7. (4 Points)

on commence à 8 ans ; les enfants travaillent le mercredi et le samedi (les jours où ils ne vont pas à l’école) ; les parents paient 400 francs par élève et par mois ; il y en a une centaine.

8. (1 points) C’est l’Education Nationale qui s’en charge.

9. (3points) Pour être artiste il faut avoir un don. L’école ne peut donner qu’une formation. Ainsi tous ne peuvent pas devenir des artistes.

10. (2 points) A l’école ils apprennent à construire du matériel de cirque : une chaise spécifique pour un clown, par exemple.

Séquence 2

Enregistrement 5 (1^er extrait).

Bilan : 22 + 10 (orthographe, morphosyntaxe) = 32 points

1.

a) (1 point) 01.42.32.15.15. b) (6 points) sur l’absence du père, sur l’autorité paternelle, sur la télé, sur le portable, sur la dépression de l’enfant, sur la psychologie du nourrisson, etc. c) (1 point) « Que transmettre à nos enfants » d) (1 point) les éditions Seuil e) (3 points) Philippe Jeammet est psychiatre. Marc Ferro est historien. Danièle Guilbert est journaliste.

2. (4 points) C’est D.G. qui en a eu l’idée parce qu’elle se posait un certain nombre de questions sur la transmission à l’heure actuelle et elle voulait avoir l’avis de l’historien et du psy.

3. (6 points)

a) le livre essaie de répondre aux questions suivantes : qu’est-ce que la transmission à l’étape actuelle, comment change-t-elle avec l’évolution du monde. b) les auteurs sont partis du point de vue naïf, extérieur, qui appartient à toute personne qui se pose ces questions-là c) les auteurs veulent aider à réfléchir sur la transmission, mais ils ne donnent pas de recettes toutes faites.

Enregistrement 6. (2^e extrait).

Bilan : 36 + 18 (orthographe, morphosyntaxe) = 54 points

1. (6 points) points) Le mercredi est une journée libre, il n’y a pas de classe. Le « fantasme du mercredi » consiste à remplir cette journée libre par toutes sortes d’activités artistiques (musique, danse, peinture), sportives (gymnastique rythmique) ou linguistique (langue étrangère rare, chinois, par exemple).

2. (2 Points)

1) est-ce que ces parents se débarrassent de leurs enfants ?

2) est-ce que c’est le complexe de ne pas trop transmettre ?

3. (4 points) Il croit qu’il y a surtout une anxiété des parents derrière tout ça. (Ils ont peur de ne pas donner ce qu’il faut à leurs enfants). Il y a aussi de l’excès.

4. (5 points) Il faut laisser une place à l’enfant pour rêver, pour s’amuser, pour avoir ses jeux et en même temps lui fournir des activités diverses dont il a besoin.

5. (1 point) Ils terminent à huit heures, huit heures et demi.

6. (2 points) L’enfant travaille avec efficacité s’il le fait avec plaisir et avec intérêt.

7. (4 points) Ils doivent connaître les besoins de l’enfant, ses capacités, le motiver dans son travail, créer une atmosphère bienveillante à la maison.

8. (4 points) Elle concerne la nécessité de distinguer entre poser des limites, interdire (ce qu’il faut savoir faire) et humilier (ce qu’il ne faut jamais faire).

9. (6 points) Il décrit un automobiliste qui a grillé/brûlé le feu rouge et qui a eu un P.-V. A ce moment-là, l’automobiliste est naturellement très mécontent, il râle, mais il ne s’en souvient plus 3 jours après. Mais si en même temps on fait une remarque humiliante concernant sa personne (en le traitant d’abruti, par exemple), il est offensé et le feu rouge est porté à l’intérieur de cet automobiliste.

10. (2 points) Il dit qu’il ne faut jamais s’attaquer à la personne, il faut s’attaquer au geste.

Enregistrement 7 (3^e extrait).

Bilan : 19 + 9 (orthographe, morphosyntaxe) = 28 points

1. (5 points) Il y en a deux raisons : les enfants passent devant la télé des heures et la plupart du temps ils sont seuls à le faire.

2. La télé comme moyen de transmission a des aspects (6 points)

positifs : la télé est une ouverture sur le monde, elle a un effet de stimulation et de maturation ;

négatifs : la télé est un refuge par rapport à l’absence d’autres sources d’information et de relations avec les parents.

3. (1 point) Comme la grand-messe, il réunit toute la famille.

4. (2 points) Est-ce que les enfants peuvent le regarder ? A partir de quel âge peuvent-ils le regarder ?

5. (1 point) b) dire ce qu’ils en ressentent et discuter avec l’enfant.

6. (2 points) C’est un monde où il n’y a que le bon et le mauvais, c’est-à-dire un monde simplifié où il n’y a que deux couleurs.

7. (2 points) Elle contient une idée de guerre, de conflit.

Enregistrement 8.

Bilan : 26 + 9 (orthographe, morphosyntaxe) = 35 points.

1. (2 points) L’homme est sorti dans l’espace : un Russe et un Américain.

2. (1 point) Depuis une dizaine d’années.

3. (1 points) Elle interprète les chansons écrites par les autres.

4. (1 points) Elle se décide à interpréter ses propres chansons

5. (2 points) Elle n’a pas de confiance en elle en tant qu’auteur de chanson.

6. (2 points) Une journée Barbara en direct de la salle Bobinot.

7. (1 point) La radio France Inter.

8. (5 points) Elle a compris que le public l’aimait beaucoup : on était enthousiaste, on l’a couverte d’applaudissements, de roses, de rappels.

9. (3 points) Elle a écrit d’un trait une chanson qui est une merveilleuse déclaration d’amour au public.

10. (1 point) Barbara est morte.

11. Remplir les vides : (7 points)

Ici-même, vous en souvenez-vous ?

A vous aimer, sans rien dire,

Et j’ai posé mes bagages,

Je tenais à vous le dire,

Ce soir je vous remercie de vous,

Je suis venue pour vous dire

Ma plus belle histoire d’amour, c’est vous...

Séquence 3

Enregistrement 9. 11/12/00 France Inter « Le journal 13-14 »

Bilan : 37 + 13 (orthographe, morphosyntaxe) = 50 points

1. (2 points) Ils ont appris la mort de Sami, un des élèves de leur lycée.