Билет 1.

Языкознание (языковедение, лингвистика) – наука о языке, его природе и функциях, его внутренней структуре, закономерностях развития. Языкознание изучает порядка 5 тыс. языков. Предметом изучения является язык. Объектом изучения является речевая деятельность: языковые средства в процессах порождения речи и ее понимания, в дискурсе и тексте.

Предметом языкознания яв-ся такие сложные вопросы как сущность языка, его происхождение и основные функции, соотношение языка и мышления языка и объективной действительности, типы языков, организации их языковых уровней, функционирование и историческое развитие, классификация языков и т.д.

Предметом изучения общего языкознания яв-ся общие законы организации, развития и функционирования языков.В рамках общего языкознания находится типологическое языкознание, изучающее языки в сопоставительном аспекте с целью выявления общих закономерностей их развития и функционрования.

1.Первыми, кто задумался о языке (о наименованиях), были древнегреческие философы (Платон, Сократ, Аристотель). Некоторые поддерживали точку зрения, что имена – природные явления. Название слова отображает его структуру. Другая точка зрения заключалась в том, что имена даны по установлению.

Билет 2.

Будучи наукой о человеческом языке, языкознание тесно связано с социальными научными дисциплинами, которые направлены на изучение человека и человеческого общества.

-с историей- которая исследует процессы связанные с измением социальных структур общества и их вохдействием на развитие языка, культуры, литературы, искусства

-с философией- связанной с языкознанием проблемами сущность языка язык и общество язык и сознание язык и культура

-с антропологией- через проблему происхождения человека и ранних этапов развития его языка

-с этнографией- среди проблем которой проблема функционирования языка в обществах разного типа

-с археологией- при изучении вымерших языков и определении локализации и миграции их носителей

-с социологий- связанной с языкознанием такими вопросами как соц природа языка, его общественные функции, механизмы воздействия соц факторов на язык, роль языка в жизни общества

-с грамматологией -наукой занимающейся изучением письменности через проблему происхождения письма и алфавитов, основных этапов их развития

-с герменевтикой- наукой занимающейся изучением текстов, в частности вопросами их построения и толкования через проблему расшифровки и чтения текстов.

-с психологией-через проблему психология речи связанную с механизмом речеобразования и восприятия речи, с психофизиологической речевой организацией человека

-с логикой- исследующей среди прочих вопрос соотношения языка и мышления

С естественными науками:

-с математикой-позволяющей разрабатывать статистическую теорию языка,вычислять статистические характеристики речи методами математической теории информации

-с физикой- которая даёт возможность решать технические задачи экспериментальной фонетики

-с биологией- через проблему эволюции, реконструкции древнейших феноменов и их классификации

-с медициной- которая на основании лингвистических данных изучает зоны и функции центральной нервной системы

-с психиатрией- при анализе бессознательных речевых ошибок, речевых отклонений

Билет 3

1.Семиотика (семиология) – наука о знаковых системах в природе и обществе.

Знак – предъявление некоего предмета, который является заместителем «реальной» темы сообщения, в результате чего в нашем сознании возникает некий образ, представление о реальностях, которых поблизости может и не быть в момент их предъявлений.

Виды систем.

Все системы, окружающие человека.
первичные	созданные человеком
	идеальные	технические (искусственные)	знаковые
- жидкости; - органическая жизнь; - газы; - твердые тела.	Системы идей или понятий той или иной науки, того или иного художественного произведения или произведения искусства в целом.	Системы, созданные человеком. Такие как предметы техники.	В них материальные элементы значительны для системы не только в силу своих субстанциональных свойств, сколько в силу приписанных им свойств.

Билет 4

2.Знак - материальный, т.е. чувственно воспринимаемый объект, который выступает заместителем другого объекта.

Основная функция знака – передавать информацию при помощи «заместителя» в соответствии с коммуникативными знаками.

Классификация знаковых систем.

первичные	вторичные
	Транспонирующие системы	Сигнальные знаки	Инициативные знаки
Естественные языки	Перелагают знаки исходной системы в другую субстанцию	Побуждают, информируют о некотором положении дел и направляют поведение в определенную сторону	Информируют, но не побуждают

Свойства знаковых систем:

1. Знак обладает обозначающим (экспонентом), т.е. все знаки имеют материальную, чувственно-воспринимаемую форму, которая доступна либо зрительному, слуховому, осязательному восприятию либо обонятельному и вкусовому.

2. Знак обладает содержанием

3. Противопоставленность другому или другим знакам в рамках данной системы.

4. Условная связь между экспонентом и содержанием знака.

Содержание знака – отражение в сознании людей предметов, явлений, ситуаций действительности.

Отличие языка от других знаковых систем:

1. Язык – универсальная знаковая система.

2. Широкая способность к комбинированию.

3. Безграничная способность получать новые значения.

4. Многозначность языковых знаков.

5. Язык о своей внутренней структуре более сложная система. Для того, чтобы передать одно сообщение, нам необходимо использование нескольких языковых знаков.

6. Языковой знак – не целое высказывание, а лишь компонент высказывания.

7. Некоторые языковые знаки являются «пустыми».

8. Многоуровневость структуры языка:

предложение

словосочетания

слово

морфемы

фонема

9. Язык складывался и изменялся стихийно.

10. В каждом языке немало «нелогичного», «нерационального»

11. Очень расточительная система, т.е. одно и то же значение может выражаться в пределах одного и того же сообщения несколько раз.

12. Эмоциональный момент.