Развитие

Диалектика представляет философское учение о развитии. Последнее понятие требует специального разъяснения. Развитие есть особый тип движения – переход от одного качественного состояния к другому, от «старого» к «новому», от более простого к более сложному, от менее совершенного к более совершенному (и обратно). В зависимости от специфики форм существования материи различают развитие неорганической материи (ещё точнее – развитие в микро-, макро- и мегамире), развитие в живой природе, развитие в обществе и развитие в сознании и в познании; в каждой сфере действительности развитие осуществляется в специфических формах. Вместе с тем, развитие во всех сферах характеризуется рядом общих существенных моментов и признаков. Изменения, происходящие в процессе развития, захватывают любые явления, любые их стороны: внутренние составляющие и внешние (непосредственно воспринимаемые) формы, их существенные связи и внешние зависимости и т. п. Развитие – не всякое изменение объекта, но – прежде всего – изменение, связанное с преобразованием во внутреннем строении вещи, в её структуре, представляющей собой совокупность функционально связанных между собой элементов.

Будучи характеристикой объектов с более или менее сложным системным строением, процесс развития сам отличается определённой структурой (механизмом). Рассматриваемый с этой точки зрения он представляет собой прежде всего совокупность ряда составляющих, участвующих в процессе. Одни из этих составляющих играют роль образующих процесса, другие – его условий. Образующие процесса, отвечающие на вопрос «что развивается?», представляют собой исходный пункт процесса; образующие, отвечающие на вопрос «во что развивается?», есть результат процесса развития. Исходный пункт и результат суть центральные составляющие процесса. А условия процесса развития – это те его составляющие, которые обеспечивают превращение исходного пункта в результат.

Развитие - не всякое изменение в структуре объекта, но только так называемое качественное изменение. Структура вещи характеризуется тремя моментами: количеством составляющих (может быть 2, 3,… , n членов), порядком их расположения (линейные, кольцевые и др. структуры) и характером зависимости между элементами (в обратимых структурах все составляющие «равноправны»; в необратимых – между элементами существуют отношения «господства» и «подчинения»). Качественный характер изменения в процессе развития заключается в том, что в этом случае осуществляется переход от структуры одного качества (характеризующейся одним количеством, порядком и характером зависимости элементов) к структуре другого качества (характеризующейся иным количеством, или порядком, или характером зависимости составляющих).

Важнейшей характеристикой развития является время: оно происходит во времени. Вместе с тем, понятие «ход времени» не тождественно понятию «процесс развития». Об этом говорит как то, что в определённых границах течение времени не сопровождается качественными изменениями в вещи, так и то, что в одни и те же промежутки времени различные объекты способны проходить в своём развитии различные «расстояния» и наоборот: для прохождения аналогичных «расстояний» различным объектам требуется различное время. Иными словами, развитие той или иной вещи является функцией не объективного хода времени как такового, но «жизнедеятельности» самой вещи. В отличие от случаев движения, изменения, которые могут вызываться действием и внешних по отношению к движущемуся объекту сил, развитие представляет собой самодвижение объекта – имманентный процесс, источник которого заключён в самом развивающемся объекте. Развитие возникает в результате противоречий, борьбы устаревающего и нарождающегося, борьбы взаимоисключающих, противоположных тенденций, свойственных явлениям природы, общества, духа. В результате этой борьбы противоречие внутри вещи преодолевается; на его месте сразу же зарождается новое противоречие.

Различают две формы развития: эволюционную и «революционную». Эволюционная форма развития – медленные, постепенные, нередко скрытые от глаз изменения в структуре объекта. Такие изменения называют количественными. Вторая форма развития – внезапные, резкие, скачкообразные, так называемые качественные изменения в структуре объекта, связанные с коренными преобразованиями во всём его строении. Между этими двумя формами развития существует сложная взаимосвязь: эволюция подготавливает «революцию», ведёт к ней и завершается ею. В свою очередь новое качество, приобретаемое вещью, снова ведёт к этапу медленных количественных изменений, которые, накапливаясь, приведут к появлению нового скачка. Таким образом, каждый процесс развития представляет собой диалектическое единство непрерывных и прерывных изменений, то есть переход количественных изменений в качественные и обратно.

Развитие также характеризуется определённой направленностью. Переход от одного состояния объекта к другому не есть бесконечное повторение пройденного (движение как бы по кругу), хотя исторически более поздние этапы и включают в себя немало моментов, присущих предшествующим этапам. Развитие есть поступательное движение к более развитому и совершенному или движение в противоположном направлении – к менее развитому и менее совершенному. В этом смысле говорят о прогрессивном или регрессивном направлениях развития, его восходящей или нисходящей линиях.

Прогресс и регресс (лат. progressus – движение вперёд, regressus – возвращение) – наиболее общие, противоположные по своим характеристикам, разнонаправленные и вместе с тем неотделимые друг от друга, диалектически взаимосвязанные тенденции развития. Прогресс – направление развития сложных систем, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к сложному от менее совершенного к более совершенному.Регресс есть движение вспять (от более высоких и совершенных форм к низшим и менее совершенным).

Первоначально понятия прогресса и регресса применялись лишь в рамках философского осмысления проблемы направленности общественного развития и носили сильно выраженный отпечаток человеческих предпочтений. В них обнаруживалась мера реализации идеалов равенства, социальной справедливости, свободы, человеческого достоинства и т. д. в общественной жизни различных исторических эпох. Начиная с середины XIX века понятия прогресса и регресса постепенно наполнялись объективным научно-теоретическим содержанием и одновременно распространялись на сферу живой и (в меньшей степени) неживой природы. Заслуга в этом принадлежит философии, комплексу биологических наук, кибернетике, теории систем и др. дисциплинам. Был выработан объективный универсальный критерий прогресса – повышение уровня организации материи. Если в процессе развития возрастает число элементов и подсистем, усложняются объединяющие их структуры, увеличивается число связей и взаимодействий, а также возрастает набор функций, т. е. действий и процедур, выполняемых этими элементами и подсистемами, обеспечивая этим самым большую устойчивость, приспособляемость, жизнеспособность и возможность дальнейшего развития, то такой процесс представляет собой прогресс. Если же в результате развития, напротив, уменьшается набор полезных для системы функций, распадаются существовавшие ранее структуры, уменьшается число подсистем, элементов и связей, обеспечивающих существование, устойчивость и жизнедеятельность данной системы, то такой процесс называется регрессом.

Прогрессивное развитие системы в целом, не означает, что такая же направленность изменений присуща всем её подсистемам. И наоборот, изменение в прогрессивном направлении какой-либо подсистемы автоматически не влечёт за собой прогресс системы в целом. Так, прогрессивное развитие (усложнение) организма в целом не исключает процесса деградации отдельных его функций или органов. Будучи диалектически противоположными, прогресс и регресс связаны между собой неразрывно, включены друг в друга. «…Каждый прогресс в органическом развитии является вместе с тем и регрессом, ибо он закрепляет одностороннее развитие и исключает возможность развития во многих других направлениях» (Энгельс).

Прогресс и регресс – интегральные характеристики сложных развивающихся систем. И потому нельзя судить о направленности их изменений по отдельным изолированным показателям. Это особенно важно применительно к анализу особенностей прогресса социальных систем. Здесь необходимо учитывать не какие-то изолированно взятые черты, а весь комплекс показателей экономической, социальной, политической, духовной жизни общества и такую интегральную характеристику их взаимосвязи, как обеспечиваемая ими степень жизнеспособности, перспективности той или иной социальной структуры. Понятие прогресса применительно к обществу несёт в себе идею единства исторического процесса, преемственности, сохранения и приумножения высших достижений культуры. Суть общественного прогресса – человек, его освобождение, расширение возможностей разностороннего и гармоничного развития.