Основные этапы консультирования с использованием метода арт-терапии:
Вхождение в арт-терапевтическое пространство. Начало творческой деятельности клиента (оснащение кабинета в зависимости от направления изо, песочная, музыкотерапия и т.д.)
Обращаем внимание: на то:
как клиент входит в кабинет (клиент открыт несколько секунд при входе, можно увидеть его проблематику)
как он при этом выглядит (счастливый, озабоченный)
внешний вид клиента
как располагается в кабинете, как садится (- Где мне лучше сесть? - Где удобно там и садитесь. Клиент понимает, что мы не будем за него решать проблему).
если человек не знает к кому он пришел и кто такой арт-терапевт, его необходимо объяснить кто я такой, чем я занимаюсь. Говорим, что мы будем использовать разные средства для выражения чувств и переживаний, чтоб вы могли их проанализировать понять и т.д. Не надо говорить, что мы будем рисовать.
формирование запросов клиента (определяет характер направления арт-терапевтического процесса) Клиент осознает лишь поверхностный уровень своей проблемы.
Виды запросов:
манипулятивные запросы - направлен не на клиента, а на его ближайшее окружение или на психолога. (он должен, сделайте, скажите, повлияйте, только вы можете мне помочь и т.д.) Мы никогда с ним не работаем, а переводим его в другую форму.
запрос об информации. Не пытаемся переводить его в другой запрос. (Например: стоит ли вести ребенка 2-х лет на кладбище – мы ему объясняем, что ребенок не понимает в 2 года, что такое смерть. Но при этом не даем прямой ответ или совет. А просто информируем о развитии ребенка).
Запрос о помощи в самопознании, в саморазвитии. Связанно, что человек хочет достичь своей цельности, быть самим собой и т.д.
Запрос о снятии симптомов. Может включать в себя: когнитивные(хочу развить память), коммуникативные(хочу научится общаться), эмоциональные нарушения(как бороться со страхом), а также психосоматические симптомы(энурез, тики, заикание, нарушение сна, повышение или недостаток веса, бесплодие, диабет)
На первом этапе клиент изучает свои возможности, свойства различных стимульных материалов для выражения своих чувств и переживаний.
Основные задачи психолога:
- создание и поддержания безопасного пространства, за счет установления эмоционального резонанса
- структурирование и организация творческой деятельности клиента
- предоставление клиенту разных стимульных материалов и способов взаимодействия с ними
- выяснение организационных моментов (оплата 500-2000 руб. 1 сессия – 45 мин, время, частота). Говорим, что возможны изменения и отношения к нему окружающих. Правила проведения сессии. Конфиденциальность. Правила хранение его творческих работ, по окончанию терапии их возвращаем. Обычно для каждого клиента существует папочка. Обязательным компонентом работы - домашнее задание. Для того чтоб клиент был постоянно в процессе работы.
Наиболее продуктивной творческой деятельности.
Завершающий этап. Человек должен ожидать его и предупреждать его о нем заранее.
Д.З. Принести в печатном виде ответы на вопросы:
1. Определение арт терапии в начале занятия и в конце свое определение.
2. К какой цели психолог стремится в работе с клиентом.
3. Какие задачи ставит психолог для достижения основной цели в работе клиентами используя методы арт-терапии
4. Что такое безопасное арт-терапевтическое пространство и из каких компонентов оно формируется.
5. Какие феномены (процессы) способствуют достижению положительных коррекционных результатов в арт-терапии.
6. С какими запросами клиентов работают в арт-терапии.
ЗАНЯТИЕ №2 - практическое
Самостоятельная работа: Творческая работа по дисциплине арт терапия. Первое творческое задание: глава 1. Мое определение арт-терапии. и т.д. 2. Песочная терапия- это метод псих коррекции в работе которого используется песок. При работе с ним человек выражает себя путем работы с песком (влажным или сухим). 3. Глава – про изо. Потом пишем выводы.
Песочная арт терапия
Песочная терапия – возникла как юнгианское аналитическое направление. У нас она возникла на фоне арт терапии и мене жесткая.
Компоненты песочной арт терапии:
Ящик размеры 50х70 см 10 см бортик, внутренняя часть в голубом цвете это имитация небесной и водной среды (с такой формы легче считывать информацию).
Корзиночка для клиента, в которую он складывает предметы
Кисточка и лопатка для построения ландшафта
Коллекция фигурок (чем больше, тем лучше) – отличаются от игрушек пропорциями:
- расставлять по классификации, чтоб они были сделаны из разных материалов (домик – деревянный, фарфоровый, бумажный)
*Скорость обработки информации у мужчин 16 единиц в сек, у женщин – 1 млрд
Техника безопасности работы с песком:
Песок это кристаллическая структура которая имеет память, время от времени его надо или промывать водой, прокаливать на сковородке или заменить на новый. (кварцевый песок).
При работе с детьми песок необходимо менять часто раз в 1-2 месяца.