Питання для самоконтролю

1. Як А. Сміт визначав предмет дослідження?

2. Які найважливіші проблеми розглядаються в 5 книгах „Багатства націй”?

3. Які причини породжують і які обмежують обмін?

4. Як ви уявляєте зв'язок обміну з розподілом праці, з ростом продуктивної сили праці?

5. Які визначення вартості приводить А.Сміт в своїй роботі, що він розумів під "природною" і "ринковою" ціною?

6. Які основні класи і види доходів виділяв А.Сміт?

7. Що писав А.Сміт про "невидиму руку ринку", "економічну людину", “природній порядок” і свободу? Зв’язок між цими поняттями?

8. Які 5 головних умов компенсують малий грошовий заробіток в одних заняттях та зрівноважують більший заробіток в інших (дивись гл.10, розділ 1, книга І. "Багатства націй)?

9. Що таке "догма Сміта"?

10. Що казав А.Сміт про наслідки втручання держави в економічні процеси. / див. розділ II, гл. Х, кн.I. “Багатство націй”А.Сміта/.

11. Як Д.Рікардо визначає головне завдання політекономії і як формулює основні проблеми свого дослідження?

12. Які два джерела мінової вартості досліджує Д.Рікардо?

13. Що Д.Рікардо говорив про абсолютну і відносну вартість?

14. Що нового вніс Д.Рікардо в теорію земельної ренти і як він пояснює причини зростання ренти?

15. Чим визначаються рівні заробітної плати і прибутку у Д. Рікардо? Який між ними зв'язок ? Який вони мають вплив на розміри оподаткування?

16. Який розвиток отримала трактовка мінової вартості Д.Рікардо в працях Маркса ? У.Ст. Джевонса і австрійської школи?

17. Яке ставлення класиків до економічної ролі буржуазної держави?

Перелік понять і категорій

Мануфактура, розподіл праці, природна схильність до обміну, "економічна людина", "невидима рука ринку", "природний порядок", мінова вартість, дійсна і ринкова ціна, продуктивна і непродуктивна праця, зарплата і її величина, прибуток, "догма Сміта", земельна рента, нагромадження капіталу, абсолютна і відносна вартість, теорія порівняльних переваг.

Реферати

1. Життя і наукова діяльність А.Сміта /1723-1790/.

2. Життя і наукова діяльність Д.Рікардо /1772-1823/.

3. Історичні долі економічного вчення А.Сміта і Д.Рікардо.

Тема 8. Розгалуження класичної політичної економії: ліберальний та соціалістичний напрямки.

1. Розвиток ліберального напрямку в класичній школі.

а) економічне вчення Т. Мальтуса: закон народонаселення та перше прогнозування кризових явищ;

б) Ж. Б. Сей про фактори виробництва, закони компенсації та ринків;

в) відображення практичних проблем економічної діяльності в працях Дж. Мілля, Дж. Мак-Куллоха, Н. Сеніора;

г) узагальнення та систематизування напрацювань класичної школи Дж. Ст.. Міллєм.

2. Виникнення соціалістичного напрямку в політичній економії.

а) соціалісти-рікардіанці: У. Томпсон, Дж. Грей, Т. Годскін, Дж. Брей;

б) дослідження протиріч економіки громадянського суспільства в працях Ж. Сімона де Сісмонді та П. Прудона;

в) пошук „соціальної класової гармонії” Г. Кері і Ф. Бастіа.

ЛІТЕРАТУРА

ПИТАННЯ ДО САМОКОНТРОЛЮ

1. У чому полягає сутність та загальні характеристики „економічного класицизму”?

2.

3.

ПЕРЕЛІК ПОНЯТЬ І КАТЕГОРІЙ

Мальтузіанство, „треті особи”, теорія факторів виробництва, теорія розподілу,

РЕФЕРАТИ