и т.д. В конце 18 – начале 19 вв. в Англии были выступления луддитов – участников первых стихийных выступлений рабочих против внедрения машин. В условиях промышленного переворота внедрение машин вызывало разорение ремесленников и рабочих мануфактур. Известны работы, в которых оценивается влияние различных религий на формирование экологического сознания. В последние годы проблемы отношения различных этнических групп и религий к природе были рассмотрены в ряде монографий (Крисаченко, 2001; Гиренок, 1998 и др.).

Вопрос оценивания экологических ситуаций более детально рассматривается в учебных пособиях: Боков В.А., Лущик А.В. Основы экологической безопасности, 1998; Методология и методика оценки экологической ситуации, 2001); Черп и др.,