Лекція 1-2. Задачі курсу отт та патентознавства. Загальні поняття творчості.
МЕТА КУРСУ “ОСНОВИ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ”.
Мета – дати знання і прищепити навики в постановці і розв’язуванні творчих інженерних (технічних) задач.
Творчі технічні задачі характеризуються двома основними ознаками:
невизначеним полем пошуку;
багатоваріантністю вирішень.
В даному курсі вивчаються деякі найбільш популярні та дійові методи активізації творчого пошуку і вирішення інженерних завдань в сучасних умовах. При цьому найбільша увага приділяється теоріїї розв’язування винахідницьких задач (ТРВЗ) і функціонально-вартісному аналізу (ФВА).
Вміння користуватися цими методиками дозволяє плідно і результативно творити, думати не тривіально, без оглядки на існуючі конструкції і звичні технологічні процеси, ща завжди важко.
Стародавній китайський філософ Конфуцій сказав: ”Три шляхи у людини розумно діяти: перший, найблагородніший – роздумування; другий, найлегший – наслідування; третій, найгірший – досвід”.
ПАТЕНТОЗНАВСТВО.
Курс “Патентознавство” включає в себе відомості з різних областей знань:
права – охорона створених технічних, дизайнерських рішень;
економіки – розрахунки, пов’язані з отриманням прибутку, зі штрафними санкціями за порушення виключного права на здійснюючих створення та використання об’єктів інтелектуальної власності;
а також відомості про технічні параметри, починаючи з конкретного впровадження тієї чи іншої технічної ідеї та закінчуючи відомості про рівень техніки в даній області та визначенням тенденції її розвитку.
Керівник підприємства будь-якого рангу (відділу, підприємства, організації і т.д.), науковий співробітник, конструктор, технолог, займаючись професійно у вибраній ним сфері діяльності, рано чи пізно приходить до необхідності реалізації як своєї індивідуальності, внесення елементів творчості в свою повсякденну роботу. І тоді він починає винаходжувати сам чи допомагає це робити своїм колегам. Щоб ця творчість чи допомога були дійсно кваліфікованими, результативними, спеціаліст повинен знати мінімум, тобто:
які результати розробки можуть і повинні мати правову охорону і який вид цієї охорони;
як визначаються, виявляються винаходи та інші об’єкти інтелектуальної власності в процесі розробки нової техніки, технології, матеріалів;
як оформити заявочні матеріали на правову охорону об’єктів інтелектуальної власності, в тому числі і за кордоном;
як проводити економічні розрахунки в сфері інтелектуальної власності, як і навіщо необхідно весту облік ОІВ;
і т.п.
Даний курс – це початковий етап ознайомлення з авторським правом та патентною справою. Цей курс дає уявлення про значення знань у сфері інтелектуальної власності, про напрямки, характер вимог та об’ємів робіт по виявленню, правової охорони об’єктів авторського права та промислової власності, про умови їх використання в розроблених та реалізуємих технологічних процесах, про економічні наслідки створення та використання даних об’єктів.
ПОНЯТТЯ.
Творчість - це процес самостійної діяльності людини (тобто суб’єкта) з постановкою або вибором завдання, пошуком умов і способу його вирішення і створення соціального нового результату.
Творчість відрізняється від ремесла новизною.
Предмети, процеси, рішення, ідеї і теорії можуть називатися творчими в тому випадку, коли вони володіють 3-ма основними ознаками:
єдині в своєму роді, тобто нові;
корисні (наприклад, промислові вироби чи цінні витвори мистецтва);
витончені, тобто вносять простоту там, де раніше була складність; нові, але складні вирішення простих завдань не можна називати творчими.
Визначимо деякі поняття, які стосуються творчої діяльності людини: методологія, метод, методика, прийом.
Методологія – вчення про науковий метод взагалі і про методи окремих наук (методологія історії, методологія конструювання…). Методологія творчості дедалі більше перетворюється в самостійну наукову дисципліну, як теорію, в якій можна виділити чотири рівні:
філософський;
загальнонауковий;
конкретно науковий;
методика і техніка наукового дослідження.
Метод – спосіб пізнання, дослідження явищ природи і суспільного життя (діалектичний, експериментальний, порівняльний...), прийом, система прийомів у якійсь діяльності (передові методи виробництва, метод навчання, метод дослідження…).
Методика – сукупність прийомів практичного виконання чогось (методика експерименту, методика наукового дослідження…), вчення про методи викладання тієї чи іншої науки.
Прийом – спосіб досягнення, здійснення чогось (прийом аналогій, прийом інверсій…).
В різних сферах діяльності людини залежно від поставленого завдання розрізняють творчість:
за об’єктом: наукова, науково-технічна, технічна, художня, соціальна, ідеологічна, педагогічна;
за суб’єктом: індивідуальна, групова, масова, загальнолюдська;
за адресатом: особиста, загальна (колективна), узагальнена.
За об’єктом.
Результати творчості за об’єктом наведені в табл.1.
Таблиця 1