- •Социология
- •Рецензенты: д.Соц. Н., проф. Ильдарханова ф.А., к.Соц. Н., доц. Тимуца о.В.
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •В результате изучения социологии студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- •Учебный план по факультетам
- •Тематический план семинарских занятий
- •Политика посещаемости
- •Информация по Модулю 2
- •План семинарских занятий по курсу «социология»:
- •Тема 1. Введение в социологию.
- •Библиографический список.
- •Тема 2. Зарубежная и российская социологическая мысль в XIX в.
- •Тема 3. Парадигмы в социологии
- •Тема 4. Общество как социальная реальность.
- •Тема 5. Основы прикладной социологии
- •Тема 6. Социальная стратификация в обществе
- •Тема 7. Этносоциальные процессы в современном мире.
- •Тема 8. Социология личности и девиантное поведения.
- •Тема 9. Социология общественного мнения.
- •Тема 10. Социология семьи.
- •Тема 11. Социальные изменения в современном мире.
- •Тема 12. Социология медицины.
- •В помощь студенту. Тезисы лекций
- •Тема 1. Введение в социологию
- •Тема 2. Зарубежная и российская социологическая мысль в
- •Тема 3. Парадигмы в социологии Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Тема 4. Общество как социальная реальность.
- •Тема 5. Основы прикладной социологии Занятие 1
- •Занятие 2.
- •Занятие 3
- •Тема 6. Социальная стратификация в обществе
- •Тема 7. Этносоциальные процессы в современном мире.
- •Тема 8. Социология личности и девиантное поведение.
- •Тема 9. Социология общественного мнения.
- •Тема 10. Социология семьи.
- •Тема 11. Социальные изменения в современном мире.
- •Тема 12. Социология медицины.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина
входит в гуманитарный, социальный и
экономический учебный цикл. Изучение
социологии логически и содержательно-методически
связано с другими дисциплианми цикла
– историей, историей медицины, экономикой,
правом, биомедицинской этикой и
философией. Предполагается, что студент,
начиная изучать социологию, знает
методы и приемы
философского анализа проблем; формы и
методы научного познания, их эволюцию;
основные закономерности и тенденции
развития мирового исторического
процесса; важнейшие вехи истории России,
место и роль России в истории человечества
и в современном мире; влияние России
на развитие медицины; морально-этические
нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения, права пациента
и врача, этические основы современного
медицинского законодательства;
обязанности, права, место врача в
обществе; основные этические документы
международных организаций, отечественных
и международных профессиональных
медицинских ассоциаций; владеет методами
анализа гуманитарной информации,
принципами ведения дискуссий в условиях
плюрализма мнений и основными способами
разрешения конфликтов.
основные этапы развития и современные направления социологической теории;
представление о процессе и методах социологического исследования;
основные этапы культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;
культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации, представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
особенности социальных взаимодействий в поликультурных обществах, механизмы возникновения и разрешения этнических конфликтов;
социологическое понимание личности, понятия социализации и социального контроля; формы девиантного поведения и факторы, влияющие на рост отклонений в социуме;
семейно-брачные отношения в истории общества и проблемы современной семьи;
субъект и предмет общественного мнения, механизмы его формирования;
социальные изменения и социальные процессы в современном мире, формирование новой социальной реальности, глобализация и ее факторы;
основные направления развития медицинской социологии.
Результаты обучения
В результате изучения социологии студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы социальных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых социальных проблем (часть ОК-2);
способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства (часть ОК-3);
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (часть ОК-5);
способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);