Тема 2. Источники римского права

Проведение круглого стола по теме: Кодификация Юстиниана. Рецепция римского права и ее значение для развития романо-германской и англосаксонской правовых систем

Семинар проводится в форме обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп. Целью проведения семинара в указанной форме является приобретение студентами исследовательских навыков, в частности, исследования влияния римского права на правовое развитие европейских государств. Предварительно за одну-две недели до проведения семинара группа подразделяется на пять команд, каждой из которых предлагается исследование одного из следующих вопросов:

1. Кодификация Юстиниана: цели, содержание и значение для формирования права европейских государств

2. Рецепция римского права в Западной Европе XI-XII вв.

3. Формирование и развитие романо-германского права на базе пандектного римского права

4. Сходство в отдельных правовых аспектах и процедурной практике римского права древнего периода и англосаксонского права

5. Особенности рецепции римского права в России дореволюционного периода и на современном этапе.

Все члены команды принимают участие в подборе материала и помогают выбранному из их числа докладчику в составлении доклада. Преподаватель консультирует каждую команду и рекомендует литературу. На семинаре заслушиваются и обсуждаются доклады.

Тема 4. Гражданское судопроизводство

Игровой судебный процесс «Формулярный процесс в Древнем Риме».

Проведение указанного игрового судебного процесса требует тщательной предварительной подготовки. Прежде всего, это касается определения кандидатур из числа студентов группы, которые будут выполнять соответствующие роли. Так, необходимо заранее выделить студентов, которые будут играть роли истца, ответчика, магистрата, состав судей, свидетелей. В качестве фабулы дела можно, например, выбрать просрочку исполнения обязательства по вине должника. Перед исполнителями указанных ролей необходимо поставить следующие задачи: студент, представляющий истца, готовит соответствующее исковое требование, ответчик – возражение. Студент, исполняющий роль магистрата, составляет формулу с включением в нее существенных частей, а также делает набросок эксцепции и прескрипции. Во время проведения ролевой игры магистрат должен четко следовать процедурному порядку судебного рассмотрения. В состав судей группа выбирает студентов, пользующихся среди них авторитетом и уважением. Так как студентам, исполняющим роль судей, не известно, кто именно из них будет назначен магистратом судьей по данному конкретному делу, то все кандидаты должны подготовиться к процессу, заранее подготовив или кондемнаторное, или абсолютарное решение и обосновать правовые последствия вынесенного ими решения. Студенты, которые планируются к участию в ролевой игре в качестве свидетелей, должны усвоить свои процессуальные обязанности в формулярном процессе, особенно при литисконтестации.

Во время проведения ролевой игры все ее участники приступают к реализации соответствующей, поставленной ранее, задачи.

Оценка участия студентов осуществляется как преподавателем, так и студентами группы, которые не заняты непосредственно в ролевой игре.