Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

А.А. Корниенко, И.Б. Ардашкин, А.Ю. Чмыхало, И.В. Брылина

Философские проблемы науки и техники Учебное пособие Томск 2011

ББК Ю25 Я 73

А.А. Корниенко, И.Б. Ардашкин, А.Ю. Чмыхало, И.В. Брылина. Философские проблемы науки и техники. - Томск: Изд. ТПУ, 2011. - 188 с.

Это учебное пособие состоит из шести глав, посвященных существующей интерпретации в литературе основных моментов философии науки и техники. Учебное пособие подготовлено на кафедре философии ТПУ и предназначено для магистров, обучающихся по всем специальностям. Учебное пособие подготовлено в соответствии с учебной программой.

Рецензенты:

Коробейникова Л.А. – проф., д.ф.н., профессор кафедры

культурологии ТГУ

Петрова Г.И. – проф., д.ф.н., зав. кафедрой философии

ТГУ

© Томский политехнический университет, 2011

Содержание

Предисловие Раздел 1. Основные философские проблемы науки и научного познания. 1.1. Особенности современного развития науки и ее роль в развитии современной цивилизации; 1.2. Интеграционные тенденции современного развития науки. Раздел 2. Классификация наук и ее значение для научного познания. Раздел 3. Научное познание. 3.1. Эмпирический и теоретический уровни познания. 3.2. Процесс формирования научного знания. 3.2.1. Научная проблема; 3.2.2. Научная гипотеза; 3.2.3. Научный факт и познание; 3.2.4. Научная теория. Раздел 4. Специфика естественных наук и гуманитарных наук. Раздел 5. Специфика технических наук. Раздел 6. Философия и наука: формы и перспективы взаимодействия. 6. 1. Иррациональный аспект формирования научного знания (на примере концепции Л. Лаудана) 6.2. Контекст открытия и контекст обоснования в научном познании

4 6 6 18 29 52 52 73 73 92 107 126 150 154 167 167 179

Предисловие

Традиция философского осмысления науки нашла в ХХ веке свое логическое оформление в становлении особой философской дисциплины – философии науки. Большой вклад в дело становления данной дисциплины внесли не только крупнейшие отечественные и зарубежные философы, такие, как К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд, Ст. Тулмин, П.В. Копнин, Б.М. Кедров, В.С. Швырев, В.С. Степин и др., но и ученые – представители естественнонаучных дисциплин, чьи исследования в значительной степени повлияли на рост интереса к науке, научной деятельности, обусловили желание реконструировать логику ее развития со стороны философов. Среди этой когорты ученых можно упомянуть имена: А. Эйнштейна, Н. Бора, В. Гейзенберга, Л. де Бройля, И.Р. Пригожина, Г. Хакена, П.Л. Капицы и многих других.

В рамках философии науки рассматривается целый комплекс вопросов, связанных с процессом развития научного знания, с попыткой проанализировать и реконструировать логику научного познания, движения к научному открытию.

В настоящем пособии нашли свое отражение некоторые из наиболее основных и важных аспектов, характерных для современной философии науки. В содержательном плане пособие представляет собой следующее:

В первом разделе уделено внимание характеристике современного состояния науки, описанию проблем, на решение которых направлены основные усилия научного сообщества, рассматриваются особенности развития науки, и раскрывается ее роль в развитии современной цивилизации.

Во втором разделе пособия уделено внимание рассмотрению одной из характерных особенностей развития науки – дифференциации научного знания, проявляющейся в форме становления новых научных дисциплин. В этом разделе представлен целый ряд возможных классификаций науки и их анализ.

В третьем разделе анализируются особенности двух уровней научного познания – эмпирического и теоретического, их структура и специфика формирования, и дается анализ процесса формирования научного знания через рассмотрение таких его аспектов, как формирование научной проблемы и ее влияние в становлении научного знания, гипотеза и ее роль в научном познании, научный факт, научная теория, взаимосвязь теории и практики.

Четвертый раздел пособия посвящен описанию естественных наук и гуманитарных наук и социальных наук и их специфике.

Пятый раздел пособия посвящен философии техники, возможности практического использования научного знания, взаимосвязи науки и техники испецифике технических наук.

Шестой раздел рассматривает современные философские представления на характер и содержание научного познания. В разделе сделан акцент на два важнейших момента научного познания, играющих большое знание в современной философии научного познания: фактор иррациональности как основание инновационного творчества и аспект контекстуального обоснования познания.

Пособие ориентировано на существующий образовательных стандарт и предназначено для широкого круга читателей. Авторы пытались не только осветить вышеобозначенный круг проблем по философии науки, но и представить, как читатель сможет применить эти знания на практике, ибо вопросы, рассматриваемые в настоящем пособии, играют определяющую роль в развитии научного творчества.