IV четверть

Урок 55

Задание № 103. Начинаем знакомиться с названиями спортивных игр. Слушай и повторяй: [v — v — v, O — O — O] volley (3), volleyball (3), like to play volleyball, want to play volleyball, can play volleyball. My father likes to play volleyball. Can you play volleyball? [u — u — u] foot (3), football (3), to play football, can play football, like to play football, want to play football. Does your brother like to play football? Yes, he does. Can your sister play football? No, she can’t. [α: — α: — α:] basket (3), basketball (3), to play basketball, can play basketball, like to play basketball, want to play basketball. We like to play basketball. Can they play basketball well? No, they can’t. Задание № 104. Прослушай стихотворение о спортивных играх «Мы умеем играть» и выучи его.

We Can Play School is over — we can play We can play the whole day Basketball and volleyball And the boys can play football.

Слушай и повторяй (стихотворение читается по строчкам с паузами). Задание № 105. Прослушай диалог и выучи его наизусть: Bob: Hi, Bill! Bill: Hi! Bob: Can you play basketball? Bill: Yes, I can. Bob: Do you want to play with us? Bill: I’d love to.

Урок 56

Задание № 106. А теперь будем учиться говорить о том, в какие спортивные игры умеют хорошо играть мальчики и девочки. Слушай и повторяй: [OK — OK — OK] boy (3), a boy (3), a boy — boys, little boys, big boys, this little boy — that little boy, these little boys — those little boys. Boys like to play football. Can those boys play volleyball? [@: — @: — @:] girl (3), a girl — girls, boys and girls, girls and boys, nice girls. Little boys and girls like to play hide-and-seek. Boys like to play football, and girls — don’t. Girls like to play with dolls, and boys — don’t. [w — w — w, K — K — K] swim (3), like to swim, want to swim, can swim. I like to swim very much. Can you swim? Of course, I can! [w — w — w, e — e — e] well (3), very well (3). Who can swim well? Who can swim very well? Can you swim well? No, I can’t, but my brother can swim very well. Задание № 107. Прослушай рассказ Дена и ответь на вопросы. Прослушай правильный ответ и повтори его (записано с паузами для ответов и повторения правильного варианта). I am a boy. My name is Dan. I’m seven. I’ve got a friend. His name is Jack. He is a little boy. He is five, but he can play football very well. He can swim very well, too. He likes to swim. I don’t like to swim — I like to play football and run. I can run very well, I can’t play basketball or volleyball, but my father can. How old is Dan? — He is seven. How old is Jack? — He is five. Who can swim well? — Jack can swim very well. Can Jack play basketball? — No, he can’t. Задание № 108. Прослушай диалог и выучи его наизусть: Ted: Fred, do you like to swim? Fred: Oh, very much. Ted: Let’s go to the swimming pool, then. Fred: Thanks. With great pleasure.

Урок 57

Задание № 109. Продолжаем разговор о спортивных играх. Догадайся о значении новых слов: tennis, table tennis, hockey, badminton Слушай и повторяй: [eK — eK — eK] game (3), a game — games, sport games, to play games, to play sport games. What games do you like to play? What sport games can you play? [e — e — e] tennis (3), to play tennis. My mother, father and I like to play tennis. Table tennis, to play table tennis. Do boys and girls like to play table tennis? Can you play table tennis? [O — O — O] hockey (3), to play hockey. Boys like to play hockey. His son likes to play hockey — he can play hockey very well. [æ — æ — æ] badminton (3). Do girls like to play badminton? My aunt and her daughter can play badminton very well. Задание № 110. Слушай команды зарядки, выполняй их и постарайся их запомнить:

Bend your head! Bend your knee! Grow as tall As a tall tree!

Задание № 111. Прослушай диалог и выучи его наизусть: Mimi: Hello, Mr. Hill. Is Jane in? Mr. Hill: Hello, Mimi. Yes, she’s in. Come in, please.

Урок 58

Задание № 112. Учимся говорить, где можно заниматься спортом. Слушай и повторяй: [ou — ou — ou] go (3), go to the swimming pool. Do they go to the swimming pool? Yes, they do. Do you go to the swimming pool? Yes, I go to the swimming pool, too. our (3), our family, our toys, our friends, our teacher. Our toys are nice. Our swimming pool. We like to swim in our swimming pool. [u: — u: — u:] school (3), our school. Our school is nice. We like our school. Do you like your school? Go to school, goes to school. Of course! I go to school — I’m a pupil. Does you’r sister go to school? No, she doesn’t go to school — she isn’t a pupil. [au — au — au] ground (3), a sports ground. Have you got a sports ground at your school? Yes, we’ve got a nice sports ground at our school. What games can you play at your sports ground? [eK — eK — eK] stadium (3), a stadium, to go to the stadium, to play at the stadium. We go to the stadium to play hockey. Do you go to the stadium? Задание № 113. Слушай команды зарядки, выполняй их и постарайся их запомнить:

Raise your head! Jump up high! Wave your hand And say “Goodbye”!

Урок 59

Задание № 114. Дети очень любят играть в снежки и кататься на санках, не так ли? Давайте научимся говорить об этом. Слушай и повторяй: [ou — ou — ou] snow (3), snowball (3), a snowball — snowballs, to play snowballs. Boys and girls like to play snowballs. Do you like to play snowballs? Of course, I do! I play snowballs with great pleasure. Can your little sister play snowballs? Yes, she can, and she likes it! [ð — ð], [E@ — E@ — E@] their (3), their teacher, their family, their aunt and uncle, their school, their school sports ground. These are our toys and those are their toys. Are their toys in the box or on the table? [e — e — e] sledge (3), a sledge. Have you got a sledge? What colour is your sledge? To sledge. I like to sledge. Little boys and girls like to sledge. Does your little sister like to sledge? Of course, she does! I don’t like to sledge — I like to play snowballs. Задание № 115. Прослушай диалог и выучи его наизусть: Тот: Sam is ill, he can’t play football with us. Ben: Oh, what a pity!

Урок 60

Задание № 116. Конечно, многие из вас любят кататься на лыжах, на коньках, и все девочки любят прыгать через веревочку. Научимся говорить об этом. Слушай и повторяй: [eK — eK — eK] skate (3), to skate. Boys and girls like to skate. Can you skate? Yes, I can, but not very well. [i: — i: — i:] ski (3), to ski. My mother, father and I like to ski. My brother is little, but he can ski, too. He likes to ski. [K — K — K] skip (3), to skip. Girls like to skip. Can boys skip? Of course, they can skip, but they don’t like it. Задание № 117. Прослушай стихотворение «Маленькая Аня» и выучи его наизусть.

Little Ann “Can you skate?” asks little Kate. “Yes, I can,” says little Ann. “I can’t swim,” says little Tim. “But I can,” says little Ann.

Слушай и повторяй (стихотворение читается с паузами).

Задание № 118. Прослушай диалог и выучи его наизусть: Teacher: Where is Mike? Pupil: I’m sorry, I don’t know. I think he is ill. Teacher: What a pity! Задание № 119. Прослушай 1-й куплет песенки «Не хочу» и выучи его.

“I Don’t Want” Every time I have a headache, Mama takes me to the doctor. Every time I have a headache, Mama takes me to the doc. I have a headache, I have a headache, I don’t want to go to bed. I have a headache, I have a headache, I don’t want to go to bed.

Слушай и повторяй: [e — e — e] every (3), time (3), every time (3), head (2), ache (2), headache (3), a headache (3), have a headache (3). Every time I have a headache (3). Bed (3), go to bed (3), I don’t want to go to bed (3). Первый куплет читается по строчке с паузами для повторения. Пой и танцуй вместе с нами (звучит 1-й куплет песенки). Пой и танцуй под музыку (звучит музыка). Задание № 120. Послушай 2-й куплет песни “I Don’t Want” и выучи его.

Every time I have a stomachache, Mama takes me to the doctor. Every time I have a stomachache, Mama takes me to the doc.         I have a stomachache.         I have a stomachache.         I don’t want to eat my lunch.         I have a stomachache.         I have a stomachache.         I don’t want to eat my lunch.

Слушай и повторяй: [ц] stomach (3), a stomach-ache (3), have a stomach-ache (3). Every time I have a stomach-ache (3). [ц] lunch (3), my lunch (3). [i:] eat (3), eat my lunch (3), to eat my lunch (3), I don’t want to eat my lunch (3). Второй куплет читается по строчке с паузами для повторения. Пой и танцуй вместе с нами (звучит 2-й куплет песенки). Пой и танцуй под музыку (звучит музыка). Задание № 121. Прослушай 3-й куплет песенки «Не хочу».

Every time I have a toothache, Mama takes me to the dentist. Every time I have a toothache, Mama takes me to the dentist.         I have a toothache,         I have a toothache,         I don’t want to clean my teeth.         I have a toothache,         I have a toothache,         I don’t want to clean my teeth.

Слушай и повторяй: [u: — u: — u:] tooth (3), a tooth (3), a toothache (3). Every time I have a toothache (3). [e — e — e] dentist (3), the dentist (3). Mama takes me to the destist (3). [i: — i: — i:] clean (3), teeth (3), to clean my teeth (3). I don’t want to clean my teeth (3). Куплет читается с паузами для повторения по строчке. Пой и танцуй вместе с нами (звучит 3-й куплет). Пой и танцуй под музыку (звучит музыка). Задание № 122. Пой и танцуй вместе с нами (звучит вся песня). Пой и танцуй под музыку (звучит музыка).

ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК КОМАНД ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ

Let’s do our (morning) exercises. (Nick), open the window, please. Everybody, get out of your desks! Stand up! Stand straight! On the spot — march (jump, run)! One, two, three, four, five... Hands on hips (on shoulders, above the head), place! Feet apart, feet together, jump! Stop! Turn to the left, turn to the right! Arms up (down, forwaid, backward, sideways)! Bend down, your hands touching your toes. Knees bend! Move your fingers. One, two, three... (Nick), close the window, please. Take your seats.¹

СЧИТАЛОЧКИ

1.	Out goes the rat, Out goes the cat, Out goes the lady With a big blue hat.
2.	Y, O, U, spells you; O, U, T, spells out!
3.	Eenie, meenie, minie, mo, Catch a tiger by the toe, If he hollers — let him go, Eenie, meenie, minie, mo.
4.	Up, down, Up, down, Which is the way To London Town? Where? Where? Up in the air, Close your eyes — And you are there!
5.	This is a proud cat, This is a proud cat, Too proud To catch a mouse or a rat. Mew, mew, mew.
6.	Little black bug Is under the rug; Little grey fly Is high up in the sky.
7.	Little grey mouse, Little grey mouse, Where is your house? Little black cat, Little black cat, That is my flat!
8.	One, two, three, four. Can I have a little more? Five, six, seven, eight, Put some candies on my plate.
9.	Ann! Ann! Come! Quick as you can! There’s a fish that talks In a frying-pan!
10.	One potato, two potatoes, three potatoes, four; Five potatoes, six potatoes, Seven potatoes, more!
11.	Jump — jump, jump — Jump far away; And all come home Some other day.
12.	A hen and a cock, Three geese in a flock. One flew east, one flew west, One flew over the cuckoo’s nest.
13.	A-hunting we will go. A-hunting we will go. We’ll catch a fox. And put him in a box. And never let him go.

ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК ВЫРАЖЕНИЙ КЛАССНОГО ОБИХОДА

Hello, boys and girls! Goodbye, boys and girls! Stand up, please! Sit down, please! Get ready for the lesson. The lesson is over. Come up to the blackboard (to my table...). Who is on duty today? (I am.) Who is away? (Nina is. Nina and Vasya are. Nobody is.) What’s the matter with Nina? (She is ill. I’m sorry, I don’t know.) Listen to me, please. Say after me. Say it again. Thank you. Good. Very good. That’s right. That’s wrong. Open your textbooks, page ... . Close your textbooks. Open your exercise-books. Close your exercise-books. Show me (us) the capital (small) letter... . Name the letter. Sound the letter. Write the letter. Let’s do our (morning) exercises. Show me (us) the symbol for the sound ... . Sound the symbol. Let’s play. Let’s sing. Let’s sing and dance. Sing the song. Sing to the music. Read. Read exercise ... . Read the dialogue. Read the poem. Recite the poem. Now you, please. Stop talking! No talking! No helping! Is that right? (Yes, it is. No, it isn’t.) Is that wrong? Correct the mistake. Say it correctly. Listen to the story (dialogue, text, record, tape). Listen to Nina ... . Read the dialogue. Dramatize the dialogue. Face each other. Act out the dialogue. Change over. Make up a dialogue of your own. Make up sentences with... . Tell us about... . Let’s check up your homework. Write down your homework. Give me (her, him, them)... . Give me your record-book (exercise-book), please. Name the words with the sound... . Name the words, beginning with the sound... . Name the words with the letter... . Name the words, beginning with the letter... . Listen and repeat. Ask questions. Answer the questions. Describe the (toy, picture...). Draw... . This is a... . This is the small (capital) letter... . Take a... . Take the... . Take the picture of... . Show us the picture of... . Take a piece of chalk. Rub it off. Clean the blackboard. Any questions? Sit up! Speak up! Let’s count. Count from... to... . Count the... . Look at the picture and say... . Learn the poem (dialogue...) by heart.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

К УЧЕБНИКУ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ II КЛАССА

Учебная ситуация «Давайте познакомимся» (уроки 1—9)

1. Мальчик из Америки. 2. Девочка из Америки. 3. Мальчик из Великобритании. 4. Девочка из Великобритании. 5. Мальчик из Африки. 6. Девочка из Африки. 7. Мальчик из России. 8. Девочка из России.

Сказочные персонажи:

9. Винни-Пух. 10. Микки-Маус. 11. Чебурашка. 12. Айболит. 13. Красная Шапочка. 14. Буратино. 15. Золушка. 16. Чиполлино. 17. Дюймовочка. 18. Карлсон. 19. Крокодил Гена. 20. Незнайка. 21. Баба Яга. 22. Снегурочка.

Учебная ситуация «Семья» (уроки 10—18)

23. Фотография российской семьи. 24. Фотография английской семьи. 25. Фотография многодетной африканской семьи.

Учебная ситуация «Кем ты хочешь быть?» (уроки 19—25)

26. Доктор-мужчина. 27. Доктор-женщина. 28. Учитель-мужчина. 29. Учитель-женщина. 30. Ученик. 31. Ученица. 32. Рабочий-мужчина. 33. Рабочая-женщина. 34. Инженер-мужчина. 35. Инженер-женщина. 36. Шофер-мужчина. 37. Шофер-женщина. 38. Летчик-мужчина. 39. Летчик-женщина. 40. Космонавт-мужчина. 41. Космонавт-женщина.

Учебная ситуация «Давайте поиграем» (уроки 26—34) Игрушки:

42. Кукла, куклы. 43. Мяч, мячи. 44. Кошка, кошки. 45. Котенок, котята. 46. Собака, собаки. 47. Щенок, щенки. 48. Пожилой мужчина с удовольствием занимается бегом. 49. Мальчик любит прыгать. 50. Маленькие дети играют в прятки. 51. Дети играют в салочки. 52. Дети играют в чехарду. 53. Дети играют в классики.

Учебная ситуация «Какие у тебя игрушки?» (уроки 35—43) Цвета:

54. Треугольники. (Красный. Зеленый. Синий. Белый. Черный. Голубой. Серый. Коричневый.)

Игрушки:

55. Птица, птицы. 56. Желтая уточка, утки. 57. Большой бурый медведь с маленьким медвежонком. 58. Большой серый слон с маленьким слоненком. 59. Смешная коричневая обезьяна, обезьянки. 60. Большой белый медведь, маленький медвежонок. 61. Белые утки. Желтые утки.

Учебная ситуация «Где твои игрушки?» (уроки 44—54)

62. Жираф, жирафы. 63. Крокодил, крокодилы. 64. Тигр, тигры. 65. Заяц, зайцы. 66. Лиса, лисы. 67. Лошадь, лошади. 68. Корова, коровы. 69. Игровая комната. 70. Маленький мальчик играет в «Зоопарк». 71. Рисунок на грамматические структуры.

Учебная ситуация «Игры и спорт» (уроки 55—62)

72. Дети играют в баскетбол. 73. Дети играют в футбол. 74. Дети играют в волейбол. 75. Мальчик хорошо умеет плавать; мальчик не умеет плавать. 76. Мама с дочкой играют в настольный теннис. 77. Мальчики играют в хоккей. 78. Папа с сыном играют в бадминтон. 79. Современное школьное здание в Англии. 80. Спортивная площадка около школы. 81. Стадион. 82. Семья: папа, мама и трое их детей играют в снежки в красивом зимнем лесу. 83. Дети катаются на санках с горки. 84. На катке. 85. Малыш пытается кататься на лыжах. 86. Девочка прыгает через веревочку.

¹ Кроме этого, обязательно используются команды зарядок, данные в звуковых заданиях № 12, 14, 17, 27, 50, 76, 84, 110, 113.