- •Критерії вибору різних типів навчання
- •Вибір типу навчання від наявності певних компонентів у цілі вивчення теми та характеру змісту матеріалу
- •Фрагмент логічної структури з теми «Машини постійного струму»
- •Фрагмент логічної структури з теми «Конструкція та експлуатація випарних апаратів з природною циркуляцією»
- •Ознаки різних типів навчальної інформації
- •Критерії вибору типів інформації від категорії змісту навчального матеріалу
- •Угрупування методів навчання за різними класифікаціями
- •Узагальненість методів навчання відповідно категорії змісту
- •Постановка оперативних цілей навчання за темою „Загальні відомості про мпс”
- •Постановка оперативних цілей навчання за темою «Конструкція та експлуатація випарних апаратів з природною циркуляцією»
- •Постановка оперативних цілей навчання за темою «Технологія приготування хліба»
- •Дидактичні характеристики внутрішніх мотиваційних технологій навчання
- •Алгоритм визначення критеріїв оцінювання відповідей учнів
- •Фрагмент визначення критеріїв оцінювання для теми „Загальні відомості про мпс”
- •Критерії вибору форм і методів викладу нового матеріалу
- •Якості особистості
- •Загальна характеристика способів навчання
- •Вибір технологій формування оод, вд та кд з теми „Загальні відомості про мпс”
- •Вибір технологій формування оод, вд та кд з теми «Конструкція та експлуатація випарних апаратів з природною циркуляцією»
- •Вибір технологій формування оод, вд та кд з теми «Технологія приготування хліба»
- •Складання перспективного-поурочного плану викладу теми
Вибір технологій формування оод, вд та кд з теми «Конструкція та експлуатація випарних апаратів з природною циркуляцією»
Назва розділу |
Цілі навчання |
Рівень |
Методи |
|||||||
ООД |
ВД |
КД |
||||||||
метод |
засіб |
метод |
назва |
параметри, що варіюються |
метод |
назва |
параметри, що варіюються |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1. Призначення випарних апаратів з природною циркуляцією |
Сформувати, проконтролювати знання та уміння пояснювати характеристики та умови процесу природної циркуляції, призначення апаратів |
1,2 |
Розповідь, ілюстрація плакату |
1. Характеристика процесу природної циркуляції 2. Умови природної циркуляції 3. Призначення випарних апаратів з природною циркуляцією |
Бесіда |
1. Назвіть природної циркуляції порівняно з примусовою 2. Назвіть головну умову природної циркуляції 3. У яких виробництвах використовуються випарні апарати з природною циркуляцією |
|
Усне опитування
|
Питання: 1. Назвіть характеристики процесу природної циркуляції 2. Назвіть умови природної циркуляції 3.Назвіть призначення апаратів з природною циркуляцією |
|
Продовження таблиці В.18.2
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
2.Види випарних апаратів з природною циркуляцією |
Сформувати, проконтролювати знання та уміння пояснювати види випарних апаратів з природною циркуляцією |
1,2 |
Пояснення, ілюстрація плакатів |
1. Види випарних апаратів з природною циркуляцією |
Робота з підручником |
З підручника [1,с.57] запишіть види випарних апаратів з природною циркуляцією |
|
Усне опитування
|
Питання: 1.Назвіть типи випарних апаратів з природною циркуляцією в залежності від конструкції |
1. В залежності від виду розчину |
3. Конструкції та принцип дії випарних апаратів з природною циркуляцією |
Сформувати, проконтролювати знання та уміння пояснювати конструкцію та принцип дії випарних апаратів |
1,2 |
Пояснення, ілюстрація плакатів
|
1. Конструкція та принцип дії апарату з підвісною камерою, що гріє 2. – з центральною циркуляційною трубою 3. – з винесеним кип'ятильником 4. – для концентрованих розчинів |
Позначення об’єктів на малюнках |
На представленому малюнку апарату з підвісною камерою, що гріє позначте та назвіть конструктивні елементи
|
1. – з підвісною камерою, що гріє 2. – з винесеним кип'ятильником 3. – для концентрованих розчинів |
Письмовий контроль
|
Картка завданння: 1.Замалюйте схему та вкажіть конструктивні елементи апарату з центральною циркуляційною трубою 2. Поясніть принцип роботи апарату з центральною циркуляційною трубою |
1. – з підвісною камерою, що гріє 2. – з винесеним кип'ятильником 3. – для концентрованих розчинів |
Продовження таблиці В.18.2
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
4. Характеристики випарних апаратів з природною циркуляцією, експлуатація випарних апаратів з природною циркуляцією |
Сформувати, проконтролювати знання та уміння пояснювати характеристики випарних апаратів |
1,2,3 |
Пояснення з елементами бесіди, ілюстрація плакату |
1. Характеристики апаратів з підвісною камерою, що гріє 2. – з центральною циркуляційною трубою 3. – з винесеним кип'ятильником 4. – для концентрованих розчинів |
Самостійна робота |
Заповніть таблицю |
|
Усне опитування
|
Питання: 1. Наведіть характеристики апарату з центральною циркуляційною трубою
|
1. – з підвісною камерою, що гріє 2. – з винесеним кип'ятильником 3. – для концентрованих розчинів |
|
Тип апа-ту |
Характ. |
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
5. Переваги та недоліки випарних апаратів з природною циркуляцією |
Сформувати, проконтролювати знання та уміння проводити аналіз переваг та недоліків випарних апаратів з природною циркуляцією |
1,2,3 |
Пояснення з елементами бесіди, ілюстрація плакату |
Переваги та недоліки апаратів з підвісною камерою, що гріє 2. – з центральною циркуляційною трубою 3. – з винесеним кип'ятильником
|
Бесіда |
Питання: 1. Назвіть апарат, що э найбільш легкий у обслуговуванні. 2. Назвіть апарат, що має найбільші габаритні розміри
|
|
Контрольна робота |
Завдання: 1. Оберіть випарний апарат з природною циркуляцією якщо: інтенсивність циркуляції не має значення, максимально проста конструкція та легкість у обслуговуванні апарату |
– необхідно забезпечити велику швидкість циркуляції, процес випаровування проводиться для концентрованого розчину |
Таблиця В.18.3