II четверть

Урок 19

Задание № 38. Выучи названия некоторых профессий. Слушай и повторяй: [d — d — d, O — O — O] doctor (3), a doctor (3). My father is a doctor. My mother isn’t a doctor. [t —t —t, i: — i: — i:, tS — tS — tS] teacher (3), a teacher (3). My father isn’t a teacher. He is a doctor. My mother isn’t a doctor. She is a teacher. [p — p — p, ju: — ju: — ju:] pupil (3), a pupil (3), I’m a pupil (3). My sister is a pupil, too. My brother isn’t a pupil. My friend is a pupil. Задание № 39. Ответь на вопросы диктора о тебе и твоих родных (вопросы записаны с паузами для ответов учащихся). Are you a pupil? Is your mother a doctor? Is your father a teacher? Have you got a grandfather? Is he a doctor? Have you got a grandmother? Is she a teacher? Have you got a brother? Is he a pupil? Задание № 40. Научись петь 1-й куплет песенки «Я — ученик». Прослушай 1-й куплет песенки:

I Am a Pupil I am a pupil, Не is a pupil, She is a pupil, too. I am not a teacher, I am a pupil And I like you.

Слушай и повторяй: [aK — aK — aK] like (3), I like you (3). Читается 1-й куплет песенки с паузами. Пой вместе с нами (звучит 1-й куплет). Пой под музыку (звучит музыка).

Урок 20

Задание № 41. Научись называть еще несколько профессий. [w — w — w, @: — @: — @:] worker (3), a worker (3), is a worker. Не is a worker (3). She is a worker (3). Is he a worker? Yes, he is a worker. Is she a worker? No, she is not a worker. [e — e — e, n — n — n, dZ  — dZ — dZ, K@ — K@ — K@] engi- (3), -neer (3), engineer (3), an engineer (3). Is she an engineer? Yes, she is an engineer. Is he an engineer? No, he is not an engineer, he is a worker. [d — d — d, r — r — r, aK — aK — aK, v — v — v] driver (3), a driver (3). He is a driver (3). She is not a driver (3). Is he a driver? Yes, he is a driver. Is she a driver? No, she is not a driver — she is an engineer. Задание № 42. Научись петь 2-й куплет песенки «Я — ученик». Прослушай 2-й куплет песенки:

Is she a driver? Is he a worker? Is she a doctor, too? She is not a doctor — She is a teacher And she likes you.

Слушай и повторяй (читается с паузами по строчкам). Пой вместе с нами (звучит второй куплет). Пой под музыку (звучит музыка).

Урок 21

Задание № 43. Научись спрашивать, кто они и какая у них профессия. Слушай и повторяй: [u: — u: — u:] who (3). Who is he? (3) Who is she? (3) Who is he? He is my uncle. Who is she? She is my aunt. Who is he? He is my friend Bill. Who is she? She is my friend Jill. [w — w — w, O — O — O] what (3). What is he? (3) What is she? What is he? He is a worker. What is she? She is an engineer. Who is she? She is my grandmother. What is she? She is a teacher. Who is he? He is my father. What is he? He is a doctor. Who is he? He is my friend Sam. What is Sam? He is a pupil. Задание № 44. Выучи стихотворение «Кто он?». Прослушай стихотворение (записано двумя разными голосами).

What Is He? One, two, three Who is he? He is my father. One, two, three What is he? He is a worker.

Слушай и повторяй (читается с паузами по строчке). Задание № 45. Прослушай звуковое письмо Вовы и ответь на вопросы: My name is Vova. I’ve got a father, a mother, a grandmother, a sister and a brother. I’m a pupil. My sister isn’t a pupil. Her name is Katya. My brother is a driver. His name is Vasya. My mother is a doctor. My father is an engineer. My family is from Moscow. How I love my family! Ответь на вопросы: Is Vova a pupil? Is his sister a pupil? What is his father? What is his mother? Is his family from Moscow? Where is his family from?

Урок 22

Задание № 46. Научись говорить, кем ты хочешь быть и кем не хочешь быть. Слушай и повторяй: [w — w — w, O — O — O] want (3), I want (3). [t — t — t, i: — i: — i:] to be (3), to be a worker (3), to be a doctor (3), to be an engineer (3), to be a driver (3). I want to be a doctor. I want to be a worker. I want to be a driver. [ou — ou — ou] don’t (3), I don’t want (3). I don’t want to be an engineer. I want to be a worker. I don’t want to be a teacher. I want to be a doctor. Задание № 47. Прослушай диалог «Кем ты хочешь быть?» и выучи его наизусть. — Sam, have you got a brother? — Yes. — Is he an engineer? — No, he isn’t an engineer. — What is he? — My brother is a driver. I want to be a driver, too. — I don’t want to be a driver. I want to be a doctor.

Урок 23

Задание № 48. Давайте научимся произносить названия новых профессий [р — р — р, аK — аK — aK, t — t — t] pilot (3), a pilot (3). I want to be a pilot (3). Do you want to be a pilot? — Yes, I want to be a pilot, too. [O — O:, O — O:, O — O:, z — z — z] cosmonaut (3), a cosmonaut (3) I want to be a cosmonaut. Do you want to be a cosmonaut? (3) Yes, I want to be a cosmonaut. What do you want to be? (3) Do you want to be a driver? — No, I don’t want to be a driver. What do you want to be? — I want to be a cosmonaut. Задание № 49. Прослушай диалог «Кем ты хочешь быть?» и выучи его наизусть: — Is she your mother? — No, she isn’t. — Who is she? — She is my aunt. — Is she a doctor? — No, she isn’t a doctor. — What is she? — She is a teacher. — Do you want to be a teacher? — No, I don’t want to be a teacher. — What do you want to be? — I want to be a cosmonaut. Задание № 50. Слушай 2-й куплет песенки-зарядки «Хлопай в ладоши». Исполняя песенку, выполняй команды. Постарайся ее запомнить (исполняется песенка-зарядка).

Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together. Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together.

Слушай и повторяй (читаются слова 2-го куплета с паузами). Пой вместе с нами (звучит 2-й куплет). Пой под музыку (звучит музыка). Задание № 51. Прослушай звуковое письмо мальчика из Англии и ответь ему. My name is Fred. I am a pupil. My family is from Great Britain. I’ve got a father, a mother and a sister. I haven’t got a brother. My sister isn’t a pupil. Her name is Dot. My father is a doctor. My mother is a doctor, too. I don’t want to be a doctor. I want to be a pilot.

Урок 26

Задание № 52. Научись называть по-английски некоторые игрушки. Слушай и повторяй: [t — t — t, OK — OK — OK] toy (3), a toy (3), my toy, his toy, her toy. I’ve got a toy. Has he got a toy? Yes, he has got a toy. Has she got a toy? No, she hasn’t got a toy. Have you got a toy? Yes, I’ve got a toy. [O: — O: — O:] ball (3), a ball (3), my ball, her ball. Have you got a ball? Yes, I’ve got a ball. Has she got a ball? No, she hasn’t got a ball. [O — O — O] doll (3), a doll (3), my doll, her doll. Has she a doll? Yes, she has got a doll. Have you got a doll? No, I haven’t got a doll. [K — K — K] it (3), I’ve got a toy. I like it. I’ve got a doll. I like it. I’ve got a ball. I like it. Задание № 53. Выучи стихотворение «Игрушка». Прослушай стихотворение:

I’ve got a doll She’s got a ball We’ve got toys We like them all.

Слушай и повторяй (стихотворение читается по строчке с паузами).

Урок 27

Задание № 54. Давай знакомиться с названиями игрушек животных. Слушай и повторяй: [æ — æ — æ, t — t — t] cat (3), a cat (3), my cat, his cat, her cat. Have you got a cat? No, I haven’t got a cat. Has he got a cat? Yes, he has got a cat. [K — K — K] kitten (3), a kitten (3), my kitten, her kitten, his kitten. Has he got a kitten? No, he hasn’t got a kitten. Has she got a kitten? Yes, she has got a kitten. I’ve got a kitten, but I haven’t got a cat. I like my kitten. [d — d — d, O — O — O] dog (3), a dog (3), my dog, his dog, her dog. Have they got a dog? Yes, they’ve got a dog. Have you got a dog? No, I haven’t got a dog. I have a cat. We haven’t got a dog, but we have a cat. [p — p — р, ц  — ц — ц, K — K — K] puppy (3), a puppy (3), my puppy, his puppy, her puppy. Has your dog got a puppy? Yes, my dog has got a puppy. I haven’t got a kitten, but I’ve got a puppy. I like my puppy. His name is Spot. Задание № 55. Теперь ты знаешь все буквы английского алфавита. Научись петь песенку, которая так и называется «Алфавит». Слушай:

А В С D E F G H I J K L M N O P Q R S Т U V W Q R S Т U V W X Y Z X Y Z Now I know the alphabet.

Слушай и повторяй. Пой с нами (звучит песня). Пой под музыку (звучит музыка).

Урок 28

Задание № 56. Научись считать от 1 до 5. Слушай и повторяй: one, two, three [O: — O: — O:] four (3) [aK — aK — aK, v — v — v] five (3), one, two, three, four, five. Five, four, three, two, one. A toy — toys, one toy, two toys, three toys, four toys, five toys. A ball — balls. One ball — four balls. One doll — five dolls. A dog — dogs. One dog — two dogs. One puppy — three puppies. One kitten — four kittens. A cat — cats. One cat, two cats, three cats, four cats, five cats. I’ve got a cat. My cat has got five kittens. My friend has got a dog. His dog has got five puppies. [e — e — e] many (3), many toys (3), many dolls (3), many balls, many kittens, many puppies. His dog has got many puppies. Her cat has got many kittens. Задание № 57. Выучи песенку «Что у тебя есть?» (на мотив песенки «Как тебя зовут?»). Слушай песенку:

What have you got? What have you got? Now tell me, please, What have you got? I’ve got a puppy, I’ve got a puppy, I’ve got a puppy That’s what I’ve got.

Пой вместе с нами (звучит песенка). Пой под музыку (звучит музыка).

Урок 29

Задание № 58. Давайте научимся считать от 6 до 10. Слушай и повторяй: [K — K — K, ks — ks — ks] six (3), six toys, six balls, six kittens, six puppies. How many toys have you got? I’ve got six toys. [e — e — e, v — v — v] seven (3), seven toys, seven dolls, seven balls. How many dolls has she got? She has got seven dolls. [eK — eK — eK, t — t — t] eight (3), eight toys, eight dogs, eight cats. How many cats have they got? They’ve got eight cats. [aK — aK — aK] nine (3), nine toys, nine kittens, nine puppies. How many kittens has her cat got? Her cat has got nine kittens. How many toys have you got? I’ve got eight toys, and you? — I’ve got nine toys. [e — e — e, t — t — t] ten (3), ten toys, ten dolls, ten balls. How many toys have your brother and sister got? They’ve got ten toys.

Урок 30

Задание № 59. Все дети любят играть, не так ли? Давайте научимся говорить об этом. Слушай и повторяй: [eK — eK — eK] play (3), like to play, I like to play (3). We like to play. They like to play. [w — w — w, K — K — K, ð — ð — ð] with (3), with a ball, with a puppy, with a kitten, with toys, with my sister, with my brother. I like to play with my toys. I don’t like to play with my sister. [dZ — dZ — dZ, ц  — ц — ц] jump (3), to jump (3), like to jump. Do you like to jump? Yes, I like to jump. Do they like to jump? No, they don’t like to jump. [r — r — r, ц  — ц — ц] run (3), to run (3), like to run, want to run. Do you like to run? Yes, I like to run. Do you want to run? Yes, I want to run. They don’t want to run, they want to jump. [e — e — e] let’s (3), let’s play, let’s run, let’s jump. Let’s play with my dog. Let’s play with your cat. Let’s play with her kitten. Задание № 60. Послушай, что говорит Катя о своих игрушках, и расскажи о своих. Hi! My name is Kate. I’ve got many toys — three balls, two cats, four puppies, nine dolls, one dog and five kittens. I don’t like to play with my dog — I like to play with my dolls. Задание № 61. Выучи стихотворение «Я люблю играть». Прослушай стихотворение:

I Like to Play I like to jump I like to run I like to play It’s fun.

Слушай и повторяй (стихотворение читается с паузами).

Урок 31

Задание № 62. Твои друзья тоже любят играть, не так ли? Научись говорить об этом. Слушай и повторяй: [u: — u: — u:] too (3), I like it, too. She likes it, too. He likes it, too. I like you, too. I like to play with my toys. My sister likes to play with her toys, too. I like to play with my dog. My friend likes to play with his dog, too. I like to play with a doll. My sister likes to play with a doll, too. I don’t like to play with a ball, and my brother doesn’t like to play with a doll. I don’t like to play with dogs, and he doesn’t like to play with cats.

Урок 32

Задание № 63. Выучи названия нескольких игр, в которые любят играть английские мальчики и девочки. Слушай и повторяй: [aK — aK — aK] hide (3), [i: — i: — i:] seek (3), hide-and-seek (3), to play hide-and-seek. They like to play hide-and-seek. Do you like to play hide-and-seek? Yes, we like to play hide-and-seek, too. [t — t — t, æ — æ — æ] tag (3), to play tag (3). Does Abby like to play tag? Yes, she likes to play tag. [O — O — O] hop (3), [tS — tS — tS] scotch (3), hop-scotch (3), to play hop-scotch (3). Does Betty like to play hop-scotch? Yes, she likes to play hop-scotch. Do your friend like to play hop-scotch? Yes, my friend likes to play hop-scotch. [i: — i: — i:] leap (3), frog (3), leap-frog (3), to play leap-frog (3). Does Billy like play leap-frog? Yes, he likes to play leap-frog. Задание № 64. Выучи стихотворение «Мы любим играть». Прослушай стихотворение:

We Like to Play Hide-and-seek we like to play Oh, what fun! Oh, what fun! Leap-and-frog is a pretty game Oh, what fun! Oh, what fun! Do you like to play hop-scotch? Oh, yes, I do. Yes, I do. And my friend likes to play tag. And I too, and I too.

 

Слушай и повторяй (стихотворение читается по строчкам с паузами). Задание № 65. Прослушай звуковое письмо и скажи, о чем оно: Hello, my friends! How are you? My name is Fred. I’m from Great Britain. I’m a pupil. I’ve got three sisters and two brothers. My sisters and brothers are not pupils. They like to play. They’ve got many toys. We’ve got two dogs and a cat. The cat has got five kittens. My sisters like to play with the kittens. My brothers like to play with the dogs. I don’t like to play with the dogs or with the kittens. I like to play tag, hide-and-seek, leap-frog and hop-scotch. Do you like to play? What games do you like to play?

Bye. Fred

«Проверь себя!»

Задание № 66. Правильно ли ты понимаешь речь учителя в классе? Слушай и вспоминай, что означают сказанные им предложения, а затем прослушай правильный вариант (записано с паузами):   1. No helping. — Не подсказывай.   2. Is that right? Yes, it is/No, it isn’t. — Правильно? Да/Нет.   3. That’s wrong. — Неправильно.   4. Correct the mistake. — Исправь ошибку.   5. Say it correctly. — Скажи правильно.   6. Listen to the story. — Прослушай рассказ.   7. Listen to the dialogue. — Прослушай диалог.   8. Read the dialogue. — Прочитай диалог.   9. Dramatize the dialogue. — Читайте диалог по ролям. 10. Face each other. — Повернитесь лицом друг к другу. 11. Act out the dialogue. — Разыграйте диалог. 12. Change over. — Поменяйтесь ролями. 13. Make up your own dialogue. — Составьте свой диалог. 14. Make up sentences with... — Составь предложения с... 15. Tell us about... — Расскажи о... 16. Let’s check your homework. — Проверим домашнее задание. 17. Write down your homework. — Запишите домашнее задание. 18. Give me your record-book. — Дай дневник. 19. Name the words with the sound... — Назови слова со звуком... 20. Name the words beginning with the sound... — Назови слова, начинающиеся со звука... 21. Name the words beginning with the letter... — Назови слова, начинающиеся с буквы... 22. Listen and repeat. — Слушай и повторяй. 23. Describe the picture. — Опиши картинку. 24. Draw. — Нарисуй. 25. Answer the questions. — Ответь на вопросы. 26. Ask questions. — Задай вопросы. 27. Show us the capital letter... — Покажи заглавную букву... 28. Show us the small letter... — Покажи строчную букву... 29. Show us the picture... — Покажи картинку... 30. Take the picture. — Возьми картинку. 31. Take a piece of chalk. — Возьми кусочек мела. 32. Clean the blackboard. — Сотри с доски. 33. Any questions? — Есть ли вопросы? 34. Sit up. — Сядь прямо! 35. Speak up! — Говори громче! 36. No talking! — He болтайте! Задание № 67. Прослушай, как называются гласные буквы и звуки, которые они передают, и повтори их (записано с паузами для повторения). Аа [eK, æ]; Ее [i:, е]; Ii [aK, K]; Oo [ou, O]; Uu [ju:, ц], Yy [aK, K, j]. Задание № 68. Прослушай звуки, которые передают следующие буквосочетания, и повтори их (записано с паузами):

sh [S] er [@:], [@] th [T], [ð] wh [w] еа [i:]

Задание № 69. Прослушай, какие звуки передают эти транскрипционные значки, и повтори их. [eK, æ, aK, K, j, i:, e, S, ou, O, @:, @, T, ð, ц, ju:, α:, O:] Задание № 70. Ответь на вопросы. Прослушай правильный ответ и повтори его (записано с паузами для ответа и повторения):   1. Where is Mike from? — He is from America.   2. Is he a pupil? — Yes, he is.   3. Has he got a sister and a brother? — Yes, he has.   4. How many sisters has he got? — He has got one sister.   5. Has he got a grandfather? — No, he hasn’t.   6. What is his mother? — She is a teacher.   7. What are his aunt and uncle? — They are engineers.   8. What does Tom want to be? — He wants to be a driver.   9. Have Mike, his brother and sister got a dog and a cat? — Yes, they have. 10. Who likes to play with the dog and the cat? — Mike and his sister do.