Основы психолого-педагогических наук.
Определение психологии дано Аристотелем более 2 тыс. лет назад в трактате «О душе».
Произошло слово от двух греческих слов Psyche – душа и Logia – наука.
В современно определении психология это наука о закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Предметом психологии является психика живых существ во всем многообразии ее внешних и внутренних проявлений; взаимосвязи между этими процессами, с процессами, происходящими в центральной нервной системе. Следует отличать житейские представления о психологии от научных данных.
Научная психологии изучает различные теории и факты, имеет свой предмет исследования, свой методологический аппарат. История психологии является результатом трудов ученых многих поколений.
Педагогика произошла от двух греческих слов Peda – ребенок и Goges – вести (отводить).
Педагогика – это наука, изучающая закономерности передачи старшим поколениям и активного усвоения младшим поколением социального опыта необходимого для жизни и труда.
Предмет педагогики – это воспитание и обучение человека на всей возрастных этапах его развития.
Категории педагогика:
Воспитание – это целенаправленное систематическое деятельность направленное на формирование системы социально полезных качеств человека.
Образование – это процесс и результат усвоения определенной системы знаний обеспечивающий определенный уровень развития.
Обучение – это целенаправленный процесс двухсторонней деятельности педагога и учащегося по передаче и усвоения знаний, формирование умений и навыков мышления.
Разделы психологии.
Возрастная психология.
Изучает особенности психической деятельности, обусловленные возрастом.
Условия ускорения личности детей.
Психология старения. Изучает особенности психики пожилых людей. Изменение памяти по закону Рибо. Ослабление памяти на текущие события при сохранной на события молодости. Скорость мышления ниже чес в молодости. Характерна излишнее обстоятельность.
Социальная психология.
Изучает взаимоотношение людей в больших группа, психологическую совместимость в коллективах, соц. псих. проявление в больших группах; действия рекламы; прессы, слухов на различные группы людей.
Педагогическая психология.
Разрабатывает наиболее эффективные методы обучения и помогает преподавателям школ в области управления классом.
Отраслевые разделы.
Есть отрасли психологии, изучающие конкретные виды человеческой деятельности:
Психология труда.
Изучает психологические особенности трудовой деятельности и развития навыков.
Инженерная психология.
Дает рекомендации по проектированию, созданию и эксплуатации АСУ. Изучает психологические состояния в чрезвычайных ситуациях. Изучает предрасположенность к промышленному травматизму.
Юридическая психология. Изучает особенности поведения участников уголовного процесса.
Делятся на:
Криминальную –изучает проблему поведения и формирования личности преступника.
Судебная психология –изучает закономерность деятельности людей по расследованию, судебному рассмотрению и предупреждению преступления.
Военная психология.
Изучает поведение человека в условиях боевых действий. Разрабатывает способы совершенствования методов командования. Особенности диверсионных действий.
Патологическая.
Изучает отклонения развития психики, распад психики при различных нормах заболеваний.
Разделы педагогики:
Общая педагогика – разрабатывает общие закономерности учебно-воспитательного процесса в учреждениях всех типов.
Дидактика – теория обучения
Теория воспитания.
Теория управления в учебных заведениях.
Возрастная педагогика. Делят на дошкольную и школьную психологию. Они изучают специфику учебно-воспитательной деятельности в соответствующих учебных заведениях.
Педагогика высшей школы. Специфику в учебных заведениях.
Педагогика труда занимается проблемой повышения классификации приобретения новой профессии в зрелом возрасте.
Социальная педагогика этот раздел занимается перевоспитанием правонарушителей.
Педагогика для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Сурдопедагогика – для глухих.
Тифлопедагогика – для слепых
Олигофренопедагогика – для людей низким интеллектом.
Методы научных исследований.
Вопросы:
Понятия и классификация методов исследования.
Теоретические методы исследования.
Эмпирические методы исследования.
Приемы обработки данных.
Если говорить в буквальном переводе с греческого метод – путь способ
Метод исследования – это путь или способ продвижения к истине или другим научи зыком это те приемы и способы средства можно сказать с помощью которых ученые получают достоверные сведения и используют затем для выработки практических рекомендаций и построение научных теорий. Поскольку методов достаточно много ученые их классифицируют. Естественные методы ученые классифицируют.
Классификации:
Разработана нашим ученым Ананьевым – он классифицирует все методы исходя из характера действия исследователя. Он выделяет четыре группы методов.
К первой он относит – организационным: относит лонгитюдный (сравнение, комплексный)
Второй – эмпирический он делится на:
Обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение)
Экспериментальные методы
Психодиагностические методы (тестирование, интервьюирование, беседа, социометрия)
Праксиметрические (хронометрия, профессиональное писание, оценка работ ит.д.)
Моделирование.
Третье – обработка данных здесь математические методы, статистические количественной и качественной обработки.
Четвертые – интерпретационные методы (генетический метод и струкцтрный)
Это деление с точки зрения деления исследователя.
В зависимости от уровня познания выделяют теоретический и эмпирический метод. К ним следуют добавить обработку данных.
Теоретические методы позволяют уточнить, расширить и систематизировать научные факты. Они позволяют предсказать явления, кроме того они позволяют повысить надежность результатов полученных эмпирическим путем и т.д.
- анализ и синтез. Анализ это разложение объекта на части, выделение отдельных признаков. А синтез это соединение различных элементов.
- абстрагирование и конкретизация. Абстрагирование это мыслительная операция, которая позволяет мысленно вычленить и превратить в самостоятельный объект те стороны, которые сами по себе отдельно не существуют. Конкретизация – соединение и нахождение нечто целостного, сложного, многогранного.
- сравнение (сравнительный). Это познавательная операция в основе, которой лежат суждения о сходстве или различия объектов.
- обобщение. Это подведение итога. Причем обобщать можем двумя путями: методом индукции и дедукции. Индукция это от частного к общему. А дедукция от общего к частному.
- моделирование. Это построение и исследование особых объектов моделей (оригиналов).
- анализ и изучение литературы.
Эмпирические методы исследования (или опытные, практические). Это те методы, когда мы на практике можем, что ни будь сделать.
Древнейшим эмпирическим методом исследования является наблюдение.
Выделяют несколько видов наблюдения:
- В зависимости от места наблюдения может быть полевым или лабораторным.
- В зависимости от того сам участвует наблюдатель в наблюдение: может быть включенным или не включенным.
- В зависимости от времени или количества наблюдения: может быть систематическим или не систематическим (одноразовым).
- В зависимости от того четко я его структурирую и придерживаю этого плана: структурируемое или не структурируемое наблюдение.
Недостатки наблюдения:
Это настроение наблюдателя.
Это статус наблюдателя.
Психологическое насыщение.
Тенденция ожидания у наблюдателя.
Эксперимент в переводе с латинского – опыт (испытание). Эксперимент должен выдвинуть гипотезу. А потом в процессе эксперимента доказать гипотезу.
- В зависимости от места наблюдения эксперимент может быть полевым или лабораторным.
- По цели эксперимент может быть констатирующим, уточняющим или формирующим.
- Эксперимент может быть линейным или параллельным.
Опросные методы (интервьюирование, анкетирование, беседа).
Анкетирование – это метод массового сбора информации или материала с помощью специально разработанных опросников.
Анкета может быть закрытая – предлагаются варианты ответов, открытая – предлагает респонденту самому сформулировать ответ. Анкета может быть именной и анонимной.
Анкета может быть полярной (бальная), неполярная.
Психодиагностические методы. К ним относятся: тестирование, социометрия и д.р.
Тестирование – это целенаправленное одинаковое для всех обследование проводимое в строго контролируемых условиях и позволяющая объективно оценить измеряемые характеристики.
Социометрия – это изучение неформальных отношений и структур в малых группах, а также изучение воздействия одних групп на другие. В основе социометрического метода положен вопрос: «с кем бы ты хотел…», либо может быть вопрос «с кем бы ты не хотел …».
Выделяют 5 статусных положений в коллектива:
«Звезда» у кого все плюсы
«Предпочитаемый». Это ток у кого максимальное положительных и минимальное число минусов.
Пренебрегаемым. У кого поровну плюсов и минусов.
Отвергаемый. Это тот, у кого максимальное число минусов и минимальное или совсем нет плюсов.
Изолированный.
Можно составить круговую социоматрица.
На основании социоматрици можно вычислить много о коллективе.
Статусное положение членов группы можно вычислить следующим образом.
Индекс сплоченности.
Индекс референтности
.
Приемы обработки данных.
Математические методы. Они применяются для обработки результатов эмпирических исследований: к ним относится ранжирование, шкалирование, регистрация.
Методы статической обработки данных. Это различные выборки дисперсии.